西南民族大学双学位-西南民族大学双学位
激励高考生的文章
高考
，
是中国千万学子进入高等学府的选拔性考试
，
下面就 是给
大家
整理的激励高考生的文章，希望大家喜欢。
即使在无尽的黑暗中，我也敢微笑着独自前行。谨以此文献给那
些在
艰苦环境中仍不颓其志者。
；
;
< p>题记
呓语
米兰
；
昆德拉在《生命不能承受之轻》开篇曾反复论述轻与重，
我很
喜欢这段辩证。那么就让我“东施效颦”一番，思考一个简单命
题：
公平与不公。世界自开辟就有天与地之分，我们从出生就有穷与
富之
别，有贵与贱的分别，有聪明与愚笨的分别，有出生在高考录取
率极高与极
低地区的差别。对于这种差别，太多人在怨恨，怨恨自
己
的父母贫穷，怨恨
自己的相貌不出众，怨恨别人的聪
明，可这些怨恨
并没有改变我们的处境。
那么出生富贵者，惊艳倾城者，聪明绝顶者，对他们就一定是公
平的
吗
？
没有了贫穷就缺少了奋斗动力，没有了 普通就陷入了过多的
诱惑，有了
聪明可能让你过于浮躁
而一事无成。总有人更聪明，有人
更漂亮，还有人既
聪
明又漂亮，那又有什么，我们需要的不是选择对
自己是否公平的环境，而
是在已有的环境里创造最大的成绩。
这个观念伴随我
至今，生活
（
包括高考
）
是一场个人的战斗。更现
实
地讲，贫寒之家总是占大多数，认为自己处于艰难环
境者也为数众
多。在环
境无法改变的情况下，结局只与个人有关。
1
那好吧，就让我讲述一个从贫寒之地、从高考录取率低得可怕的
省份
走出来的人的故事。
蒙太奇
十年前的家乡，贫穷就像空气一样侵入每个角落，任何一点资源
都会
引起激烈的竞争与幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中时，
升学比例
是
1:7
，如果抛开各 种人为因素，靠分数来升学的比例应该
低于
1:10
< p>，那些
没有进入高中的孩子就只得去打工。
通过
1:10
的选拔，我来到了高中。这又是一个什么样的环境呢
？
近千
人的学校，却长宽不过一百米
；
所有教学都在学校唯一的两层小
楼上进行，
< br>冬天教室冷得让人发抖
；
几十人共一间宿舍，睡觉时拥挤
得以至翻身都困
难
；
每个月会吃半个月咸 菜，另半个月吃食堂里没有
一滴油的菜
（
为了让 正
在长身体的我们吃得下去，食堂在菜里放大量
的辣椒 ，以致我们都上火严
重
）；
没有浴室，一年四季里洗澡都 在露天
进行。
然而我从未埋怨，即使今天我坐在北京繁华的写字楼里，
仍然视
这样
的生活为一种公平。
在《荆轲刺秦王》里，小小的嬴政必须走过一座高达十丈的独木
桥，
才能吃上饭。嬴政说：“那刺骨的寒风啊，冻得我几乎走不稳路。
但每天都
有一个小女孩对我说，过来，你过来，不过来就没饭吃
。
对于我而言，知识与上学就是通往外面世界的独木桥梁，
我必须每天
都提醒自己要走过去。
狙击
2001
年，
< p>16岁，我坐在窗边，告诉自己：高三来了。
2
”
我从山村里走出，已经很艰难地冲杀出中招这道坎。我不能中途
倒
下。所以我很早就进入高考状态。买不起参考资料，我在高二一直
在不停地
看课本甚至背诵。到高三的时候，我喜欢的化学书中任何
一
个数字我都能说
出。高三时候学校会免费发放试卷，
那些成堆的卷子
对于我而言不仅不是负
担，反而让我欣
喜：终于可以在这么多试题中
大显身手了。于是我每天都规
定自己起码做完两套试卷，
一年时间几
乎未间断。虽然很多人都反对题海
< br>战术，但是我想这也因人而异，起
码对于我，题海战术很奏效，尤其对我 的
英语而言。我高二时英语一
直稳定地保持在可怜的六 十分左右
（
满分
150
分
）
。到了高三，我通过
大量的试题练习，然后进行归纳总结，错 误修正
等，短短半年已跃居
班级前十并保持到高考。现 在每当看到
上的昔日同
窗，我就想起
那时候的我：每天早上我会六点准时到教室，十点半准时离
开，中间
除了吃饭你会发现我一直都在那个排满了桌子、堆满了书籍的教室
内。我会一天不和任何人说活，即使吃饭也等大家都吃完了我再进食
< /p>
堂，这
样我就不用排队，省下了学习时间。我的休息时间甚至也是以
文言文和诗歌
自娱。
长期的劳累让身体付出了代价，那个高三的冬天就如同梦魇一
样，我
脆弱的身体已经无法抵挡教室的寒冷，于是我开始严重咳嗽，
整天身体都在
低烧，头昏昏沉沉的
（
现在看来应该是严重的支气管
炎
）
，这样的症状持
续了一个冬天。父母在外，我也不懂照顾自己，
竟然在没去医院的情况下，
我就像一只打不死的小强一样挺
过去了。
在这一年里，我就像一个狙击手一样，瞄准着高考，分分秒秒都
紧扣
扳机
;
我又像穷
19
年光阴在监狱挖出逃跑隧道的安迪
（
参见《肖
申克的救
3
赎》
）
一样，时刻都铭记自己 的目的。我并不聪明，但是我
愿意去努力。不
管这个努
力别人是否会耻笑，我愿意为我自己的目标
付出每一滴汗水。这年
咼考，我在全县一千多人的考生中位居第八，
梦想离手边咫尺。
惊变
这个世界上总是有无穷的惊奇在等待着你，它们有的让你欢乐无
穷，
有的让你跌入黑暗，我们常常把它们称为命运，这点在雨果的《悲
惨世界》
里体现得淋漓尽致。当然，
16
岁的我虽然同情冉阿让，但
也碰到了痛苦的
命
运。在我还为高考分数满意时，第一志愿落榜的消
息却悄然而至，碰到诡
异的分数线，七分之差，足以把我打入另一个
深渊。转辗反侧 ，整夜失眠，
邻居们羡慕的眼光渐趋复杂，一切都已
成 定局。我只能接受现实，选择了第
二志愿
；；
另外一所重 点大学。
在那所古城里，我享受着古王朝气息渲染出来的味道，宽大的护
城河
边恍惚还有战士冲杀的呐喊，咼咼的城墙上依稀有将军远眺的身
影，故宫里
还有宫女的胭脂气息在回荡，
街边的酒旗已随风飘荡了千
年。在这一年
里，我经常骑着自行车游荡在城里，贪婪地看着那些优
雅的遗迹。也多亏了< /p>
这一年，高中几年一直在透支的身体得到了很好
的休息，再次生龙活虎。
再战
在这所大学的近一年里，我越来越清楚，所在的师范专业与我志
向过
于不符，如果继续下去，除了浪费学校的培养费用与优惠政策，
我不会做出
任何成绩，而我占用的资源也许能让另一人成长起来。
并
且我内心伤口仍
未
愈合，我不能忍受这么多年的追求就这样毁灭，
我
< p>不甘，不甘。在还有
两个多月新一轮高考就要开始的时候，权衡各方
原因，我决定重新参加高
4
考。但是这不仅要瞒着家人
（
他们肯定会激
烈地反对
）
，而且要做好再次
失败的打算。这样置之死地而后生的决
心，对于一个十七岁的少年何其艰
难。
我记忆犹新的是，在办理退学手续时，学校很不理解，也对我万
分质
疑和反对，从而造成了办手续的过程极其复杂。
但十七岁的我决
心已定，
不理会任何讥
讽。两周的时间里我为此坐了七趟火车
（
每次
7
小时，临时出
行，都是站着
）
。在火车上，那种对未来的 恐惧浸透了
十七岁的血液，以至
于现在我还时常从这种
恐惧的梦境中惊醒，
淋漓。
再回到原来的高中，看着熟悉的景物，我知道自己只有两个月的
时间
了。这两个月时间我不仅要重新捡起尘封近一年的课本，
而且要
大汗
面对新的考纲，很艰难，但我最终还是在最后一次模拟考中拿到了第
一名。
而考验还没有结束。这次高考，背负太多的我异常紧张。想不到
的事
情出现了，我前面的考生边做题边低声哼歌
（
几次提醒都无效
）
，
给我带
来极大的困扰。第一天的考试非常糟糕，尤其平时很少低于
140
分的数学，在紧张与扰动中半小时没有做出一题，
最后两道大题
没有做
（
最终分数只有
110
分
）
。考完回去，我躺在宿舍 ，一直试图稳
定自
己的心神，直到睡着。第二天考试我
迅速调整自己的心态，将精
力集中于试
题，发挥正常<
/p>
；
这一天的英语与大综合以三门来算的话，
平均分 近
140
分。
最终结果未过于失常。这得益于我的一个性
格特
点，即使出现了最坏的情
况，也不会轻易放弃，而
是努力将损失降低
到最小。正是在这关键的临门一
击，
我接受住了考验，努力才没有付
诸流水。
5
填报志愿时我非常谨慎，估出的分数和实际分数只相差两分。
在
拿到
哈工大通知书后，我去河边坐了一下午。
回首
2273
名
/35
万。前者是
2002
年我高考全省总名次，后者是当
年河南省
考生人数。
832
名
/50
万。前者是
2003
年我高考全省总名次，后者是当年
河南省
考生人数。
网上查到<
/p>
2008
年河南高考的录取数据：
90.5
万考生， 本科录取
率为
20%
。
老家听来的消息：本县十年以来近两万高考学生，至今未有一人
能考
入清华、北大。
好吧，就让我们回到开始，这一切都让我，我们，去明白什么是
公
平。对于公平与否只有一个恰当的答案：面对现实。真的强者，对
于不管如
何残酷的现实从来都不会低头，残酷只是挑战，而不是深
渊。
我两年高考的
成绩都未能挤入前
1 60
名
（
清华北大在河南当年招生人
< p>数总和
）
。虽然我未
能取得一个辉煌的成绩，但我还
是想讲述一个永
不低头的故事，一个咬着牙
奋斗的故事
。曾经的坎坷与痛苦，都已经
随风而去，留给我的，却是永远值
得庆幸的磨砺。
那些英雄
克劳塞维茨在《战争论》中写道，“要在茫茫的黑暗中，发出生
命的
微光，带领着队伍走向胜利”。我们生活的这个世界，只需用差
异来区分，
而无所谓公平与否。所以我很少羡慕别人的生存，只愿
完
善自己的生存。即
6
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北京师范大学厦门海沧附属学校-北京师范大学厦门海沧附属学校
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