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燕山大学图书馆重庆医科大学-信息管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专业培养计划

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-11-24 16:17
tags:信息管理

学经济大学-学经济大学

2020年11月24日发(作者:郭桂彬)


重庆医科大学

-

信息管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专 业培养计划



重庆医科大学


信息管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专业培养计划



发布时间:

2012-10-24


一、培养目标



培养适应我国卫生事业 信息化发展需要的具有较扎实的医学知识素养,熟练应用计算机技


术,

具 有系统的卫生信息系统网络管理与规划、

电子健康信息管理与利用、

卫生信息分析 与决策


基本知识和基本技能,能在医疗卫生单位、医学院校、医药企业、卫生行政管理、 信息服务等部


门从事信息分析、信息建设、信息管理,能为决策者提供快速、全面、准确 的信息,辅助管理决


策的医学信息高级应用型专门人才。



二、培养要求



1.

知 识结构要求

:系统掌握数理统计、计算机科学、情报学的基础理论和基本知识,具有较

< p>
宽泛的人文社会科学知识和相关的自然科学知识;

具有较强的计算机和信息应用能力 及较高的外


语水平;

具有扎实的医学信息学专业知识和基本的实验技能;

具有较扎实的医学基础知识;

具有


信息意识和经济管理意 识。



2.

能力结构要求

:具有 人际交往意识和初步的人际交往能力;具有创新意识和创新精神;具


有终身学习的意识, 具有自学能力、持续学习和计划行动的能力;

具有口头与文字表达能力;


有独立思考问题、分析问题、解决问题的能力;具有计算机维护、网络管理与维护、网站建设、


信息安全管理、

办公自动化等计算机应用能力;

具有卫生 信息化建设规划和组织实施能力;

具有


卫生信息管理、

卫 生信息分析、

对数据进行分析评价并提供决策支撑的能力;

具备与医学专业人


员、信息开发人员交流沟通的能力;具有初步的外语译、写、听、说能力;具有科学锻炼身体 的


基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的学生体育和军事训练合格 标准。



3.

素质结构要求

:学 生应热爱祖国,具有高尚的民族气节、良好的道德品质和中华民族的传


统美德;

具有集体荣誉感和团结协作精神;

具有强烈的法律意识和法制观念;

具有全 心全意地为


人民服务和为社会主义建设服务的意愿;具有较好的文化素养和文学艺术修养 ;具有勤奋进取、


求实创新的科学精神;具有科学的思维和研究方法;具有健全的心理和 健康的体魄。



三、学制和时间分配



学制四年,按

204

周安排:教学

122

周,毕业实习

24

周,考试

12

周 ,入学教育和毕业教育


2

周,社会实践和军训

5

周,假期

36

周,机动

3

周。详见表

1



1

四年制信息管理与信息系统(医药卫生方向)专业时间分配表(按周计算)



1

8


重庆医科大学

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信息 管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专业培养计划



入学毕业


学年



教学



考试



教育



社会实践及


军训



实习



假期



机动



总计











总计



34



36



36



16



122



3



4



4



1



12



1







1



2



3



1



1





5









24



24



10



10



10



6



36



1



1



1





3



52



52



52



48



204



四、



主干学科和主要课程;



主干学科

:计算机科学、管理学、医学。



主要课程

数据统计与信息分析软件包、

医学 信息分析、

医学数据挖掘、

程序设计语言

C++


数据库技术与医药管理应用、信息网络技术原理、

信息安全管理、

网站建设与维护、

医院信息系


统、信息资源建设与组织、信息检 索、公共卫生事业管理。



五、



课程设置



(一)课程设置与授课时数



1.

必修课程及实践教学环节

,



完成学业最低必修课内学分要求:

192

学分。其中必修课

152

学分(

47

门,

< p>2567

学时);


毕业实习

24

学分 (实习

24

周,含毕业论文

3

分);军事训练

2

学分,能力拓展训练

14

学分。


通过第二课堂进行能力拓展训练。



2.

选修课程学分要求


< /p>


完成学业最低专业限定选修课程学分

8

学分,公共选修课课 程

10

学分。公共选修课程设置


说明参见全校任意选修课 教学安排表。



课程设置与授课时数

:

详见附表

四年制信息管理与信息系统(医药卫生方向)专业必修课程


教学进程表



(二)课程设置说明



指导思想:以需 求为导向,强化计算机和情报学知识,兼顾医学课程,

以医学信息分析为特


色。



课程模块:分为公共基础课、专业基础课、专业核心课 、实践教学四个模块。专业课涉及计


算机、统计学(信息分析)、医学、管理学四大学科 领域。



(三)课程分类统计



2

四年制信息管理与信息系统(医药卫生方向)课程分类时数统计表



2

8

重庆医科大学

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信息管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专业培养计划



1.

课程体系学时与学分



课程类别



公共基础课程(含思政课)



专业基础课程



专业核心课程






课程性质



必修



必修



必修



学时



学分



占课程体系学分比例(%)



696



831



1040



40



49



62



152




27



32



41



100







2567




2.

必修课程学科领域分布



占课程体系学分比


学科领域



学时



学分



例(%)



人文社科(两课)



医学



计算机



管理学(含情报学)



统计学(信息分析)





642



433



594



405



493



2567





35



26



35.5



24



31.5



152



25



17



23



16



19



100



3.

实践教学环节周数与学分(例表如下)



实践教学环节名称



军事训练



毕业实习



能力拓展

*



合计



课程性质



必修



必修



限选



周数



学分



占实践教学环节学分比例(%)



2



24



14



40



2



24



14



40



5



60



35




< /p>


*

能力拓展分散在

1-7

学期进行,暑假社 会调查

2

.



六、



教学要求



1

、入学教育:



1


< p>
通过对学生校风、校规、校纪和学籍管理条例的学习,加强学生的规范化管理;


2



邀请教研室老师和高年级学生介绍学习方法和经验,使学生尽快适应大学教学形


式和学习方法;



3



介绍专业情况,使学生了解本专业特点,稳定专业思想。



3

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信息管理与信息系统(医药卫生信息管理方向)专业培养计划



2

、国防教育及体育教育:



国防教育(军训)两周,集中在新生入校后两周内进行,包括

3 2

学时军事理论课。



体育教育:第一学年按照 国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学,增进学生体质,使学


生掌握一定的体育技巧, 以后采取自主选项学习。



3

.公共基础课程



主 要开设《毛泽东思想、邓小平理论和

三个代表

重要思想》《思想品德修养》,《马克


思主义基本原理》《中国近代史纲要》、《大学英 语》、《高等数学》等通过本类课程培养,使


学生德、

智、

体全面发展,

成为具有崇高的理想和社会责任感、

具有高尚的医德医风、

刻苦学习、


身体健康、遵纪守法的医务工作者。



4

.专业教育



1

)医学类课程教学主要讲授医学基本知识,了解整个医学科学体系。教学以理论教学


为主。精炼教学内容,改革教学方法,在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上, 培养学


生的创新精神和实践能力,培养学生自我更新知识的能力。



2

)计算机类课程以应用为主,要求掌握计算机科 学的基本理论知识,强调应用知识讲


授和技能培训。



3

)信息分析类课程,全面系统讲授与信息分析有关基本理论、 分析工具、领域应用等


基本知识,并结合卫生领域信息分析进行系统训练。



4

)在实验教学中,培养和提高学生实际 动手能力,分析问题和解决问题的能力。课外


通过能力拓展培训计划,强化实际动手能力 和解决问题的能力培养。



5

.能力培养:



以英 语、

计算机、

人文素质教育、

专业拓展教育等方面为主线,

着力提高学生的综合能力。


英语教学采取分级教学的形式,因材施教。

英语必修课程分三学期开设,

以公共英语为主,

专业


英语教学为辅,并在专业基础课和专业课教学中部份章节采用双语教学。


< p>
人文素质教育:在专业课程教学中贯穿素质教育,并开设系列人文素质选修课和讲座,优

< p>
化学生知识结构,培养创新思维能力。



能力拓展 训练:

4

年全程贯通,结合社会热点问题和课程教学要求,通过项目形式开展。< /p>



6

.实习


< p>
毕业实习共

24

周。第

8

学期进入医 院、卫生行政机构、医药企业等单位完成,主要在医


疗机构的信息中心(科)、病案管理 科、图书馆和软件开发公司的项目开发、实施、培训等部门


进行,着重培养学生全面解决 问题的能力。



4

8

北京大学 医院-北京大学 医院


几本大学-几本大学


哈佛 大学-哈佛 大学


大学几本-大学几本


东北业大学-东北业大学


大学心得体-大学心得体


大学云-大学云


大学心得体会-大学心得体会



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