大学生迁户口武汉大学电子信息学院本科培养方案(2018版)

电子信息学院

电子信息学院源于

194 5

年建立的原国立武汉大学游离层实验室。

2000

年新武汉大学

组建后，由原武汉大学电子信息学院、原武汉大学分析测试中心测控技术与仪器专业、原

武汉测绘科技大学光电工程学院和原武汉水利电力大学计算机系测控技术与仪器专业组成 。

学院现设有空间物理系、电子工程系、通信工程系、光电信息工程系 、测控技术与仪

器系

5

个系和

1

个教学实验中心

（国家级电工电子实验教学示范中心）

；

有

1

个国家工科基

础课程电工电子教学基地、

1

个国家级光电系统工程实践教育中心。学院现有教职工

189

名，其中在职教师

132

人，教授（研究员）

47

人、博士生导师

46

人，特聘研究员

2

人 、

特聘副研究员

1

人、副教授（副研究员）

54

人，讲师

28

人；有工程实验技术人员

20

人，

其中教授级高工

1

人、高级工程师和 高级实验师

8

人；有管理人员

20

人

,

专职科研岗位人

员

17

人。

学院学科优势明显，涉及

7

个一级学科，其中地 球物理学（空间物理学）在

2016

年教

育部组织的学科 评估中并列全国第一。有

5

个本科专业，其中电波传播与天线为国防特色

专业，通信工程为教育部第二类特色专业，电子信息工程为教育部“卓越工程师教育培养

计划”专业，光电信息科学与工程为湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划

项目专业，

学院还设立了

“质廷学术人才试点班”

、

“卓越工程师教育培养计划试点班”

、

“逐光创新人才 试点班”和“人工智能试点班”

4

个试点班。有

12

个硕士学位授权点，

8

个博士学位授权点，

2

个博士后流动站：地球物理学、信息与通信工程；有

1

个国家重点

学科

-

无线电物理，

1

个国家重点 培育学科

-

空间物理学，

1

个湖北省重点学科，< /p>

5

个国家

“

211

”

工程重点建设学科。国家还在学院空间物理学、无线电物理、信息与通信工程学科设立了

长江学者特聘教授岗位。

学院有

1

1

个国家自然科学基金委创新研究群体，

1

个教育部创新

团队，

1

名长江学者，< /p>

3

名

“国家杰出青年基金获得者”

，

2

名国家

“万人计划”

领军人才，

2

名百千万人才工程国家级人选，

1

名“青年千人”，

2

人获首批国家自然科学基金委“优

秀青年科学基金”

，< /p>

1

人入选首批

“中组部青年拔尖人才支持计划”

，< /p>

5

人入选教育部新

（跨）

世纪优秀人才，< /p>

1

人入选首批湖北省高端人才引领计划，

7

人获评武 汉大学珞珈学者特聘教

授。

学院致力于培养引 领未来科学技术和社会发展的领军人才，始终遵循“明德博学、知

行合一”的院训精神， 坚持“厚基础、宽口径、高素质、强技能”的人才培养目标，形成

了“注重基础、突出能 力、追求创新、发展个性”的教风和学风；数十年来，为国家培养

了逾万名高级人才，造 就了包括两院院士在内的一大批知名学者和专家；学生在历届全国

大学生电子设计竞赛、

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网

+

” 大

学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛和中国研究生电子设计竞赛等诸多大赛中 获

国家奖近百项，名列全国高校前茅。现有国家级和省部级精品课程共

6

门，一批教学改革

成果获得国家和湖北省优秀教学成果奖。学院还与法国 巴黎电信学院、英国邓迪大学等

6

所国外知名高校签订了联合办学的协议 ，与北美、欧洲和亚洲十余所著名高校建立了密切

的人才培养和学术合作关系。

学院积极面向国家重大需求和国际科学技术前沿，承担探索发现知识、创造新技 术、

服务人类社会发展的重要责任。现拥有

1

个国家野外 观测研究台站，

5

个省部级重点实验

室（工程技术研究中 心）

，先后承担、完成了国家“

863

”

、

“

973

”

、

“国家重大科技基础设施< /p>

建设项目”

、

“国家科技部重大研发计划”

、

“国家基金委重大科研仪器设备研制专项”

、

“军

委科技委专项”等多项国家重点和重大科技攻关项目；获得了包括国家自然科学二等奖、

教育部科学技术发明一等奖、军队科技进步二等奖在内的近百项成果。

电子信息类培养方案

（一）大类

1

.

大类名称

电子信息类

2

.

大类培养目标

培养具有坚实的数学、物理基础和计算机工具知识，系统地掌握电子信息大类领域（含

电子信息工程、通信工程、电波传播与天线、测控技术与仪器、光电信息科学与工程五个本

科专业）所必须的基础理论和基本方法，具备电子信息技术领域专门知识与技能，受到良好

< br>的科学思维、科学实验和工程实践等方面训练，具有良好的人文底蕴、批判性思维、创新精

神、实践能力和国际视野，能够在电子信息及相关领域从事科学研究、技术开发或业务管理

等工作的拔尖创新或高级技术人才。

3

.

大类培养要求

通过电子信息大类和专业方向培养相结合的模式，毕业生达到以下要求

：

1

）专业知识：数学、自然科学、工程科学、计算机及电子信息领域的基 础理论及基本知

识；所学方案包括至少一个专业方向领域的内容（空间信息与无线电技术 、计算机应用、信

号处理、电路与系统设计、通信技术、光电技术、测控技术与机器人等 ）。

2

）

实践动手技能：

能使用电子信息领域相关工具，

对电子信息科学与技术问题进行建模、

仿真、

实验和分析；

具有初步的提出与分析问题、

应用所学技术知 识解决电子信息系统设计、

开发和工程应用问题的基本技能。

3

）专业技能：受到电子信息领域专业技能训练，学习电子信息学科前沿动态和 最新研究

进展，了解行业领域政策、法规和标准，能分析和研究电子信息领域复杂工程问 题，能综合

考虑法律、安全、健康、伦理、经济、环境等因素，提出解决方案；并能评价 该工程实践对

社会及文化的影响、分析其工程活动与环境和可持续发展的关系。