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广州2b大学以终生学习能力培养为目标的基础医学教育改革思考_王燕蓉

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-11-28 00:33
tags:

中国矿业大学夏令营-中国矿业大学夏令营

2020年11月28日发(作者:元则)


·

4

3

6

·


Basic

Medical

Education

Apr.

2013

Vol.

15

No.

4


以终生学习能力培养为目标的基础医学教育改革思考





摘要


:


*




慧琴


< br>黑






宁夏医科大 学基础医学院教学办



银川


75000 4



通讯作者



医学知识

迅速



个合

的医

生学习的

能力


< br>基础医学教

医学生

生 学习

能力培养


重要

< br>,


新教



改革教



前沿

学科知识和

的教学主导

作用


,< /p>


医学生

素质

培养

能力


提高



学生的主

动性

< p>


培养

医学生

生学习

能力



的医

基础性



关键词


< br>基础医学教育



G642.

0

< p>
教育改革



A


终生学习< /p>


文章编号


2095

< p>1450

2013

04

0436

03

DOI

10.

3969

/J.

ISSN.

2095

1450.

2013.

04.

4 7


中图分类号



文献标志码

< p>


Thinking

of

life-

long

learning

ability

traini ng

of

medical

students

in< /p>

basic

medical

education

WANG

Yanrong

LUO

Yan

YAO

Huiqin

HEI

Changchun

ZHANG

Yanli

< p>(

Teaching

office

Scho ol

of

Basic

Medical

< p>Ningxia

Medical

U-


niversi ty

Yinchuan

750004

China


Abstract

As

medical

knowledge

updates

quickly

qualified

health

care

workers

should

have

the

ability

to

life-

lo ng

learning.

Basic


medical

education

is

essential

for< /p>

medical

students

life-

lon g

learning

ability

training

< p>,

the

ability

of

medical

studengs

to

life-

long

learning


is

culturated

t hrough

renewing

educational

thin king

reforming

the

educa tion

model

increasing

th e

forefront

of

new

knowled ge

and

sub-


ject

knowl edge

and

play

the

leading< /p>

role

in

the

teaching.

< p>
Key

words

basic

me dical

education

educational

reform

life-

long

le arning


在知识爆炸的今天



科学 技术正在以超乎想象


在校学

的速度更新



作为实践性很强的医学教育



习的知识已远远 不能满足终生从医的需要



必须继


特别 是对新知识的接受能力




20


学习





上课讲话等



其中旷课是最严重的违纪现象




接影响到专业学习



为了保证教学质量



加强对留


学生的教学过程管理十分必要



首先严格考勤制


每次上课进行考勤



凡是平时出勤率没达到


,< /p>


2

/3


不能参加期末考试



这一规定的实行



起到了


留学生的出勤率明显提高



即使 少数

显著的效果



也会注意将旷课数控制在

平时较为顽劣的留学生



2

/3


以内



并且将出勤率计算入平时成绩



对学生也


起一定督促作用

< br>。


其次



为了督促学生平时认真 学




人体寄生虫学每学期进行两次不 定期的小测验



并且记入总分



这些举措很大程度上保障留学生教


学正常有序地进行

< br>。


经过三年留学生的全英语教学



留学生的人体


寄生虫学教学取得了较好的教学效果



我们在教学


不断摸索和完善适合留学生特点的教学方

过程 中



法和教学模式


< br>这不仅对改进留学生教学



而且对


本国学生的教学改革也起到了积极的推进作用



参考文献



1


周 玮



熊正爱



周虹





医 学留学生教学中的几点思考


J



2005

4

(< /p>

5

331

33 2.


学教育探索



2


付琳琳



医学留学生 人体寄生虫学教学方法探讨


J


继续医


2007

21

33

48

49.


学教育



3


吕卓人



程彦斌



习搏





留学生本科教育的实践与改革思路


J


中国高等医学教育


2001

6

< p>:

30

32.


4


付承英



魏霞



黄文峰





留学生组织学与胚胎学全英文教学


的实践与


J


西



< br>,


2009

11

4

474

476.


作者简介


:

1979

01










讲师




收稿日期


2012

11

28


*


基金项目


2010

12


宁夏回族自治区教育厅高等学校教育质 量与教

教育部



财政部建设国家级教学团队基金 资助项目



教高函


< br>2009

279

宁夏医科大学教育教学重点改革基金资助项目


2010015


学改革工程基金资助项目



宁教高


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