复旦大学校园大学班级建设方案

学风建设

学风是学生思想道德品质、

学习精神与综合素质 的重要体现，

是学生成长的基础

和前提。

为了进一步加强 学风建设，

不断激发学生学习的积极性和主动性，

培养

出 更多高水平、高素质的人才，特此制定本学风建设计划。

一、总体目标

< br>积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、

健康上进的良好风气。

为同学们创造 一个

良好的学习环境，

使同学们认真对待学业，抓紧学习，消化教学内容 ，查阅资

料，完成作业，积极准备考试。总是保持旺盛的学习干劲，课外也能积极钻研，

主动学习，从而形成良好的学习习惯和学习风气。

二、活动方案

1

每学期召开学风建设动员会，并征集同学们对学风建设提出的意见。< /p>

2

定期召开座谈会：学生与专业老师深入交流，增强同学们对各自专业的了 解和

兴趣。

3

由班委每天对上课、晚自习等情况 进行监督指导，对学生中存在的不文明现象

进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行 汇总公布。

4

班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学生涯规 划，

以书面形式上

交辅导员。

辅导员审阅后给出相应的建 议和意见，

促使同学们都能够度过一个充

实的大学生活。

5

树立

“

创优美环境，建优良学风，从自己做起

”

的意识。培养文明的生活和行为

方式、时间观念、自控能力、公 德意识、团队精神和集体观念。努力建设和谐的

学习氛围，

和谐的宿舍、

班级环境。

树立积极主动，

自觉独立的学习意识和精神。

7

展开一系列的关于学风建设活动

:

1< /p>

）低年级与高年级的学习交流会

为了使同学更快地适应大学生活，

邀请一些老师和优秀的高年级学生同学们进行

经验交流。让同学们更加明确自己的 学习目标和方向

,

培养良好的学习态度。

2

）大学各种考试前的系列活动

以大学英语四、

六级考试为例。

邀请本院高分通过四级的同学作经验介绍，

同学

们可以对相关疑问 进行提问。

四、

六级考前的一个月每个星期进行模拟考，

作文

可以让老师帮忙批改。使我们院学生的英语四级通过率可以有所提升。

三、活动要求

1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活

动中。宣传、组织、带领好同学，促进学风建设。

3、班级学风建设是一个需要班级同 学的共同努力，班上的每一位同学都应有责

任感与集体荣誉感。使一个集体拥有团队学习 的精神与共同进退的意识。

班风建设

班风的好坏对一个班级的各 方面都会产生影响，不管是学习，考试，或是生

活，交往，一个好的班风，能够在各方面 对同学们产生积极的影响。并使班级整

体向好的方向发展。

一、 总体目标

:

以班委为核心，

带动班级的风气的发展。

班委要及时发现并解决班级出现的问

题，为班上所有同学创造一个良好的学习 和生活环境。

二、活动方案：

1

、在班上交流各 自的在学习上的不同方面的兴趣或志向，让有共同爱好或志向

的同学组成小组，

平时没课的时候可以在一起就他们的兴趣进行讨论或深入地研

究，从而带动班级的 风气，不致使班级同学因无所事事而发展出不良爱好。

2

、班上的所有班 委在班风建设中发挥领头羊作用，做到每个班委至少影响一个

同学，

做到 少数影响多数，

多数影响所有人，

最终使班级的班风走上良性发展的

道路。

如果班委发现班上有不少同学有向不良风气发展的倾向，

应及时 纠正过来。

3

、班委应主动帮助老师了解同学，帮助同学联系老师。在老 师布置作业后，班

委可以协调同学们分组，

从而使全班同学更好，

更快，

更有效率地完成老师布置

的作业。

4

、

班委在平时组织一些活动如组织班会，

并让尽可能多的同学 参与到活动中去。

组织的活动需要制度化，

正规化，

可以 每周或每月在规定的时间举行，

活动中可

以有一些规定的节目以及一些创 新的节目，让活动既有正规性，又不缺乏活力。

给全班同学多创造沟通交流的机会。

这样可以避免班上同学因为不交流导致同学

间不熟悉的尴尬。

可以使班级走出死气沉沉的气氛，

这样做不仅有助于班风的建

设，也有助 于学风的建设。

5

、在班级制度中加入相关的奖惩制度。

对在学习，

活动等方面表现得好的同学要给以表扬。

对影响班级风气的同 学要

制定相关的惩罚措施，

并辅以相关的思想交流，

让他 真正地能够纠正自己的错误。

6

、班委做到经常与同学交流，发现同学有 困难要主动给予帮助。自己无法解决

的可以向老师或其他同学寻求帮助，

。

7

、在每个小寝室中选出小寝室长一名，督促其他成员不要逃课，迟到 ，早退。

使班上同学严格遵守各种规章制度。

8

、个人规划

让每个班级成员写下自己的大学四年中每年要完成的目标，

并 写出对自己未来

的理想的方向。

让同学们不要因多彩的大学生活而迷失了 前进的方向。

班委把同

学们的目标密封保存起来。

每个学 期的开学和期末，

都把他们自己写的目标发给

他们看。以此来鼓励和督促 班级同学。

三、活动要求

1、班级所有成员要严格遵守该计划， 积极参加各项活动。

2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度 投入此项活

动中。宣传、组织、带领好同学，促进班风建设。

3 、班级班风建设是一个需要班级同学的共同努力，班上的每一位同学都应有责

任感与集体 荣誉感。

文化建设

大学的班级文化是一种隐性的教育力量，表现 出一个班级独特的精神风貌。

这种精神风貌自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的 行为。

它与以往的人

为管理制度不同，

是一种柔化管理。

它更多则体现了一种软的约束力与人性化关

系。所以我们要建设一种好的 积极健康的班级文化，为学生的成长成才服务。

一、总体目标：

由班团干部为主要发起人与组织者

,

由同学们积极参与文化建设。

我们的管理

理念是让同学们成为文化建设的参与者，

受益者，

不断丰富文化建设的

内涵，

不断改革文化建 设的手段，

不断提高文化建设的影响力。

树立一种班级精

神，一种凝聚力，一种班级荣誉感。让每个班有自己的个性与特点。

二、建设方案：

班级文化建设分为两个方面，

其一关于同学们的文化建设，

这 包括知识文化建

设与精神文化建设。我们可以通过丰富多彩的形式来建设。

（一）

、知识文化建设：

1

、开展多种读书交 流活动，例如我心中的四大名著。给大家推荐好书，建议大

家多读书。

< br>2

、组织文化讲座，传播文化知识。

3

、开展竞赛 类活动，调动同学们的学习积极性。

（

二）

、精神文化建 设：

1

、组织学习优秀人物，培养优秀品格。

2

、组织看电影，读好书活动，丰富精神世界。

3

、组织有 意义的社会实践，让同学们树立正确的价值观，世界观。

（三）

、班级氛 围建设：

1

、设计一个班级口号，标志。让同学们对班级有更深的认识， 更强的认同感。

2

、以班级为组织参加院内和校内活动，增强同学们的集 体荣誉感。

3

、在班级中形成一种互帮互助的氛围，把班级建设成一个家 。