浙江大学高分子班级学风状态分析报告及促进方案

2020年12月8日发(作者：邢承国)

班级学风状态分析报告及促进方案

< br>学风建设是学校生存的核心，发展的立足点

.

好的学风需要大家共

同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。

而 班风中最直接最明显的要数学风。

班级学风即是一个班级在长期存在

和发 展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的

重要特征。冶金

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班的优良学风已经基本形成，对于班级同学的学

习状态 分析可以基本概括为：

整体较好，

缺少尖子生。下面是冶金

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具体的班级学风状态的分析。

一、基本学习行为状态分析

班级总体上课出勤 率较好，部分同学迟到现象特别严重，个别科目

的到课率很差（比如英语和马原）

，主要是大家对于个别科目的重视程

度不够。但是有个别同学学习态度不够端正 ，多次无故旷课，甚至将旷

课养成一种习惯，更有甚者挑唆他人旷课。其次说到上课状态 问题，班

级普遍存在的问题就是上课时注意力不够集中，

容易走神和习惯 性的玩

手机，就算没有什么特别重要的事情也会摆弄手机。相反一些学习热情

< p>
和积极性很高的同学上课时就会紧跟老师的步伐，

认真记笔记时常与老

师互动，课下也会常常同老师交流探讨问题。在大一一学年中我们班级

的早操 早读情况较好，起初大家对于早起跑步和晨读有一些抵触的情

绪，但是经过班长的开导和 劝说之后，能够积极配合跑早操和晨读了，

时间长了大家也就意识到了早起的好处并且能 够积极自觉的参加班级

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早操晨读，对于早操晨读迟到屡教不改者，班级制定了一系列的惩罚措

施比如迟到一分钟再多罚跑一圈。经过一年的努力，我们班荣幸的获得

了材料学院早操示 范班级。在班级活动方面，我班听从学院团委的安排

策划组织了一系列的精彩的团日活动 ，丰富大家的课外生活。除此之外

还有冶金专业联欢会、冬至包饺子和节日聚餐等活动， 班级同学在参加

班级活动时积极性和配合度都很高，能够积极服从班委的安排。

二、自主学习行为状态评估

在同学们 的课下时间，

多数同学能够做到充分利用课余时间自觉的

在图书馆或教室 里自习，但是仍有少数男同学大学生独立性差，自控能

力低，把大部分的课余时间奉献给 了电脑中的虚拟游戏，还有一部分同

学迷恋网络中的虚拟社交，这些都是浪费时间和经历 。而且长时间沉溺

于网络游戏还会有情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难

以摆脱的渴望玩游戏的冲动，形成精神依赖的现象。还会更加缺乏人际

< br>交流的能力，如果迷上网络游戏，势必大量占用有效时间，而使学习兴

趣下降，< /p>

与老师、

同学交流、

沟通的时间减少，

逐步出现人际 关系障碍。

严重就有可能产生自闭倾向。

针对这种现象我班也制定了方案 帮助同学

们理性科学上网。

三、个别学生学习状态分析

< p>成绩优秀学生的状态分析：首先班级成绩优秀的同学他们的学习态

度都很端正，都能 清楚的意识到学习的重要性。“天道酬勤”自古以来

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