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关于进一步加强教风学风建设的意见
作者：万莹
发布时间：
2014-05-04
浏览次数：
常工政教?
2013
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6
号
各二级学院、直属学部，各有关部门：
为进一步深入推进教风学风建设，营造更加
良好的育人环境，经学校研究，现对我校下
一阶
段的教风学风建设提出如下原则性意见，请贯彻
落实。
一、加强组织领导，切实履行职责。
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1
．各二级学院、直属学部、有关部门要进一
步强
化全员育人、全方位育人的理念，加强沟通，
形成合力，为学生的全面发展提供有效的指
导和
必要的条件，
把师德表现作为教师考核、职务聘
任的首要内容，把教学工作业绩作为教师职务晋
升、绩效考核、评先评优的重要依据
。
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．二级学院（直属学部）院长（主任）、 书
记（主持工作副书记）是本单位教风学风建设的
第一责任人。
二级学院（直属学部）党政负责人
应定期召开联席会议，研究教风学风建设中存在
的问题，
采取有效措施进一步加强教风学风建设
。
3
．全体教师要切实担当起教书育人的责任，
爱岗敬业，关爱学生，以身作则，为人师表，加
强对学生学习方法的指导，培
养学生良好的学习
习惯，用知识的力量以及个人的学术魅力、人格
魅力吸引、引导、指导学生的专业成长，
把培养
人才当作自己的首要职
责，把教学工作当作自己
的第一要务，潜心教书育人
。
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4
．全体学生要志存高远，做好人生规划，明
< br>确发展目标，细化阶段任务，遵守纪律，认真学
习，刻苦钻研，勇于创新，奉献社
会，追逐梦想，
全面发展。
二、加强学业指导，引领专业成长。
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．在一年级第一学期，各专业应开设专业导
论（导学）课程，列入培养
方案，由二级学院院
长（副院长）、系主任、资深教师主讲，介绍专
业发展概况，讲解专业学习方法和学习要求，推
荐阅读书目，引领专业实践，指导学
生制定成长
发展规划，使大一新生尽早熟悉本专业的培养目
标和
培养方案，明确学习目标和发展方向。
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．各二级学院要成立大学生学习指导中心，
安排专人负责，组建指导团队
，开设专题讲座，
公布学业咨询电话，为学生的学习提供全方位的
指导和服务。
7
．
各二级学 院要成立大学生科技实践活动创
新中心，结合实验室开放，以大学生创新创业训
练项目和学科竞赛活动为抓手，
充分利用教学资
源，开展
基于问题、基于项目、基于案例的学业
活动，让学生早进课题、早进团队、早进实验室，
在科学研究和社会实践中培养人才。
三、深化教学改革，提高教学质量。
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．各二级学院、直属学部以及专业系（教学
部、教研室），要针对人才
培养工作中的重点、
难点、热点问题，结合本单位实际，制定切实可
行的教研活动计划，定期开展教研活动，提高教
研活动的计划性、适切性和实效性，
全面提高教
研活动的质量。
9
．
教师要多采用启发式、探究式、讨论式、
参与式教学和研究性
教学，推行基于问题、基于
项目、基于案例的教学方法和学习方法，全面提
高课堂教学质量。
10
．各二级学 院、直属学部要
充分挖掘利用
教学资源，加强综合性实践项目的设计和应
用，
支持学生开展研究性学习、创新性实验，加强实
践教学过程
管理，严格实践课程考核，全力提高
实践（实验）教学质量。
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．教师要结合专业人才培养目标、课程特
点
和学生实际，
设计布置需要学生通过查阅文献、
阅读书籍、动脑思考、动
手实践、讨论探究、勤
学苦练才能完成的高质量的作业，原则上不能布
< br>置简单抄写式作业。作业的呈现方式可多样化，
如文献综述、调查报告、读书心得
、个人习作、
实践作品、创新作品、学术论文等。在教学检查
中
，各二级学院、直属学部、有关部门不仅要核
查作业的数量，更要关注作业的设计质量和
完成
质量。
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．各 二级学院、直属学部、有关部门要
建
立知识、能力和素质等多方面结合的
学生学业成
绩综合评价体系，突出学习、实践、科研、创新
等多
方面素质和能力的考评
,
体现形成性评价和
终结性评价相
结合。
四、加强课堂管理，严肃学习纪律。
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．在上课时间，学生要将手机置于关机状
态。严禁学生迟到、旷课、
早退、带早餐进课堂
等。
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