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对学校发展意见建议
【篇一：对学校教育教学管理及发展的意见建议】
对学校教育教学管理及发展的意见建议
1.
建立新的教师培训机制，
切实提高教师专业水平。坚持
“
先培训，后上岗；不培训，不上岗
”
的原则，切实做好各级培训工
作。充分重视和有效利用网络平台和
资源，实现教育资源的共享和教师培训的最大效益及
可持续性。各
级教研员应以学校为基点，以课改研究为中心，切实抓好校本研修。
同时教师要积极参加各级各类培训和教研活动
,
造就一批吃透新 课程
理念、具有较高专业素养、富有教学特色的学科骨干教师。
2
、要从经验型向科研型转变，树立
“
沉进去
”
、
“
走出去
”
< p>、“
坐下来
”
、
“<
/p>
钻进去
”
、
“
放开来
”
的五种
“
意识
”
，要认真细致地 抓好新课程实验
的落实工作。实行工作例会制度，定期进行工作布置、专题研究和
阶段总结；重视信息交流和资料积累制度。教研员应经常深入学校，
走
进课堂，虚心学习，与教师平等对话、交流。帮助教师及时总结
经验，为教师搭建学习交
流的平台，在学习和总结中指导，在指导
过程中提高。
4
、加强案例研究，直面教学新问题
。 通过典型的课例，解决教学过
程中的一些具体问题，如课程、教材的整合问题，教材与学
生学习
实际有效结合的问题；课堂教学
“
三维目标
”
的有机整合以及达成
“
三
维目
标
”
的途径问题；学习方式变革与学习习惯的培养问题；如何使
< br>学生的学习过程、方法和教师的教学过程、方法和谐统一的问题；
接受式学习与探
究式学习、个体学习和集体学习的关系问题；小组
合作探究的效益问题等等。
5
、对新课程实施中存在的问题，通过各种层次和各种 形式的交流和
研讨，提出相应的对策和解决办法。在系统总结必修课开设经验的
基础上，重点对选修课程与必修课程的关系、选修课程的资源开发、
选修
课程的教学组织方式、学生选课的平衡性、如何指导学生选课、
选修课程的评价等问题加
以认真细致研究，并制订有效方案。
6
、积 极开发和利用课程资源。教学资源是指形成课程的因素来源与
实施课程的必要而直接的条
件，其中包括校内和校外课程资源、素
材性资源和条件性资源等。课程资源具有丰富性、
生动性和现实性
等特点。课程资源的合理开发与有效利用是新课程体系的重要组成
部分。提供丰富的、适切的课程资源是新课程顺利实施的基础和保
障。
7
、应充分发挥学校图书馆等各类教学设施 的作用。图书馆是师生能
接触到的最方便的资源之一。音像资料包括图片、照片、录音、
录
像和题材的影视作品等，是一种较为现代化的课程资源形式。有条
件的学校应充分利用现代网络条件和多媒体技术，收集丰富的网上
资源、制作课件、
展示资料、制作多媒体教学软件、开发网页和进
行远
程学习等，有效地发挥公共网络资源的价值，使学生更直接、更全
面、更
迅速的了解，在更大的范围内共享高质量的课程资源。对现
代技术的成功运用，是新的课
程资源开发和利用的发展趋势
。
【篇二：关于学校发展的建议】
关于学校发展的建议
一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校领导以及管理干部起< /p>
着重要的作用，学校软硬件设施建设，教师队伍建设，招办招生队
伍建设，学生管理制度建设，学校各部门和谐制度建设等都对学校
的稳定发展起着尤为重
要的作用。针对以上提出的情况特提出以下
几点意见和建议：
一、学校领导及管理干部队伍建设
我们知道，一个企业和一个公司要想有一个好的发展前景，能在激
烈的竞争中立于不败之地，企业和公司领导起着关键性作用。学校
发
展也是这样，一个具有发展眼光、管理经验丰富的领导会给学校
的发展壮大打下坚实的基
础。新中国从封建社会过渡到社会主义社
会的今天，离不开以毛泽东为核心的党中央第一
代领导集体到现在
以胡锦涛为核心的党中央第四代领导集体的英明领导和发展战略决
策。国家综合国力的增强，经济实力的强大与国家领导人和每一个
国
家干部关系密切。学校领导应积极借鉴其他高校的管理经验，逐
步形成自己的办学理念，
培养自己的下属领导及管理人才，使学校
的优势突出，前途更加光明。
< br>
二、教师队伍建设
教师是人类灵魂的工程师，是
“
传道， 授业，解惑
”
者，学校应把教
师放在正确的位置。强大的
师资力量，稳定的教师队伍，良好的教
学环境是学校的一笔宝贵财富。教学是学校工作的
中心，教职工队
伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教学
质量的支撑点。为了提高教职工的素质水平，院领导应制定
“
以 常规
为先导、改革为动力、质量为目标
”
的政策，以青年 教师为主体，以
老带新的管理模式，敢于探索和实践，争取取得良好的效果。
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