上海大学与东华大学XX年初中学风建设方案

2020年12月8日发(作者：韦永义)

XX

年初中学风建设方案

将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气

氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，

又能育新人的班级文化体系， 建设富有特色的和谐班级。以

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!

XX

年初中学风建设方案范文

一、指导思想

将以 精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气

氛，努力创建符合素质教育要求的，既 能体现时代精神的，

又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

< p>

二、目标

打造初一

(4)

班特 有的优秀班级文化，促进班集体向和

谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形 成在班

级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是

我们班一个努力方向。

三、具体班级建设

班级宣言：用智慧描绘今天，用热情腾飞未来。

教师寄语：快乐学习，健康成长。做最好的自己

!

早操口号：

团结拼搏，

超越自我，

奋发图强，

勇创辉煌。

(

一

)

物质文化建设：

9

月布置美化教室：

(1)

让教室的四面墙都

< p>“说话”

，

教室左面墙上张贴标语：

“我参与我快乐 我自信我成功”

教室右面墙上张贴标语：

“精

彩课堂由我 主宰”

教室栋梁张贴：

“

The

best

preparation

for

tomowrrow is doing your best today.

”

(2)

教室专门设版面：

< p>“我的理想”

“我的格言”

“班级宣

誓誓词”

“经典诵读”

(3)

教室张贴“班级公约”

“班级评价细则”

“班级课堂

< br>评分表”

(4)

< p>图书角建设：

美化图书角，

班级在学校图书室借书，

鼓励学生自己捐书。

(5)

卫生角的建设。

通过美化建设富有健康向上，富有特色的教室，形成良

好的环境，培养学生的正确审美观，陶冶学生美好的情操，

凸显浓厚的育人氛围，激发学 生热爱班、热爱学校的感情，

促进学生奋发向上的精神。

将教室布置的各种标语内化为精神文化，让学生明白 其

内涵，并努力去做，有上进心的去做。

(

二

)

班级制度文化建设

建立健全的班级制度，

包括班级公约 、

值日生制度等等，

以此约束学生的言行。建立班级考核细则，并让班级 自主管

理委员会的成员公平亮分，提高学生课堂积极行，加强班级

纪律、卫生。

(

三

)

班级精神文化建设

1

、班级基础文明建设方面。基础文 明对大学生而言，

主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内

< p>
容涉及大学生的语言、行为、衣着、环境、秩序等，要求大

学生做到语言文 明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着

整洁得体，

爱护环境、

讲究卫生、

讲究秩序、

遵纪守法等等。

班级基础 文明建设的重点如下：

(1)

深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育

环境

;

(2)

扎实推进校规校纪教育，努力 形成人人讲规则、个

个守纪律的制度环境

;

(3)

全面启动环保教育，努力把大学生培养成环境保护

的“践行者”

，增强大学生的环保意识、节约意识

;

(4)

认真抓好日常行为规范教育， 积极培养健康的生活

方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境

;

(5)

高度重视安全教育，切 实加强以学生人身安全、财

产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高< /p>

学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

2

、班级学风建设。学风是指学生的 学习风气，包括学

习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。

< p>
班级学风建设的重点如下：

(1)

经常性的学风教育。

(2)

加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

(3)

加强考风建设，严肃考试纪律 ，加强对学生的纪律

教育和诚信教育。

(4)

班级特色活动建设：

(1)

学生个人展示台。例：毛笔字 、美术画、手工等才

艺大比拼、达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成

为班级的艺术展台。

(2)

组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展

的有益活动。 例如，体操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、包

饺子弄汤圆、徒步旅行等。

(3)

召开“学雷锋”

、

“感恩”

、

“珍爱生命”

、

“ 社会实践

课”等班级活动培养学生主人翁意识。

(4)

英语角、演讲、学习经验交流 、特色活动，营造积

极向上的学习氛围。

XX

年初中学风建设方案范文

学风，

是读书之风，

是治学

之风，更是做人之风 ，是一所学校的气质和灵魂。优良的学

风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋 发向上、

努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的

良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的

健康成长和综合素质的全 面提高，特制定本实施方案。

一、建设目标：

本 次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面

存在的问题，使其进一步意识到学习 的重要性，增强学习的

积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好

局面。

努力达到：

认真学习的学生明显增多，

态 度明显转变，

学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高

或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐

步改正，班级凝聚力 增强，教风、学风、班风进一步优化，

教学质量进一步提高。

二、领导小组

组长：

成员：

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段

1

、国旗下讲话。通过国旗下讲话，吹响加强学风建设

的号角，使 学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

< /p>

2

、教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学

风建 设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关

事宜。班主任要发挥指导作用，加 强班风建设。

3

、 倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，

从我做起”的倡议书，使其明确学风建 设的重要意义及基本

要求。

4

、

班会。

班主任通过班会深入宣传学风建设的重 要性，

通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后

学风建设的具体措施。

5

、班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共

同研讨，制定本班学风建设 实施方案。

6

、辅 助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣

传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师 生积极参与学风建

设活动，引导该项活动向纵深发展。

第二阶段：全面实施阶段

1

、规范课堂教学常规。

(1)

学习几个环节的要求：①预备。预备铃响后，保持

教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲

;

学会笔记

;

积

极思考

;

踊跃发言

;

敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统

复习的好习惯，做好知 识的归纳整理。④作业。独立及时完

成作业

;

作业错误要 订正。⑤考试。认真、规范考试

;

养成诚

信考试不作弊的 习惯。

(2)

教师 职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，

教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课， 要严格控制课上

说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发

生。

(3)

< p>具体工作安排：①各班指定学习委员为课堂教学常

规考核的负责人，负责填写课堂教 学常规考核记载表，每天

下午四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后，< /p>

学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃

响后， 教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，

并让学习委员记载到考核表中。上课 铃响后仍有学生未进教

室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、

做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学

习委员记载 到考核表中。③上课期间，各年级值日教师要不

定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡 查期间发现有迟到、

说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，

应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。④教师要认真

检查学生作业 ，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交

作业的，或作业不能按时订正的，要把情况 及时反馈给班主

任，以便班主任实施考核。⑤各课代表和组长要认真及时完

成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给

学习委员，记录在 案。

2

、抓实早读、午休和晚自习管理。

(1)

早读、午休和晚自习要求

;

早读课必须按照老师的布

置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生

;

午休和晚自

习必须做到

“零抬头、

无声 音”

，

控制

“三闲”

(

闲话、

闲思、

闲事

)

，不吃食品、不看与学习无关的 报纸、杂志、画报、

小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。

< p>

(2)

具体工作安排

;

每天早读、午休和每节晚自习，由各

年级文明监督员对各个时间 段的情况进行检查。对于迟到、

早读和晚自习睡觉、

讲话、

下位、

做小动作，

早读课不抬头，

晚自习转头、掉头等 情况进行检查考核，每日公布反馈。

(3)

为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。建

议学校采取以 下两项措施。①中午学生不得回宿舍休息或洗

衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休 时间提前到

12

：

15

分，

下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，

以便

于学生处理生活中 的事情。②中午和傍晚，走读生一般不到

校外就餐。如家中确有家长为其烧饭，并能保证 学生及时回

家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联系确认，由班主任

< br>同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证

明放其回家就餐。

3.

加强学法指导，提高学习效率。

(1)

每次考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介

绍学习方法、交流学习经验。

< /p>

(2)

各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组

织 学生学习相关学习指导文章，或请其他教师作学法讲座。

(3)

全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要

经常检查学生是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对

学生进行个 别指导。

(4)

各 年级组织教师进行学生作业的评比，选出比较规

范的作业进行展示。

4

、加强学习目的教育，激发学生学习内驱力。

召开主题班会

主题一：

《从现在做起，培养良好的 学习习惯》

，组织学

生进行讨论指导。