中国人民大学苏州校区坚持学乐为相结合 努力办好老年大学

坚持学乐为相结合

努力办好老年大学

坚持学乐为相结合

努力办好老年大学

××老年大学是××区唯 一的一所老年教育机构，创办于

1997

年

9

月， 有

校舍

110

平方米，管理人员

2

名，教师

5

名，已培养三届

130

名毕业 学员，现有

在校学员

123

人。

23

年，我区老年大学被评为市老年教育工作先进单位。自办

学以来，

区政府的关怀指导和有关部门的支持帮助下，

按照“增长知识、

丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持学、乐、为紧密

结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、

老有所为的阵地，

为建立学习型城市、

加强三个文明建设和构建和谐××发挥了

积极作用。

一、打造“老有所学”的课堂

一是寓教于乐设课程。工作中，我们坚持“适其所需 ，授其所宜”的原则，

将老年人的需求、

兴趣与教育内容融为一体，

根据老年人的需求和兴趣办学，

增

强对学员的吸引力。

早在办学之初，

我们就经过广泛深入调研，

结合老年人心理、

坚持边摸索边实践，

边实践边改进，

在课程设置上努力做到科

学合理，取得了良好效果。

2002

年下半年，针对我国加入

wto

后人们渴望学习

外 语的需求，

及时开办了英语班，

受到了广大老年学员的欢迎。

很多 老学员高兴

地说，我们不仅感受到了时代的脉搏，而且增添了活力。办学以来，陆续开设 了

书法、绘画、诗词、英语、太极拳剑、声乐、保健按摩、交谊舞等多个专业。二

是严格把关重师资。

师资力量是学校生命力的重要体现。

我们始 终重视师资队伍

建设，

本着为老同志负责的态度，

在聘请 教师上严格把握德才兼备的要求，

恪守

宁缺毋滥的原则，严把入口关，确 保了师资具有较高起点。同时，注重在教学实

践中不断提高教师素质。每个学期我们都召 开两个座谈会：一个是教师座谈会，

教师之间相互交流教学经验；

另一个 是师生座谈会，

主要是请老年学员为学校和

教师提意见和建议，通过相互 交流和沟通，达到提高教学水平，营造浓厚、宽松

的学习氛围的目的。目前，已拥有一支 老中青相结合的高素质、有专长、热心为

老年人服务的专（兼）职师资队伍。他们在工作 中不断总结和积累教学经验，形

成了有着自身特色的、比较系统的、适合老年人特点的教 材、教法。三是突出效

果重方法。

在教学活动中，

我们按 照“系统性与灵活性相结合、

知识性与趣味性