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在广东的大学【武汉大学毕业生的万言书】讥讽呀!

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-07 17:07
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华北电力大学研究生好考吗-读圆明园的毁灭有感

2020年12月7日发(作者:石明生)



一年半以前,

我自以为已经看清了中国大学的本质,< /p>

不愿意再


继续自欺欺人地“学”下去,主动放弃了学校保研的名额,退出了 用


青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏,

退出了中国虚< /p>


伪可笑的

“精英学历社会”

决心进入企业 ,

踏踏实实地从事

“实业”


站到中国经 济第一线,为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。


因为我不想用镀金的“文凭”和 “文化”来糊弄我自己,也糊弄其他


人。


< /p>


五年多以前,

我进入了全国重点名牌大学:

武汉大学读书。


抱着最理想的热情,

以为从此走上了一条报效祖国,< /p>

报效父母的人生


坦途,以为我的人生即将要大展宏图!



三年以前,抱着对“我的大学”最大的疑惑和不解,我辞去了


分团委副书记的职务,

开始认真地大量阅读和思考我的人生,

< p>我的大


学,

我的未来。

试图找到对周围一切我无法理 解问题的解决方案。


一次的决定,也意味着我放弃了原来一直抱有的, 通过“从政”来为


国家民族做贡献的“远大理想”



一年半以前,

我自以为已经看清了中国大学的 本质,

不愿意再


继续自欺欺人地“学”下去,主动放弃了学校保研的名额 ,退出了用


青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏,

退出了 中国虚


伪可笑的

“精英学历社会”

决心 进入企业,

踏踏实实地从事

“实业”



站到中国经济第一线,为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。

因为我不想用镀金的“文凭”和“文化”来糊弄我自己,也糊弄其他


人。

< p>


今天,

在毕业工作一年多后,

在我的工作和能力已 经得到老板


和同事的肯定,

马上就要派我出国任职的时候,

我却辞职了。

我不想


违心地接受这个光荣,

我决心到远 在大山中的一所规模很小的,

志在


探索中国新教育模式的私立学堂,

试图通过投身中国最缺乏,

最需要


的教育,

来 实现我人生最大的价值:

为我热爱的中国,

为中国的孩子


和未来,

也为我自己,

做一点真正有意义的事情,

而不是日复一日 地


在无望的等待中浪费掉自己的生命。


因为, 中国真正缺的不是钱,我缺的也不是钱。中国缺文化,


缺教育。我也一样!


周围的人都认为我疯了,

鬼迷心窍阿了。

放弃了中国 人从小就


灌输的,从小就追求的“最正宗”

“最正确”

“最理所当然”的道路


的确令人不解。

我也在认真地思考我这样做的理由。

在这里,

把自己


对家 人和朋友质疑的回答写出来。

你们也可以自己评析:

到底是我疯

< br>了,还是这个社会疯了?


一、精神缺乏、游戏成风、学生忙着贴金、老师忙着项目


——你认识这样的大学么?


当我从那古朴典雅 的建筑旁走过,

再深入到自己的学习环境和


学校其他地方后,

< p>我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学


校园不同,

这里各 色人等纷纷扰扰,

大小汽车进进出出,

随处可见各



式各样的商业海报或者广告,

草坪上遛狗的大妈悠然自得。

那 种在中


小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几,

大学怎么竟然不如 小


学?这些大学生们都不读书么?我很困惑。


在正式开始上课之后,

我更加见识了大学里很多人是怎么样上


课的:

早晨上课铃响了之后有很多人穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进


教室,

吃完早点后看看上面的老师,

讲得没意思,

于是爬着再补一觉。

< p>
有的学生干脆一睡不起,大学里有句话是这样流传的:

“一觉醒来一


看表十点了,继续睡到十一点半,起来连早点、中饭一起吃了。


晚上十一点后,

应该是夜深人静、

正值休息的时候,

如果你此


时走进大学里的男生寝室,

你绝对可以看到他们的夜生活 才

“刚刚开


始”

,打游戏、玩麻将或者是看武侠小说,好 不热闹。鲜见一起读书、


共同讨论人生智慧的场景,相反可以看到很多的大学生去网吧包 夜,


或者在寝室联机打游戏,

他们的日常交流沟通内容就是游戏,

以至于


很多学生迫不得已,为了和同寝室的哥们“打成一片”而“学习”打


游戏。游戏已经成为了大学里男生的主要“学习内容”

,而且不少人


发奋用功地学习了四年。


当我第一次在高我一级的学长 寝室楼里看到凌乱的宿舍,

散发


着异味,

一抬头就会看到 一个蓬松的脑袋和迷离的眼神,

我的灵魂被


震撼了!

我的 心中真的不敢相信,

这就是武汉大学的学生?空洞的眼


神昭示着灵魂的无 知和内心的空虚,

在终日游戏的日子里打发自己的


青春岁月!

< p>这是大学生么?这些人就是

“为中华之崛起”

而努力学习

的新一代?我的内心里有一个强烈的声音告诉我:

我绝对不要成为这



个样子!


我的一个同学,

从大 一到大四,

四年的时间,

除了考试和教室


见个面,

其他时间全部在寝室打游戏或者看武侠,

反正大学里也没有


人管 。

后来因为挂科太多被学院劝退,

家长过来求情延缓时间,

但于< /p>


事无补,游戏照打不误,直到大四时无法毕业。另外一个同学,也是


因为打游戏挂科太多被劝退,

母亲来到学院跪在学院领导面前说:

< p>我


自己在家里吃剩的菜叶在供他读书,求你们给他一次机会吧!

”当 时


我听到学院领导讲到这样的事情的时候,

我的内心很受震撼。

父母吃


菜叶供孩子在城市里打游戏,

混日子?还要求情

< p>“给机会”

?给他继


续游戏的机会吗?

< p>
都说可怜父母心,

我想起我辛勤劳作的父母,

我想起那千百万


把孩子送进大学的天下父母,

他们都以为自己的子女在大学里

“ 努力


学习”

,辛苦地赚钱,无私地供养儿女“上学”

,让 他们解除“后顾之


忧”

,不用担心生活的问题。殊不知如今大学校园里, 有多少人是在


游戏人生。用我在西安电子科技大学一位同学的话来说:

“ 如果他的


妈妈来在大学住一个星期,

就一定会让他退学回去”

< p>。

因为在中国

“上


大学”

,可能是人 生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏,看


电视,逃课,武侠小说,这是很多大学 男生的全部生活。


女生呢?看韩剧,

不少女大学生的主 要学习内容就是看韩剧等


各种连续剧,感情剧,一部接着一部。你能想象这就是“我的大 学”


么?很不幸的,

这一切都是真实的,

而且就发生在武 大这样的名牌重


点大学里。

这些人考上大学的时候都是家里的骄傲、

很多同学眼羡的



对象,可是为什么他们在风华正茂 的青春时代里,行为如此令人费


解?当时的自己不得而知。当然,并不是所有的学生都这 样混日子,


大学里还是有很多人依然比较用功地学习,

但是他们也一样困 惑:


他们努力学习的原因主要是“恐惧”和压力:怕找不到好工作,怕 考


不上研究生。


大家都听说就业很困难,武大 每年找不到工作的毕业生都很


多,因此不敢“放纵”自己。但是很少有学生努力学习是因 为追求智


慧,

追求真理,

为国为民而学。

这些用功的学生虽然没有

“游戏人生”


但是却生活在沉 重的压抑心理状态下,

思维往往呆滞,

慢慢地走上一


条被 大学生们嘲笑的“越学越傻”的“傻博士”道路。实际上,每年


大学里自杀的大学生,往 往不是“不用功”的“坏学生”

,而是这种


心理严重压抑,用功学习的“ 好学生”

。他们一样,从一进大学开始


就碰到很多无法解决的困惑,

同时被灌输着一些所谓

“正确的发展方


向”

他们只是愿意服从这些

“权威结论”

以自我的压 抑而不是以心


灵的呼唤来“学习”

,这难道就真的比“玩游戏”

“看影碟”更好吗?


大学的学习到底是要达到什么目的?大学生们为何都迷失了自 己的


理想。


照本宣科的老师一学期也见不到几次


首先是专 业的学习让人迷惑:

很多老师照本宣科,

大学里面真


正关 注教学、

关心学生,

有上课水平的老师越来越少了,

不知道老师< /p>


都在忙些什么。



< /p>


老师的本职工作应该是传业授道解惑,

可是有的老师一个学期


学生也见不了几次,

派他的研究生来上课。

后来我才明白原来他们都< /p>


在忙着自己的项目和课题。

大一的时候,

我们通信工程专业 有个博导


带物理,学生的评价是这样:

“还博导呢,都博成个啥了?讲得 稀里


糊涂,

还经常不来上课。

大学选用的教材令人费解,

明明有很好的


全国通用教材,

比如高等数学的同济五版,

却偏偏要选用自己学校编


的教材,< /p>

艰难晦涩,

连选用的习题都是历年研究生考试的数一类,


能是编排教材的老师想提前让我们进行考研准备吧?


后 来才知道学校选用这种

“自编教材”

的原因,

是老师们因为


要“评职称”

。需要“科研成果”

,就东拼西凑的乱编一些“教 材”来


“完成任务”

,这种放到书店里根本没有人会要的垃圾教材,他们 就


利用自己教学的权利,发给大学生们上课用。据说老师们也很可怜,

< br>每年都要完成所谓的“科研成果”

,要写论文,出书来完成任务,否


则就可能降职。有些老师没办法就自己花钱在外面找刊物发表文章,


这种可以不花钱出 教材,让学生买单的事情也很容易理解了。


大学里的学生生涯,

除了要求学生的专业学习之外,

鲜有启迪


心灵的声音,

更重要的是缺乏指导大学生人生发展与定位的课程,


够让大学生 明白自己为什么学,

为什么活的课程。

我自己学习的专业


是电子信息科学类,

和很多同学一样,

我在必修的公选课如高等数学


等认真学习,

但是我在每天的专业学习之外内心十分彷徨,

我不知道< /p>


这个专业适合不适合自己,不知道这个专业意味着什么?




不知道这个专业的社会发展方向和 主流是什么?也不明白这


个专业培养的目的是什么样的人才要求?我不知道该怎样进行大 学


的学习,

更不知道前面的路在那里。

我该怎样去一步步 实现自己的理


想?我碰到过很多的大学生也是如此。

他们对于自己所选择 的专业了


解甚少。

其实我觉得老师也根本不了解这些专业到底要做什么,

后来


知道大学里的管理人员,

看专业叫什么名字容易吸引 学生,

就改个名


字。看什么专业热门好找工作,就赶快“上马”一个专业 ,拼凑一些


“课程”出来糊弄人就完事了。


很 多学生只是为了就业的方便而“选择专业”

,但是当他们真


正想去定位自 己的时候,就反而陷入了“专业思维”而不能自拔。多


数人只是为了一份工作而读一个热 门的专业,

却忘了去关注自己的兴


趣、爱好,甚至综合能力的培养和理想 的思考。


《大学重建》

让我开始了解大学的起源、

存在的意义,

那就是


大学应该是一个社会的良知和思想发动器 ,

大学应该为这个社会培养


具有正义、

勇气和智慧的学子 ,

在他们走上社会之后能够有能力去逐


步改善这个社会中不好的东西,< /p>

促进社会的发展,

并不断致力于人类


物质社会的改造,以及 科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。


我听到了一些激动内心的声 音,

也似乎抓住了一些东西,

但是


我的内心依然彷徨,< /p>

方向不明确,

理想似乎越发遥远,

而不知如何下

手。

同时,

为什么我们的大学会是这个样子?为什么这么多的学生缺


乏精神思考而且没有老师指引?除了在一些讲座上偶尔能够听到一


些激动 内心的声音外,为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日



子 ,

无趣无内容,

讲完就走人?为什么大学老师从来不与学生探讨人


生智慧?为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹?这些问题我不


得而知,

而我自己也在从事学生干部工作的道路上,

碰到了更多的困


惑 。


二、为什么要辞去团委副书记?

< br>大一时我参加学生会新闻部,

然后做部长,

和一群志气相投的


朋友激扬文字,

度过一段难忘的日子。

在大二下的时候,

成功竞选为


分团委副书记兼学生会主席团成员。

然而在半年后,

我就毅然辞去了


这个光鲜的职务,你可能会很惊讶,我不是有“总理的梦想”么 ?为


什么要辞去呢?这可是走上

“官员之路”

的正途呀? 在我最开始做学


生会一个小小的部委时候,我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想法。


到了后来做部长,

在我的本职工作之外,

我开始思考我做的事 情作用


在那里?到底能够做那些有价值的事情去服务同学?

< p>
大学里的学生有很多的问题需要引导帮助,

就像我自己内心就


有很多的困惑需要解答,学生会做得这么多活动能够解决了么?没


有。

从我进学生会开始,

我就抱着相机在各种各样的活动跑着,

班团

< br>会、运动会、文艺比赛等等,在开始我很兴奋,因为生活很充实,活


动的确还比较 丰富多彩。

但是慢慢的,

我的内心开始不明白,

我发现

< p>
这些活动组织了、

举办了、

精彩了、

笑过了,

却没有更多的智慧启迪,


似乎只是一个“政绩”的记录。那些游戏的大学生继续 游戏,我内心


对于理想的迷惘更没有在这些活动中得到解答。




于是我开始不明白,

为什么要花很大力气很多精力组织这一些


形式上的活动,

而不去关注学 生真正的问题、

做学生和大学里真正应


该做的工作?那个时候我还是学生 会的新闻部部长,

在面临换届的时


候我想过退出,

我的内 心已经隐约地告诉我这个地方不适合自己。


内心那个朦胧的梦想让我思 考:如果我的“地位”更高一些,

“权力”


更大一些,

如 果自己可以领导团委和学生会,

是不是就可以去做一些


真正有意义有价值 的事情了?自己也可以通过这个机会锻炼自己,


明确自己的方向。有很 多的学生干部就是这样一步步走上从政之路


的。


于是我开始努力“提升自己”

:凭借自己比较不错的实力和老


师的信赖 ,

我成功地竞选为学院的分团委副书记,

这可能是学生中地


位最高的“官”了。我的内心鼓足了干劲,我要做出一些真正对学生


有帮助的事情。< /p>

可是当真正到了这个位置时候,

我才发现我是多么的


天真:

各种各样的活动,

不是我们能够

“安排”

的,

我们只是按照

“上


面老师”

布置的既定程式和 内容去走,

想要改变其形式上的作用几乎


不可能;

学院的 老师有自己的安排,

校团委的领导有自己的想法,


切都 要达到一个目的:活动要精彩,形式要多样

!

可是没有一个人去

< br>思考这样的活动带来的实际意义在那里。


我发现自己更加没有个 人的“自主权”

,必须要面对更多的无


聊会议,

要去组织 很多无意义的活动,

这些会议、

这些活动大多数对


于服务 学生或者实现自己的理想都根本没有什么作用,

更没有办法去


解决我所碰 到的诸如沉迷网络游戏、

缺乏精神风貌的现状,

我甚至还



失去了思考和学习提高的时间和空间。


我的内 心不明白:

为什么我们不能针对性地去解决学生中切实


存在的各种问题? 为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引


导,甚至采取一些强硬的措施?难道非得 等到他们挂课后给予处分、


开除学籍么?更有甚者,

与其他学院的一些学 生干部打交道后,

我发


现大学学生会里面的学生干部,

有 不少本人就是

“游戏大学”

的优等


生,

但 是他们却因为和辅导员老师关系不错而成为学生干部,

来帮助


老师“管理 学生”

。这样的学生干部能够引领学生走向哪里?同时,


这些人似乎非常 自信自己是一个“精英团体”

,个个都感觉良好。


学生 干部中开始有很多的饭局来

“拉进”

彼此的关系,

喝酒甚


至吸烟,所谓的“烟搭桥,酒开路”这样的话,我第一次就是从学生


会主 席的口里听到的,

我很困惑,

这是在读大学的有志青年学子么?

< br>这就是要引领国家未来的

“精英集团”

嘛?我们国家就缺这样的

< p>“人


才”吗?


当面对着这样的现状的时候 ,

我的内心开始痛苦:

我可以选择


若无其事尽自己最大的 努力做下去,

反正都已经做到了这个地步,


一两年就会 有各种优秀的荣誉、

保研的机会,

通过这个平台可以一步


步走上从政之路。但是,我也开始明白了,无论我将来的“地位”有


多高,

“权力”有多大,我都无法实现自己的理想,我是一个人在与


一个庞大的,

< p>堕落的,

只关心物质利益和为自己捞好处的集团体系作


对。


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