同济大学招生简章最新-大学俄语东方新版第一册第15课 精品

第十五课第一讲

教学目的与要求：

语音

Фонетика

：

前置词

к

与后边词的连读

言语训练

Развитие речи

句型

Речевые образцы

要求学生掌握并熟练运用下列句型：

1.

Ты не можещь передать письмо профессору?

2.

Как пройти к новому цикру?

3.

Вчера я гулял по старой Москве.

4.

Мне было легко читать текст

教学过程与教学内容：

Процесс и содержание

обучения

Этапы

Вступитель

-

ное слово

Содержание

Цель

1

.Проверка явки

студентов на

занятия;

2.Знакомство

студентов с

содержанием.

Методы

обучения

1

.Рапорт

дежурного;

2.Требоване

преподавателя

Время

5 м.

1

.Поздороваться со

студентами

2.Заполнить

групповой журнал

3.Познакомить

студентов с

сегодняшним

содержанием

Первый этап

Работа

над

фонетикой

Второй этап

Домашние

задания

Повторение

и

1

.Слушание

1

5м.

обучение новому

.

звукозаписи;

2.Выполнение

упр.

1-2.

Обучение новому:

Овладение

1

.Слушание

75м.

Работа над новыми

новыми словами и

звукозаписи ;

словами и реч.

реч. образцами.

2.Правильное

образцами

чтение;

3.Объяснение

4.Замена

данн.

словами.

1

.Повторите пройденное;

5 м.

2.Составьте микродиалоги по реч. образцам;

3.Перепишите новые слова;

4.Приготовьте новое:

Диалог; Текст ?подарок другу?.

讲义：

教学内容：

新课：

1.

学习第十五课语音；

2.

学习第十五课句型；

一

.

Вступительное слово

：

Сегодня

мы

начнём

изучать

15-

ый

урок.

Сначала

мы

будем

работать

над

фонетикой и новыми словами урока

15

, потом

—

над речевыми образцами.

二

.Обучение новому

：

Ⅰ

.

Фонетика:

前置词

к

与后边词的连读

Выполните

упр.

1

.

Ⅱ

.Развитие речи: Речевые образцы

1

.Работа над новыми словами

1

)Правильно читайте новые слова;

2)Укажите видовую пару данных глаголов и проспрягайте их:

дать, звонить, пройти, показать, помочь, приготовить, окончить, принести

3)Овладение управлением следующих глаголов:

(1

)передать кому что

(2)помочь кому что делать

(3)звонить кому

(4)показать кому что

(5)подарить кому что

(6)обещать кому что

(7)кому нравится что

2.Работа над речевыми образцами

1

)Слушайте звукозаписьречевых образцов;

2)Правильно читайте речевые образцы;

3)Объяснение речевых образцов:

①

Ты не можещь передать письмо профессору?

Тв не можешь+инф.

передать кому что

Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу

.

②

Как пройти к новому цикру?

пройти куда (к чему)

кому нужно что делать

ехать на чём

Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу

.

③

Вчера я гулял по старой Москве.

звонить кому

по старой Москве –

Где?

Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу.

④

Мне было легко читать текст

кому было легко что делать

лёгкий текст

Заменяйте подчёркнутые слова и ведите разговор по этому образцу

.

三

. Домашние задания

：

1

.Повторите пройденное;

2.Составьте микродиалоги по реч. образцам;

3.Перепишите новые слова;

4.Приготовьте новое: Диалог; Текст ?Подарок другу?.

第十五课第二讲

教学目的与要求：

言语训练：

对话

Диалог

1

、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；

2

、要求学生转述对话内容；

3

、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；

课文

Текст

1.

要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；

2.

要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；

教学过程与教学内容：

Процесс и содержание обучения

Этапы

Вступитель

-

ное слово

Содержание

1

.Поздороваться со

студентами

2.Заполнить

групповой журнал

3.Познакомить с

Цель

1

.Проверка явки

студентов на

занятия

2.Знакомство

студентов с

Методы

обучения

1

.Рапорт

дежурного

2.Требоване

преподавателя

Время

5 м.