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大学生三风建设方案
大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身
就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、
探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。
为促进班风学风建设的深入开展，
进一步推动良好校风的形成，
制定了此班级学风建
设计划。
一、目标：
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围 ；形成“勤
学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想：
坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、
乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”
的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高
学生的自身素质和良好在学习习惯。
三、目前班级班风、学风方面存在的主要问题
1
、部分同学自制力欠佳，上课玩手机、睡觉情况；
< /p>
2
、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；
3
、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间 观念淡薄，
4
、部分同学学习纪律松懈，早读晚修
5
、部分同学对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识
6
、个别寝室“脏、乱、差”现象严重。部分同学 上网玩网络游戏情况严重。四、
“学风”
建设的具体按排
四、具体措施方案
1
、思想方面：
（
1
）加强班级的管 理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学
们养成良好的自律意识和
自主学习的习惯；
（
2
）让同学们清楚地认识到
:
学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面
教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、<
/p>
勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。
2
、学习方面
（
1
）班级要建立起 学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级
内掀起“比、学、赶、帮、
超”的学习热潮。
（
2
）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励
同学努力学习
（
3
）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学生互帮互学成效检查、
（
4
）利用好图书馆 这一丰富的资源，让学生多去图书馆借书阅读，拓展自己的知
识结构，增强自身的核心竞
争力。
（
5
）以学习委员为核心，其他 所有班委共同协助，在班里成立各科学习兴趣小组，
发挥个人长处，激发大家的学习积极
性。同时让学生了解大学的学习模式，转变学习观
念。教给学生好的学习方法，学习方法
是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重
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