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四川大学中文系
2010
年文学笔记
文学评论
概说：无标准答案，容易考出水平，却有随机性，偶然性。此门课至少得
125
分。
基本要求：
1
、知识结构合理
2
、思辨能力
3
、写作能力
试卷分析
短篇小说（小小说）
，不超过
3000
字；一般不运用“知人论世”评论（不用从实际入手，但
可以从“隐含作者”入手）
主要为现实主义作品，与当前生活有一定联系。
试卷中所选小说的特点：
一般寻找
2
千字左右、故事情节完整、 具备完整的小说要素，
叙述
策略比较一般、三至五年内的
从《小说丛刊》等大型期刊中找，文章就从那里面出的。
（注：编者考试后补充，今年的题目《蛮师傅》出自《小说丛刊》
2009
年第 三期）还应对
当前思潮有所了解。
《雪地里的期盼》家庭伦理的崩溃
合格考场文章要求
单刀直入，拖刀而出（入题
要快，直截了当地点明自己的观点，少或者无铺垫，文章结构完
整，前后呼应）最好结尾
留有韵味，开头结尾重要。
难点：
选定角度，
提出论点，
警醒
（注：
立论应新颖合理，
这 些就差不多成功一半了）
深刻、
新颖（读小说的时候，自己就去构思怎么
样实现）
标题：避免平淡，平庸，出彩。
高度聚焦，适度发散。
（不要面面俱到，围绕
论点，紧密展开，发散，上挂下连，左右逢源，如与同类小说比较；
但是与论点无关的不
要提，不要太发散，注意适度。
）
《白马》以动物之眼看待人世
述为论服务
原文引述应适量，不要过多，能支撑论点就行，过多不需要。
用语专业化、术语化，要体现出理论性。
文学
性语言，日常用语应尽量少用。
（少用形容词）多用专业术语，写成研究型文章。
客观分析、冷静着笔，尽量避免感情泛滥，印象式批评。
适量引用理论。
干净利落（用语）长句语法结构一定要正确，尽量少用。
逻辑严明，思路清晰
句与句，段与段联系紧密、自然
整篇文章，从
哪些方面解决了哪些问题，
1
，
2
，
3
方面。
分析的基本路径
思想内涵的分析
2
、叙事技巧的分析
分析社会意义（容易但易肤浅）
，力避平庸
关键是切入点要新颖。
《青龙偃月刀》刀归何处？时代前进，传统绝技的淘汰（必然性）
心理分析（弗洛伊德、荣格、马斯洛，这种容易出彩）
心理的角度阐述思想内涵，无意识层面分析。
《白马》背离自己的本性，
“人”的异化（为获得物质的舒适）
C
、
“性别意识”的分析
“勃朗特三姐妹”分析
2
、缺点：理论 未展开，从自己清楚的入手，不要生搬硬套。
A
、叙事学理论
B
，去陈言滥调。
《青龙偃月刀》
：传统文化与当代现实
最后一句：可与当代娱乐至上现象联系。
《民间》
：联想到民间江湖
叙事时间：语言张力
“抖包袱”
（前面铺垫）
《冯前》形象分析
六、
《故乡 》
（
09.3
《名作赏析》
）
< /p>
鲁迅将故乡和现实与回忆对比描写，破除了以往大多在回忆中对故乡的美化的“神话”
。
《故乡》
：叙事的张力
“双度聚焦”
：
“我”第一视角，童年的我，
< p>“看故乡好”，直率的“我”
，两者形成的叙事的
张
力。
“双度‘语言’色彩”
。
《药》<
/p>
：
（
09.3
《名作欣赏》
）
“断点信息”
（如悬念文）
，通过“断点信息 ”构成不平衡，再由阅读者复为平衡。
“压制、延缓、信息产生特殊效果”
“身体的隐喻”
，
“身体”内涵丰富
牺牲身体不能解放身体
“闲笔”语言
鲁迅自以为写的最好的是《孔乙
己》
，
《新华文摘》用叙事技巧分析《孔乙己》
，
“错位感受”
《潘先生在难中》
----
选择与别无选择
七、
《小说选刊》
< br>看看评论文章《小说评论》
《当代文坛》
《名作欣赏》
基础理论框架
关于文学本质论产生的时代，代表人物，局限
从内容与形式来考察文学构成
掌握文学形象：意境、意象、典型。
创作主体
/
客体：
“养气说”
，
“虚静”说
文学创作心理运行机制，重点掌握灵感现象的特点
文学风格：
文学接受：文学生产，文学传播，消费文化（时代）
波德
晚期资本主义
六种批评方法及其内涵、代表。运用其进行文学评论写作。
文学流变论：掌握影响文学发展的因素。
五种文学起源、说法、代表人物、内涵。
新的文学样式，尤其是生态批评，什么是生态文学。
第一讲
文学本质论
世界
作品
作家
读者
艾的四要素
缺：限于静态研究
文学与世界
----
再现论（变体：模仿说）
；镜 子说；意识形态说。
文学与作品
----
客体论“诗言志”
“诗源情”
文学与作家
----
表现论
文学与读者
----
接受论
< p>
（毛泽东：
《延安文艺座谈会上的讲话》
）
阿尔都塞：意识形态
国家机器
格尔顿提出意识形态
客体论应注意“意向性客体”
意向性客体最早由布伦塔诺
每种意识必然指向一种对象，一个对象必然被一种意识形态指引。
现象学属于意识哲学“面向事实本身”是一种重要的方法论
“意向性”作为现象学最重要的概念
指人的主
张的一种能力，这种能力使进入到人的意识的现象，能够成为某种本质性的东西，
每种意
识必然指向一种现象。
意向性客体是作家意识在作品中的流露
英伽登、杜夫海纳《审美经验现象学》
接受美学
《真理与方法》
读者反应批评：文学反映动力学（霍兰德）
第二章
文学构成论
“文质彬彬”形与神
虚与实
四因说（亚里士多德）形式主义：
“诗语言研究学会”
代表：什克洛夫斯基
沙伯恩斯
（
1919
）成立“莫斯科语言研究会”雅格布逊
< p>
“文学性”
：雅在《现代俄罗斯诗歌》中提出的概念
区别于政治、经济、军事、新闻以及其他艺术的根本特性
使文学成为文学的核心标志，包括文学语言、结构、形式。也包括文学的手段和方法，不包
括文学的内容。
“陌生化”
：
< p>什以象征派拉普分子以及庸俗现实主义为反对对象，把生活中熟悉的变得陌生，
把以往文艺作品中出现的变得陌生，
把过去文艺理论中的变得陌生，
目 的使人感受到题材和
形式的耳目一新。成为一种现象学的还原。
“文学性 ”就集中体现在“陌生化”的过程中。
结构主义：受索绪尔影响
深层影响
浅层结构
叙事学受结构主义影响
解构主义：去中心化
内容与形式的关系
文学形象：既包括五官能感
受到的一切现象，又包括深层次的人生感悟引发的超想象境界，
这是一个行而上的层次。
典型：在
17
世纪前，贺拉斯《诗艺》 布瓦洛《诗的艺术》
认为典型是“普通性”
“共性”
18
世纪，莱《个性特征》说
歌德
黑格尔
柏《文艺对话集》模仿说
19
世纪：恩格斯《致玛哈克奈斯》
“真实地再现典型环境中的典型人物”
基本特征：鲜明生动突出的个别性
“阿
Q
”
广泛而深刻的
普遍性：体现为典型人物的性格具有代表性，能揭示生活现象的本质和规律，
具有质的深
度，如“多余人”
。
个别性和普遍性的统一
恩格斯：
“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人”
，正如黑格尔所说的是一个“这个”
< p>
意境：王昌龄《诗式》的“意境”侧重于“写意”
，只是现代意境 的一部分。宋开始便有“意
境”一词。
王国维
王的“意境”特征：鲜明的生动性和感
染力。
“写情则。
。
。
。
。
。
”
构成要素：情、景
“文学中有二元要素”
如何创造意境：造境，写境。
特征：情境交融，虚实相生，富于韵味
①以景
传情②情中见景（陈子昂《登幽州台歌》
）③情景并茂，杜甫《闻。
。
< p>。。
》
虚实：虚指难以捉摸的神、情、意。实指客观实在的景、行、境
杜甫：
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”由前两句实景引发
富于韵味：产生于前两者之中，苏轼《定风波》
“旷达”是由情景中引出的韵味。
本雅明：<
/p>
《机械时代的艺术作品》将传统艺术具有“韵味”
（膜拜）
，当代艺 术只是展示。
意向：
1
、概念：属哲学范畴。
“立象以尽意，设卦以尽情伪”
第一次将“意”
“象”结合起来，王充《论衡》
刘勰“独照之匠，窥意象而运斤”此处意象是作家头脑中含有主观色彩的形学。
叶燮《原诗》
：认为“意象”是最富特征事理与诗人主观情感的结合，及 “一般人不可言之
理，不可述之事，遇之必默然意象之表，而理与事不灿然。
。
。
”
康德《判
断力批判》把意象纳于艺术和美学范畴，论述康德为代表“意象派”
2
、特征：
①主观虚拟性，为尽意往往虚构超出日常逻辑的景象。
②直观感受性，
文学意象常常表现作家瞬间出现的直觉感受，
把作家头脑 中的直觉经验再现
出来，不同作家在不同的环境下，即使同一事物，意象也不同。
③寓意象征性
意象
意境
典型的区别
1
、意象与典型的区别：
①来
源不同（典型产生于西方从古代到
19
世纪末）意境产生于中国，抒情作品占主导 ，言
志理论盛行的条件下。②具体：
典型指小说、
戏剧中 的人物和环境形象。抒情作品中以小见
大的生活场景形态，
一般不刻画人 物。③自身的特点：典型侧重于再现客观世界，
侧重个别
反映一般。意境
侧重表现主观时间，侧重以小见大意在言外。
2
、意境和意象
①理论渊源不
同，意象主要来自儒家经典《周易》
，意境主要来自道家的“言意之辨”意境
一词主要来自佛教经典。
②两者所指具体对象不同：
意境作为意象的组合，
就作品整体及其产生的审美效果而言。
意
象是指作品局部而言，具有从属性质。
③在艺术作品中的地位
不同：意境是比意象更高一级的艺术形象，比一般形象更具美感性，
更有感人的艺术力量
，
更有以小见大的艺术功能，
因此，
有些作品只有意象没有变成优 美意
境的功能。
第三章
文学创作论
创作客体
创作主体
文学创作是一种艺术加工，包括三方面：生活或情感积累。
“诗言志”
“虚静”老子“致虚极，守静笃”
李白：
“想落天外”
再造性想象基于对本事物的感知，属于再现范围。
想象特征（
P143.144
阎嘉本）
灵感：
影响灵感产生的因素：
1
、作家的生活阅历
2
、深度的艺术积累是必不可少的条件，杜甫“别裁。
。
。
。
”
3
、孕育作品的温床是作者冥思苦 想，集中全力倾注，艰苦构思的活动。
4
、从作家来说 ，灵感的唤起同他的习惯有关，一些偶然刺激也能促发灵感。
灵感特征：偶发性，稍纵即逝性。
“文学风格
”
：作家创作个性在文学作品中的体现，是作家创作成熟的标志，它从作家的一
< br>系列作品，
从作品的内容和形式的各个层面，
完整地体现出来，
< p>是作家客观精神和客观性的
高度统一。
“
创作个性”
：由作家的性格，气质，天赋，才能，艺术素养，生活经验以及哲学政治，道
德观念综合产生，并在他长期艰苦的艺术探索中逐渐形成的艺术特征。
“风格”形成的原因：
1
、与 作家主观的性格。心理、气质以及与他的资质，才能直接相关。
2
、
作家独特的生活环境，
生活范围，
阅历和修养是孕育 其精神、
特征的土壤：
苏轼，
“旷达”
与
“儒”
“道”
“释”
3
、与他表现的生活客体紧密相关。
< br>4
、
与作家如何承传传统的文学经验，
如何在文学作品中吸 收营养，
以及继承中的革新有关。
《三国》
< p>
5
、是在作家长期艰苦艺术探索中形成的。韩少功《生气》
风格如何体现（即创作个性）
1
、体现在作家某类生活的开掘和题材的一贯性。
2
、作家对生活的独特感受、判断和评价上。
3
、体现在独创性的艺术表现方法上：曹禺擅长戏剧。
4
、鲜明的表现在艺术语言上。
5
、体现在题材的选择，情节和构制和各种修辞技巧的运用方面。
第四章
文学接受
张首映《二十世纪西方文论史》
总结：提纲挈领
概念的提出时间、内涵、代表人物。
填空：对概念的考察
理论家的作品
简答：答出条理，进行阐述