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《大学俄语
2
》
课程教学大纲
课程代码：
070011010
课程英文名称：
College Russian 2
课程总学时：
72
讲课：
72
实验：
0
上机：
0
适用专业：全校
大纲编写（修订）时间：
2010.9
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
大学俄语
1
是高校必开设的一门主要公共基础课，安排在第
2
学期 进行。
通过本课程的学习，学生将达到以下 要求：培养学生具有较强的阅读能力、一定的听
和翻译的能力、初步的写和说的能力，使
他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。大
学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言
学习方法，
打下扎实的语言基础，
提高文化素养，
培
养学生语言运用能力、交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1)
语音
2)
词汇
<
/p>
领会式掌握约
3800
个单词
(
其中 复用式掌握约
2500
个单词
)
以及由这些单词构 成的常用
词组
(
含中学应掌握词汇
180 0
个
)
，并具有运用基本构词规则识别生词的能力。
3)
语法
进一步巩固和加深语法表所规定的基本语法知识，
具有在语篇水平上运用语法知识 的能
力。
4)
阅读能力
精读：
掌握基本阅读技能，
能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，
掌
握中心大意，
了解说明中心大意的事实和细节，
能根 据所读材料进行一定的分析、
推理和判
断，了解作者的观点和态度，阅读
速度达到每分钟
40
词，准确率
90
％以上为合格 。
泛读：在阅读篇幅较长、难度略低、生词不 超过总词数
3
％的材料时，能正确理解中心
大意，抓住主
要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟
80
词，准确率
70
％以上为合格。
5)
听的能力
能听懂题材熟悉、
句子结 构比较简单、
基本上没有生词、
语速为每分钟
60-70
词的简短
语言材料，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观
点和态度，准确率
70
％为合格。
6)
说的能力
能就课文内容和适当的听力材料进行简短的问答，能就熟悉的题材和情景进行简短会
话。稍加准备，能复述所读的内容。
7)
写的能力
能就熟悉的话题 和给定的提纲在半小时内写出
80
-
100
词的短 文，内容连贯，表达意思
清楚，无重大语言错误。
8)
译的能力
能将与
课文难度相仿的俄语短文泽成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时
300
< br>个俄语单词。能将一般的汉语句子译成俄语，译文基本通顺达意，无重大语言错误。
（三）实施说明
1
． 教学方法：采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引
导和鼓
励学生通过实践和自学获取知识，
培养学生的自学能力；
增加讨论课，
< p>调动学生学习
的主观能动性，培养实际运用语言知识的能力，培养读，听，写，说各
种技能，为顺利达到
大纲规定的教学目地服务；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能
力。
2
．教学手段：本课程属于基础课，在教 学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教
学手段，以确保在有限的学时内，全面、高
质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求
中学所学外语为俄语。
（五）对习题课、实践环节的要求
加强句子和
语篇水平上的操练；
进一步增加主观题；
扩充知识点和信息量，
新 增科普，
热门话题的阅读文章；
增加复习题内容，
进一步 操练并巩固所学过的有关各课的重点词语和
语言技能。
任课教师认真执行实践环节中课时计划。
统一认识，
树立新的教学理念— —注重培养学
生俄语交际能力。
通过每级定期的语言实践要求做到使学生 多种途径接触俄语，
亲身感受俄
语文化背景，领悟俄语交际的实用性，轻
轻松松学俄语，变被动为主动。克服说俄语的心理
障碍，从而调动学生自主学习俄语的能
动性和能运用俄语进行交际的自信心。
（六）课程考核方式
1.
考核方式：考试
2.
考核目标：
语言测试侧重考核学生的语言基础，做到科学、客观、统一和标准化。
3.
成绩构成：
学生最终总
评成绩由三部分组成：
平时成绩占
10%
，
期中测 试成绩占
20%
，
期末测试成
绩占
70%
。其中平时成绩包括出勤，课堂表现及作业完成情况。笔试与听力相结合，具体包
括听力、阅读、词汇和语法、翻译和作文。参考最新大学俄语四级考试的题型及各题所占
分
数的百分比。期末考试为闭卷考试，时间为
120
分钟 。试题涵盖本学期的教学内容，重点突
出，题型多样，题量适中，要求比较客观准确的体
现本学期的教学效果和学生的学习情况。
（七）参考书目
《全新大学俄语综合教程（<
/p>
2
）
》
何红梅
马步宁编
高等教育出版社，
2009.
《全新大学俄语泛读教程（
2
）
》
何红梅
马步宁编
高等教育出版社，
2009.
《全新大学俄语教学
参考书（
2
）
》
何红梅
马步宁编，高等教育出版社，
2009.
《大学俄语听说教程
(
上
)
》
刘玉英
白振海编
高等教育出版社，
2005.
《大学俄语听说教程
(
上
)
》教学参考书
刘玉英
白振海编
高等教育出版社，
2005.
二、中文摘要
本课程是高校必开设的
一门主要公共基础课，目标是培养学生具有较强的阅读能力、
一定的听和翻译的能力、<
/p>
初步的写和说的能力，
使他们能以俄语为工具，
获取专业所需要的< /p>
信息。
大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，
打下扎实的语言基础，
提高文化
素养，培养学生语言运用能力、交流信息
能力，以适应社会发展和经济建设的需要。
三、课程学时总体分配表
序号
1
教学内容
Литература и искусство
学时
8
讲课
8
实验
上机
1
.
1
1
.
2
2
2
.
1
2
.
2
3
3
.
1
3
.
2
4
4
.
1
4
.
2
5
5
.
1
5
.
2
6
6
.
1
6
.
2
7
7
.
1
7
.
2
8
8
.
1
8
.
2
9
9
.
1
9
.
2
1
0
1
0
.
1
1
0
.
2
Текст : Злой мальчик
带说明从句
/
目的从句的主从复合句
Замечательные люди
Текст: природа пела ему гимн
带限定从句的主从复合句
Дом и
интерьер
Текст: Дом Л.Н.
Толстого в Москве
带处所条件和结果从句的主从复合句
Любовь и
жизнь
Текст: Мастер и Маргарита
带时间从句的主从复合句
Экзаменационные работы
Экзаменационные работы
I
Экзамен
Общение
Текст:Культура общения
带原因从句的主从复合句
Этикет и
обычай
Текст: Хлеб
带让步从句的主从复合句
Религия и
праздники
Текст: Первое
апреля—дураку веселье
带程度与度量从句的主从复合句
Профессия и зарплата
Текст: Как найти работу?
带比较接续从句的主从复合句
Экзаменационные работы
Экзаменационные работы
II
Повторение
合计
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
4
2
2
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
4
2
2
72
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
4
2
2
8
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
4
4
2
2
72
四、教学内容及基本要求
第
1
部分
Литература
и
искусство
总学时
(
单位：学时
):
8
讲课
:
8
实验
:0
上机
:0
第
1.1
部分
（讲课
4
学时）
具体内容：
Текст : Злой мальчик
第
1.2
部分
（讲课
4
学时）
具体内容：带说明从句
/
目的从句的主从复合句
Аудирование и говорение
重
点
:
带说明从句
/
目的从句的主从复合句
难
点
:
带说明从句
/
目的从句的主从复合句
习
题
:
Письмо: Музыка в нашей жизни
第
2
部分
Замечателльные люди
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