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大学“十三五”
校园文化建设规划
校园文化是学院办学理念与大学精神的集中展示，是宝贵的教
育资源，具有强大的育人功能，是
加强与改进大学生思想政治教育
的
有效途径。新时期，为进一步增强社会主义核心价值体系对我院
校园文化建设的引领
,
提高校 园文化建设的实效性
,
创建和谐平安校
园，培育优良校风、学风，优化育人环境，提升办学品位，提
升学
院的核心竞争力，培养具有“
三实、四会、四不唯
”品质和创新精
神的应用型人才，根据学院“十三五”
规划， 特制定本规划。
一、
“十二五”发展成果回顾
（一）“十二五”期间建设成就和标志性成果
1
、举办五期
“青年马克思主 义者培养工程”大学生骨干培养班，
通过理论教育、社会实践、红色教育、素质拓展、志愿服务及交流
研讨等形式，每年院系培养的学生骨干不少于学生总数的
2%
（近千
名学员）
，特别是组织第四、第五期培训班
120
余名学员，以“践行
社会主义核心价值观”为主题，赴井冈山接受革命传统教育，
增强
了应科学子的政治素质、思想
境界，弘扬
“
勤学、修德、明辨、笃
实”
的校园文化正能量。
2
、以社会主义核心价值观为引领，以形势与 政策教育和爱国主
义教育为载体，
以“双学”
、
“主题班会”及“团日活动”为手段，
深入学习党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，
大力
加强学生思想政治教育，推进
思想引领工程的实施；以建院十周年
为契机，围绕“三实”
、
< p>“四会”、
“四不唯”的应科品质，开展爱校
荣校教育，促进良好校风学风的形成；同时，依托广播站、宣
传栏、
微博和微信等宣传阵地，引领校园文化、引导学生成长成才。
3
、以
“争做文明学生，创建 文明校园”为主题，积极开展“创
建文明校园、创建文明班级、创建文明课堂、创建文明食堂、创建
文明宿舍”等“五创建”
活动。积极有效的促 进寝室、教室卫生和
文明状况的改
观，营造了整洁温馨的校园环境，使同学们养成了文
明、自律的习惯，塑造大学生文明形象，促进了文明向上校风的形
成，特别是在
2014
年，我院
6
栋
418
寝室获全省“中国大学生百炼
之星”
寝室。
4
、以
“阳光心灵
快乐起航”为主题，开展了四届心理健康月
< br>系列活动，活动内容包括：校园心理情景剧大赛、心理健康知识专
家讲座、心理趣味运动会、心理电影赏析、心理健康知识展和
“我
的性格，我的色彩”主题班会；
2010
年至
2014
年间，共为
11277
位学生建立了心理健康档案，并成功为
32
名学生进行了心理危机干
预；随着校区的深度融合，黄金校区心理咨询中心也于
2014
年开始
筹建，咨询师队伍也逐渐壮大，加固了大学生心理健康教育的
基础，
有效地推动了阳光心
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大学程的实施。
5
、百佳示范工程，发挥榜样效应，促进良好校风的形成。
“ 十
二五”期间，院团委连续四年被
团省委授予非省属本科院校共青团
工作“先进单位”，并获得
2013
年度全省“五四红旗团委”荣誉称
号；经济管理系团总支和人文科学系团总支获得
2014
年度全省“五
四红旗团委”荣誉称号；土木
142
班获全国“高校践行社会主义核
心价值观示范团支部”；学生获全国大学生自强之星提名奖
5
人次；
2
人获赣州市“十佳大学生”荣誉称号，
70
人获赣州市“优秀大学
生”荣誉称号；
1
人获校“十佳大学生”荣誉称号，
4
人获校“十佳
大学生”提名奖；
40
人获院“十佳大学生”荣誉称号，
40
人获院
“十佳大学生”
提名奖。
同时，全院共有
88
人获国家奖学金，
1407
人获国家励志奖学
金，
10201
人获国家助学金，
15774
人获学院的综合奖学金；
111
个
班获“学风建设先进班级”；
82
个班获“
学雷锋、创三好
”先进班
级，
372
个宿舍获“
学雷锋、创三好
”文明宿舍，
7423
人获“学雷
锋、创三好
”先进个人，
571
人获优秀毕业生荣誉称号；
6
、校园文化精品工程，繁荣校园文化。
“十二五”期间，院系
品牌活动精彩纷呈，其中，“母校助你远航
”毕业生系列活动，被评
为省级优秀校园文化成果“三等奖”；举办“金沙湾”讲坛
60
余场，
参与学生
3
万余人；“红五月”系列活动和“感恩周”系列活动于
2014
年被评选为全省共青团重点工作创新试点项目，其中，“红五
月”系列活动，被评为全省独立学院党的建设和思想政治工作
成果
“三等奖”
和全省十大优秀校级品牌活动。
7
、学生助
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大学程，通过各级学生组织，大骨班，班主任
<
/p>
助理等方式，充分发挥学生干部队伍的作用，突出学生“
自我教育、
自我管理、自我服务
”< /p>
的功能，延伸了学生工作的手臂。
“十二五
“期间，以“用真心的付出去引领新生，用丰富的经验去教导
新生，
用自信的能力去辅助老师”为理念，在全院范围内推广实施新生班
主任助
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大学程，充实了新生管理队伍，提升了管理效果；同
时，在
2011
年第二期“青马工程”的学员中，选拔了
20
余名优秀
学员担任
了院系领导助理，创新了学生管
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大学作的手段与方
< br>
法。
8
、
“百团”建设重实效，校 园文化“社团化”
。
“十二五”期间，
社团数量稳定在
30
个左右（其中系部共建专业社团
10
余
支
）
，< /p>
艺
术
团队伍扩增至
9
支，每年由社团（艺术团）牵头举办的校区活动达
二十余场，其他社团活动达
600
余场，很好的解决了“二八现象”，
有效地提高了学生的思想政治素质、艺术与体育素质、人文素质、
专业意识等，同时，院团委在五届全省高校社团文化节中两次获
“优秀组织奖”，十个社团被评为省级“优秀社团”
荣誉称号。
9
、创新创业工程重实践，服务学生成长成才。十二五期间，精
心组织全国大学生“挑战杯”创业计划大赛，
8
件作品获省赛三等
奖；以“实践承诺服务，实干讲求奉献”为社会实践的根本宗旨，
连续四年被授予省级暑期“三下乡”社会实践活动“先进单位
”，其
中一支“三下乡”队伍被评
为全国重点队，连续五年开展“水墨赣
江，春暖章贡”新春祝福进社区系列活动；
300
名同学投身
2014
年
省第十四届运动会志愿服务；特别是
2015
年青协的“志愿活动十二
载，爱心传递无终点”活动受到了中央台等
30
余家媒体报道，很好
的引导学生在实践中受教育、长才干、做贡献。
10
、文化兴校工程，全面加强教风和学风建设。自
2013
年起，
我院连续
3
年实施新生早读晚自习工作，培养学生自主学习的意识
和良好的学习习惯；为进一步提升辅导员的职业技能和工作水
平，
“十二五”期间，先后选派
10
名辅导员参加全省高校辅导员骨干培
训班，并积极参加全省高校辅导员职业技能竞赛，获三等奖一项，
同时，组织开展院级“辅导员职业技能大赛”，启动“辅导员
协同成
长计划”
， 有效提高了辅导员的业务能力，助推教风学风建设。
（二）存在的问题
1
、校园文化层次较低。校园文化建设仍然停留在
“重形式，轻
内容；忙应付，低水平；有活动，没参与。
”
的层面。
2
、校园文化特色较弱。校园文化现有品牌项目持续延伸建设不
够，难于向“精品”转化，思路趋于传统化，活动趋于雷同化
，效
果趋于一般化。
< br>3
、校园文化内涵较浅。校园物质文化建设与精神文化建设反差
明显。校园文化的
“育人功能”，高等学校本 身应具有的精神氛围没
有充分体现出来。
4
、校园文化开放较少。走出去与请进来不够，校园文化处于相
对的自我封闭状态。
二、
“十三五”发展面临的机遇与挑战
党的十八大报告提出要推进社会主义文化强国建设。文化在综
合国力中的“软实力”地位日益凸显
,
是一个国家和民族文明程度和
发展水平的象征。
高校，作为文化高地，其第一任务是人才培养，把大学生培养
成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人。高校校
园文
化又是中国特色社会主义先进
文化的重要组成部分
,
不仅为人才培养
提供精神动力
,
而且是社会主 义精神文明建设的重要基地、示范区和
辐射源
,
在提升国家软实力、建设社会主义文化强国中
,
肩负重任。
随着教育领
域综合改革的深入推进
,
提高高等教育质量成为大学的重
要任务
,
在此背景下
,
建设一流的校园文化成为大学发展的目标之一。
习近平在北京大学师生座谈会上的讲话指出：“青年要从现在
做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵
循，
并身体力行大力将其推广到全
社会去。
”“
校园文化是强化大学生的
社会主义主流意识形态的关键环节和主要措施。
”
“十三五”时期是学院建设特色鲜明高水平应用技术大学的关
键阶段，是学院内涵发展，特色发展，创新发展，开放发展的
攻坚
阶段。在全面深化教育教学改
革，促进普通本科高校
向应用型转
变发展的新形势下
，通过校园文化活动科学合理地组织实施，可
以增强社会主义核心价值观教育的
生动性、感染力、参与度和长效
性，增强社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引
领，确保
新时期高校校园文化建设
的正确方向
,
提高高校校园文化建设的实效
性
,
引导大学生理解社会主义 核心价值观的深刻内涵，自觉成为社会
主义核心价值观的传播者，成为贯彻落实党的十八大提出的扎实推
进社会主义文化强国建设、推动社会主义文化大发展大繁荣践
行者。
三、
“十三五”发展的指导思想与建设目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以毛泽东思想、邓小平理
论、
“三个代表”
重要思想、 科学发展观为指导，深入贯彻落实党的
十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以社会主义核心价
值观为引领，以育人为中心，以先进的精神文化、制度文化、
行为
文化和优良的环境文化为载体，促进学生德智体美全面发展。
（二）总体目标
以实施科学文化素质教育为基础，结合我院的具体特点和实际，
遵循校园文化建设的内在规律，按“
育人为本 、德育为先
”的理念，
继续坚持教书与育人相结合；教师与学生相结合；学院与社会相结
合；坚持科学精神与人文精神相结合；传承与创新相结合；塑
造与
弘扬相结合，传承“志存高远
，责任为先”的校训精神，发扬“三
实、四会、四不唯
”的应科品质，增强学院文化软实力，为建设有
特色高水平应用技术大学，综合实力进入全国独立学院排名前
列、
成为中国有色及冶金行业的应用型人才培养基地和全国有较大影响
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