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云南师范大学师范生教师职业技能——教师语言考核试卷
卷号：
1
假设你到某重点中学参加某门课程教
师的应聘面试，考官要求你先作一个自我介
绍，然后说明应聘的理由。请按照考官的要求
设计并演示一段话语。
卷号：
2
根据你所学习的 专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，
目的是使学生尽快明确
学习目标，饶有兴趣地开始学习。
卷号：
3
假设你刚到某中学任教不久，热情的年级组长组织全年级教师在
KTV
< p>举办了一个
小型欢迎晚会，年级组长让你在晚会上做一个自我介绍，为了不让你感到
紧张和拘束，
还特意告诉你：不用太正式，随意一点。请根据年级组长的要求，设计并演
示一段自我
介绍。
卷号：
4
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你所需要解决的问题。
上课时，
王老师为了调动同学们思考的积极性，
让大家举例说明课本上的 理论。
兴
趣广泛的李涛同学举了一个从网络上看到的例子，
引起了同学们热烈的争论。
但是，
王
老师感觉有一点拿
不准这个例子，便说道：
……
卷号：
5
根据下面案例提供的场景，
设 想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师交
际口语完成你所需要
解决的问题。
一天，
教务处的赵主任找刚到学校任教的 黄老师谈话，
说黄老师所在教学班级的学
生家长多次找她反映黄老师的教
学方法不当、
教学效果不好，
而且在教育和管理学生方
面
经验不足。黄老师觉得很委屈，说道：
……
卷号：
6
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你所
需要解决的问题。
上课铃响了，
李老师开始上课，
可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电
影大片想入非非。
为了提醒这位男生集中注意力，
同时又不影响其他同学听课，
李老师
说道：
……
卷号：
7
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师交
际口语完成你所需要解决的问题。
< p>
一天，
学校教务处的李主任来办公室找费老师谈话，
说费老师所在教 学班级的学生
家长反映费老师虽然年轻，但教育、教学方法得当，教学效果非常好，学生
喜欢，家长
也满意。费老师说道：
……
卷号：
8
根据你所学习的专业，
假设你是初中三年级某门课程的任课教师，
设计并演示一段
课堂教学口
语，
目的是激发毕业班学生的学习热情，
为即将到来的中考做好充分的准备。
卷号：
9
根据下面案例提供的场
景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师交
际口语完成你所需要解决的问题。
小段是一位刚参加工作的年轻教师
，
在聆听一位老教师的公开课时发现他犯了一个
知识性的错误。
公开课结束之后，
教研室主任组织大家讨论这堂课的得失。
小段很想指
出这位老教师所犯的错误，但又担心这会使他很没有面子。经过慎重考虑之后，小段
说：
……
卷号：
10
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师交
际口语完成你所需要解决的问题。
< p>
一天，
教研室主任兴冲冲地走进办公室告诉大家：
在今年的年终考评 中，
教研室有
两位年轻老师被评为学校先进工作者。
齐老 师听了心里很难过，
因为自己兢兢业业工作
了很多年，但却从来没有被评
为学校的先进工作者。他对这两位年轻老师说道：
……
卷号：
11
根据你所学习的专业，
设计并演示一段课堂教学口
语，目的
是提高同学们学习这门课程的兴趣。
卷号：
12
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设 计并演示一段教师交
际口语完成你所需要解决的问题。
一天，
陈老师接到交警的电话，
说他班上的学生在放学回家途中被闯红灯 的汽车撞
伤了，
现在已送往医院救治。
陈老师赶到医院时 ，
正好看到学生家长在同肇事司机争吵，
而交警则在忙着询问其他同学事
故发生的原因。陈老师赶紧走了上去，说道：
……
卷号：
13
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你
所需要解决的问题。
一天，
何老师正在讲台上一边讲解 着教学内容一边书写着板书，
忽然有同学大声地
说道：
“
老师，你写错别字了！
”
何老师停下来一看，果然写错了一个字。 何老师微微一
笑，说道：
……
卷号：
14
假设你是中学某班的班主任，
眼看学校就要进行期中考试了，
可是班上的同学根本就没
有把
考试放在心上。
于是，
你决定召开一次家长会。
请设计并演示一段 在家长会上的发
言。
卷号：
15
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完
成你所需要解决的问题。
谢智同学长得高高大大，
经常 对同学发号施令，
威逼成绩好的同学替他做作业、
让
经济
条件好的同学买东西给他吃，
而且还恐吓同学不准告诉老师。
开家长座谈会时，< /p>
一
些家长向刘老师反映了这个情况，刘老师说道：
……
卷号：
16
孙娟喜欢与男生接触
，
经常跟男生在一起打闹嬉戏，
有的老师看不惯她的行为，
说
她
“
轻浮
”
、
“
不自爱
”
、
“
没有自尊
”
。假设你是孙娟的班主任，了解到她是单亲家庭后，
决定跟她谈
一次话。请设计并演示一段思想教育口语。
卷号：
17
假设你的班上有一对学生早恋，
你认为：
睁一只眼闭一只 眼不行，
因为这样会在全
班同学中产生不良的影响；禁止和处罚没用，因
为这只会让他们离老师、同学更远，弄
不好还会
“
坚定< /p>
”
他们恋爱的
“
决心
”
，
由公开转入地下。
请设计并演示一段思想教育口语。
卷号：
18
假设你是某班的班主任，
一天中午，
学校领导在突袭检查学校周边网吧时发现你班
有五名同
学在网吧观看色情片，
于是通知你立即到网吧把学生领回学校，
并进行批评教
育。请设计并演示一段思想教育口语。
卷号：
19
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完
成你所需要解决的问题。
一天下午，
王强同学上学时看 到自家单元门外有一辆没上锁的自行车，
于是就把车
骑到了学校，
并对同学说是这是班集体的公车，
谁需要都可以使用。
许多同学为此欢呼
雀跃，
并兴高采烈地跑去告诉了杨老师。
放学后，
杨老师召开了一个主题班会，
说道：
……
卷号：
20
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完
成你所需要解决的问题。
李勋同学从小学到初中一直都是班长，
但进入高中后却没有没被推选为班委，
争强
好胜、活泼开朗的他
因此而变得闷闷不乐，无精打采。苏老师看到后，便找了一个机会
对李勋说道：
……
卷号：
21
根据
下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完成你所需要解决的问题。
今天早上，
班上有一位同学的手机在教室里被盗了。
班主任熊老师马上召开班委会
分析案情。
班委们说：
今早只有王纲同学说肚子痛而留在教室里没有上课 间操，
因此应
该搜一搜王纲的书包或者口袋，看看是不是他偷了同学的手
机。熊老师说：
……
卷号：
22
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设 计并演示一段思想教
育口语完成你所需要解决的问题。
张超同学是家中的独生子，
父母只希望他专心读书、
考上大学，
从不让他做家务活，
包括整理床铺和收拾自己的房间。
一天，
班上轮到他值日打扫卫生，
他随便干了一会儿
就跑了。劳动委
员生气地跑来向蒋老师反映，蒋老师说：
……
卷号：
23
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师交
际口语完
成你所需要解决的问题。
小徐是初一年级新生的班主任，
开学一周后很多学生向她反映：
英语课的张老师说
话速度太快，
也很没有耐心，
每节课都要学习很多无法理解和消化的内容。
虽然张老师
是一位老教师，
而自己则是刚参加工作的年轻教师，
小徐 还是找到了张老师，
说道：
……
卷号：
24
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完
成你所需要解决的问题。
小朱平时刻苦学习，
成绩一直 名列前茅，
但进入初三以后，
由于一心想考上理想的
重点
高中，情绪过于紧张，思想过于焦虑，学习成绩反而直线下降。小朱为此感到十分
沮丧，
便来找他心目中的好老师周老师谈心。周老师说：
……
卷号：
25
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段思想教
育口语完
成你所需要解决的问题。
16
岁的张薇长得眉清目秀，
亭亭玉立，
有不少男生喜欢与她接触，
她也频频地与众
< p>多男生往来。一段时间后，便有一些男生提出要跟她交朋友、谈恋爱，甚至还有个别男
生为此而大打出手。班主任胡老师决定找张薇谈话：
……
卷号：
26
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你
所需要解决的问题。
一次，李老师收高三学生作文时，一位同学不但不
交，还向他发火
“
现在还交啥作
文？烦死人啦！
”
可李老师当时只低声提醒他：
“
你别嚷嚷了，等会儿再同 你谈。
”
下课后，李老师叫他到办公室，端凳子请他坐
下，然后，便和颜悦色地说：
......
卷号：
27
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你所需要解决的问题。
高一新学期开学报到时班主任张老师看到李晶晶穿着暴露，
艳妆浓抹，
看 上去矫揉
造作，
不伦不类。张老师会给李晶晶提出哪些符合中学生身份的建议？
卷号：
28
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你
所需要解决的问题。
有一个各科成绩一般、不求上进的学生，一次在班
上说：
“
别看我现在不怎么样，
说不定将来还能拿诺贝尔
奖呢！
”
同学们哄堂大笑，班主任得知此话后及时在班上公开
表扬了他：
……
卷号：
29
李军从小性情孤僻，故读到高中仍是独来独往，没有朋友，感到十分孤独，看到同
学们常在一起交谈嬉闹非常羡慕，
可就是没法加入进去，
为此感到苦 恼。
他请你给他进
行心理辅导。
卷号：
30
根据下面案例提供的场景，
设想你正是案例中的那位老师，
设计并演示一段教师口
语完成你
所需要解决的问题。
普老师费用了九牛二虎之力，
想使 一名有劣迹的学生彻底改正恶习，
但由于积习太
深，这名学生常有反复。
他自丧失信心，让老师别再管他。普老师深情地说：
……