中山大学王常州大学学教学工作评估指标体系(试行)

2020年12月8日发(作者：边定)

常州大学学院教学工作评估指标体系（试行）

学院

（一）日常教学管理

指标

项

目

1.

学院教学规章制度的建设与执

行

2.

教学材料上交教务处情况

满分

1

3

评

估

标

准

或

方

法

学院对照学校规章制度制定有学院 特色的具体化的教学规章制

度，且执行严格

1

分，其它< /p>

0.9-0

分。

教学材料（含各类申报材 料、统计数据、下达任务、总结报告等

要求按时上交的材料）按时上交教务处得满分，未 按时上交每次

扣

0.2

分。

< p>
院平均变更培养方案的次数低于校平均变更次数的学院得分为

满分；

院平均变更次数超出校平均变更次数的学院，

得分为

3-0.5

×

m

，

其中

m< /p>

为院平均变更次数超出校平均变更次数的次数。

设各学院 调课学时数占学院开课总学时数的比例的最小值为

m

、

最 大值为

M

，则调课学时数占学院开课总学时数比例为

x

< p>的学院

课表执行情况得分为

1+2

×（

M-x

）

/

（

M-m

）

。

1)

教学任务安排按时完成的满分

< p>2

分，超期

1

次扣

1

分；

2)

对于教务科安排的考试周和统一补考时间内考试，

严格执行的

得满分

2

分，调整

1

次扣

0.2

分；

3)

成绩提交执行严格的得满分

2

分，

有超期提交的，

每门课扣

0.2

分。

< br>按时注册、符合要求得满分，超期视情节扣

0.5-1.5

分。

< p>

人员落实、安排到位、资料齐全满分，未能全面落实的每专业年

< br>级扣

0.5

分。

设各学院毕业审 核差错率的最小值为

m

、最大值为

M

，则毕业审< /p>

核差错率为

x

的学院得分为

1+

< p>（

M-x

）

/

（

M-m

）

。

抽查

1

门 不合格扣

0.5

分。

说明

自

评

校

评

—

备注

提供各项规章制度。

3.

培养方案执行情况

3

日

常

教

学

管

理

校（院）平均变更次

数等于校（院）培养

方案变更总数除以

校

（院）

招生专业 数。

—

变

更

次

数

统

计

到

主

动

提

出

变

更

的

学

院

调

课

次

数

统

计

到

主

动

提

出

调

课

的

学

院

4.

课表执行情况

3

—

—

5.

日常教学工作安排与执行情况

6

怀德不计分

6.

注册工作

7.

选课组织指导工作

8.

毕业审核

9.

授课课件抽查合格率

2

2

2

2

—

—

—

学

生

所

在

学

院

审

核

小计

24

（二）实践教学

指标

项

目

1.

实验室建设情况

2.

有综合性、设计

性、研究创新性实

验的课程占有实验

的课程总数的比例

及效果

2.

实

践

课

程

开

出

率、课内训练开出

率< /p>

3.

实验室开放情况

< br>4.

实

验

设

备

完

< p>好

率

及

“八簿一卡”管理

满分

1

评

估

标

准

或

方

法

实验室建设有合理规划及保证规划 顺利实施的措施

1

分；

其

它

0.5

分。

说明

自评

校评

备注

国际学院不计分

理

工

2

文

科

类

2

80%

以上，效果好

2

分；

60%

以上

1

分；

60%

以下

0

分。

国际学院不计分

开出率

100%

，效果好，资料齐全，

2

分；

开出率＜

100%,0

分。

实践课程是指经管文法类的独立设

课 的实践性教学环节；

课内实践指经

管文法类课程内的实践性教学环节。< /p>

实验室开放包括开放的范围 、时间、

实验室开放时间长、开放范围及覆盖面广，效果好

1

< p>分；

内容、对学生的覆盖面等。其中开放

机房按学校规定时间开放

1

分，

抽查未开放的每次扣

0.5

分。

的范围包括科研（专业）实验室。

—

有毕业设计（论文）

的单位计分

—

国际学院不计分

体育、怀德、国际学

院不计分

体育、怀德、国际学

院不计分

3

设备完好率

1. 5

分，按照资产管理处组织检查结果评分；

“八簿一卡 ”管理

1.5

分，按照教务处组织检查结果评分。

密切联系实习基地（文科类专业可为实习单位）

（有协议）

，

能满足实习需要

1

分；基本能 满足实习

0.5

分；有少量的实

习基地，实习有困难或基 本无法满足学生实习需要

0

分。

日常管理抽检情况占

2

分。

指导书有并及时更新：

100%

，

1

分；

90%

以上，

0.8< /p>

分；

80%

以上，

0.5

分 ；其它不给分。

①一人一题

1

分。不是 一人一题的每个学生扣

0.1

分，本项

扣完为止；省抽检 有不合格的，该项

0

分。

②理、工、医 类：

8

名学生

/

每位指导教师，经、管、文、法、

艺、教类：

10

名学生

/

每位指导教师。符合标准

1

分，超过

人 数标准的，每个学生扣

0.1

分，本项扣完为止。

根据检查评定；省抽检有不合格的，该项

0

分。

5.

实习基地情况

6.

课程设计、实习的日

常管理及指导书的编写

或更新

7.

毕业设计（论文）选

题和指导教师

8.

毕业设计（论文） 前

期、中期和后期检查情

况

9.

毕业设计（论文）质

量

1

3

2

4

有毕业设计（论文）

的单位计分

有毕业设计（论文）

的单位计分

2

①对毕业设计（论文）的质量有得力的监控措施且执行良好

2

分；有监控措施

1

分。

②省抽检有不合格的，

该项

0

分；

省抽检结果中

“基本合格”

每个扣< /p>

0.1

分。

小计

20