京泽大学班风学风建设主题班会

2020年12月8日发(作者：程继健)

班风学风建设主题班会

主持

:

团支书（严勇超）班长（谭俊）

地点：

13

教

309

教室

时间：

11

月

11

日

班会目的：

1·

使同学们了解 认识学风建设的重要，理解学风建设对于班级建设的意义。

2·

传达院里关于学风建设的指导思想，

使同学们深入了解在学风建设中学校，

院里

对我们每一个人的要求。

3·

使每一个同学都积极参与到班级学风建设中来。

1 >

学风建设引语：

< p>
学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集

< br>中体现，

对于世界观正在形成中的中学生有潜移默化的影响力。

优良的学风 是原动

力，使学生积极进取；优良的学风是凝聚力，有利于培养学生集体主义精神。学风

建设是班级的一项根本

建设，良好 的学风是提高教学质量、培养合格人才的重

要保证。

< br>治学严谨，求真务实、勤奋刻苦等，这是个体学风。学生学习氛围浓厚，竞争意识

强烈，

探究思维活跃，

富有创造精神等这就是班级的学风。

个体的 良好的学风是形

成班级优良学风的基础，

优良的班级学风又对个体良好学 风产生约束力、

凝聚力和

监督作用。学风建设在培养学生形成正确的世界 观、人生观、价值观，树立远大的

理想，

端正学习的目的与动机，

养成科学的思维方式，

确立科学发展观，

成长为德、

智、体全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。

2 >

营造良好的学习氛围

(

学风建设需要营造良好的学习环境：

)

27

优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。< /p>

一个人置身于学

习氛围散漫的教室里，有的交头接耳，有的大声说笑，有的 睡觉等等，在这样的环

境中是不可能有好的学习氛围的，

相反，

如果他走进的是一个安静的教室，

每个人

都专心致志地学习，相信 他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。

再者，良好的学习氛围也会促进 老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井

然，老师的讲课兴致和效率也会高多了 ，这样更有益于同学对知识的学习。所以：

我们班上的每一位同学在平时的学习生活中都 要时刻提醒自己，

让自己去创造优雅

的环境。

一个环境的 好坏，

往往会决定在这环境下办公的效率高低，

在学风建设中，

< br>一个良好的学习氛围的营造考的不是班委，

不是老师，

他所依靠的是班级里 的每一

个人。

28

良好的 学习氛围是需要一个干净的环境的，

在我们每一个同学都做到严于利己

认 真对待学风建设的同时，干净，清爽的环境同样也会影响到学习氛围的建设的。

3 >

关于校，院学风建设的报告：