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精选
“加强班级建设，争取优良学风”活动工作计划书
学风是学校治学精神、
治学态度和治学原则的综合体现，
是形成良好院风、< /p>
校风的基础
和前提，是培养高素质人才的关键。学风
,
是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一
所大学的气质和灵魂，
也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、
教育
质量和管理水平的重要指标，
是全面推进素质教育，
为社会培 养高素质人才的关键。
优良学
风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏
直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，
影响到校风的形成和人才培养目标的实现
。
加强学风建设，
才能为大学生的成长成才营造良
好的环
境，
提高大学生学习的积极性和主动性，
促进大学生的健康成长和全面提高大学生 的
综合素质。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据实际情
况，
下面我班对于班级学风建设的计划。
一、
活
动目标
本班制定计划，旨在规划我们的学习和生活。
1
、通过各种集体学习、分组学习或个人学习的方式，营造优良的学习氛围，使每位同
< p>
学找到自己理想的学习方向及适合自己的学习方法；
< p>
2
、增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班级的每一个人都积极参与到创建活动中；< /p>
3
、在“学风特优班级”、“优良学风班级”、“学风标 兵”等评比过程中，动员全班，
争优争先；
4
、让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味。
二
、活动对象
xx
系
xx
专业
xx
班全体同学 。
本计划将在辅导员及任课老师的监督与协助下，
及各 班委、
党员的表率下，
由全体师生
共同实现。
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三、
基本内容
1
、
营造优良学习气氛。
创造优良的班级 学习气氛，提供思维碰撞的平台，让同学们优势互补。同时可以让
同学们有更多交流机会
，
互相了解，
争取考试全线告捷。
营造良好的学习氛围，还有助< /p>
于激发师生教与学的积极性，
需要老师与学生齐心协力，
共 同探索，
塑造出积极向上的
班级学习环境。
2
、
创建班级管理制度
班级管理制度是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，
传统
的班级管理制度强调学生要适应、
服从于班级制度。
因此，
我们必 须改革班级管理
制度，要发扬民主，客观求实，集中全班同学的力量和智慧，建立适应学
生发展的班级
管理机制，使班级有章可循，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生
活的能力，
增强学生的责任感。
班级制度包括：
班级工作
（活动）
计划及总结制度、
班级会议制度、
班务记录制度、
班级
民主评议制度、
班级汇报制度、
上课与会议考勤制度、
班级资产管 理制度等六项基
本制度。因此，我班的班级制度管理制度也要严格依据这六项进行制定。
3
、
增强班级的凝聚力与荣誉感，积极组织参与各项活动
班
级活动形式多样，不只是学业上，也要兼顾各种文娱、体育活动。积极开展多种
形式的班级活动，不断发挥学生的才能，
使其真正做到知行并重、
一专多 能。在活动中
逐步形成认同感、
归属感和责任感，
培养良 好的行为习惯和健康的约束机制，
不断影响
学生的心理和行为，
使其体会到班级体是团结的班集体，
温暖向上的班集体，
从而更加
热爱这一集体，以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。
4
、
建设特色班级
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要在班级建设中形成自己的特色与优势，形成“因班而宜”“因师而宜”“因学而
宜”的班级文化。全校各班应围绕创班级品牌，在班级管理、班级活动设计、班级文化
营造上努力凸显自己的特色。班级建设要讲求科学，不能采取
“一刀切”
一哄而上 的方
法，这样才能形成班级个性风采，保证班级建设成效。
四、具体措施
1
、
学习安排
(1)
晨读安排：
“一日之计在于晨”
,
良好的作息习惯对我们的身心健康起着至关重要的作用。
早读
一直是被大家所认可并拥护的学习方式，对提高我们的记忆力及学习效率有很大帮助。
实施晨读的目的不仅是为了提高个人的学习水平，同时也加强其身体素质，陶冶情操。<
/p>
具体安排：
a
．以个人、宿舍或小集体为单位（为了方便相互督促，建议以宿舍为单位）
b
．晨读的内容：由于晨读的时间比较短，又是在人的记忆力强的时段，建议进行
< p>英语（日语）口语及听力方面的练习，具体依个人情况而定。
c
．晨读的时间：
7
：
10 - 7
：
40
d
．晨读的地点：自行安排
e
．晨读的安排是以自愿为原则的
f.
晨读的具体实施情况依个人、天气等实际而定，晨读时各位同学也 可以进行一
些简单的晨练。
（
2
）课堂情况要求：
课堂的听课效率很重要，
提高听课效率，
吸收课堂上老师传授的知识，
要比自己回
去啃课本的效率高很多，
也节省很多时间，
使我们有更充裕的时间阅览其他书籍，
扩展
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自己知识面，使自身得到充实。
具体要求：
a
．课前注意复习，课后及时进行复习，并认真独立完成教师布置的作业；
< p>
b
．上课认真听讲，做好课堂笔记；
< p>
c
．杜绝上课迟到、无故旷课现象；杜绝穿拖鞋、穿背心去上课；
d
．杜绝在课堂上吃东西；
e
．上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。
f
．上课过程中，与老师积极配合，加强互动，促使在互动中激发老师的授课情绪，
扩展
更多书本外的知识；
（
3
）自习安排：
在大学期间，自我学习与提高占了整个大学学习生活的大部分比例，大 学的学习，
主要就是培养大学生自主学习，
自我发展，
自 我提高的能力，
因此我们应加强自主学习
能力，培养自主学习的兴趣。有
关自习做了以下安排：
a
．
充分利用图书馆、自习室等资源；
b
．
提倡以宿舍为单位集体学习，互相 监督，共同提高，或根据实际情况，自主分
组，一小集体为单位安排自习；
c
．
每周必须有一次全班的集体自习，由学习委员组织，对难度较大的课程选出
在学科方面成绩突出的同学，进行辅导，互相交流，互相帮助。
d
.
自习过程中的基本要求：
保持教室安静，自习旨在自我学习，锻炼自我解决问题的能力；
可根据实际情况安排讨论时间；
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e
．自习的安排是以自愿为原则，但希望大家能够坚持 ，由于大三期间，课程繁重，
每个同学都有自己的学习生活安排，因此不做强制要求。<
/p>
（
4
）每一位同学根据自己的情况，制定 科学的《个人学习学期计划书》，并由学习委
员组织监督。
< p>
（
5
）加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。
充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集 学生对课程的
合理化建议和意见，
定期在同学之中做好调查，
< p>及时向教师反馈。教师听取学生的合理
建议，
了解同 学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学
习的主动性和自
觉性。
2
、
活动安排
（
1
）思想、学术交流活动
a
．
班长组织，
宣传委员、
组织委员负责具体策 划和实施，
每月召开一次主题班会，
每星期召开一次班干部会，学习委员
作详细的会议记录。
b
< p>．团支书负责同学的思想工作，定期组织学习党章及开展团组织生活会。
（
2
）体育、文体活动
为增进同学之间 的交流，培养同学友谊，
极大地丰富大学生活，提高体育技能，提
高身体
素质，
积极组织开展和积极参加各类文体活动，
还能够提高班级荣誉感，
增强班
级凝聚力。
a
．对班上的每个同学进行“兴趣、爱好”的调查，并总结调查结果；
b
．根据调查结果，在不给同学在学业上造成负担的情况下，选择合适的时间开展
有特色的，符合同学们要求的各种文体活动；
c
．时间地点安排：一般安排在没有课程的下午。或者是休息日 ；地点依情况而定。
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