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班风及学风建设工作总结
学风对于一个班级乃至一个学
校都是至关重要的，
学习成绩是学生最基本的能力的体现，
也
是同学们将在找工作、考保研等的一个重要的考量指标，一个拥有良好学风的班级
就犹如馨兰之室，
良好的班风对同学们养成良好的学习习惯有着潜移默化的作用，
使整个集
体朝着越来越好的方向发展。下面是我班大一第一学期班级学风
工作进度。
一、
高数期中考试成绩：
在高数期中考试里，
发现了班级学风里存在的一点问题，
所以
接下来我们要加强学风建设，
及时调整小组学习状态，
让成绩 不好的同学尽可能得到成
绩较好同学的帮助，及时提高，争取在期末考试中取得好的成绩
。
二、
我们及时与陶果导师和马继涛 导师取得联系，
由于陶果导师在美国参加会议，
所以
我班
召开了马继涛导师的见面会，
导师为大家讲述了一些关于我们专业的情况，
其中主
要介绍了物探方向的情况，
指引大家该怎样学习，
了解大 家的学习情况及生活情况，
鼓
励大家努力学习，
规劝大家 要及时调整心情，
以饱满的热情投入到学习生活中去。
同时，
同学们也就自己对勘查专业的学习以及就业状况的疑惑提了出来，
并得到了导师详细的
解答，对未来的目标更加明确。
三、
在学习方面，我们班还提出了每周一、三、四、日进行晚自习的要求，在很大程度
上提高了我们的学习积极性。
纵观这么长时间来，
班级自习对于班级学风 建设功不可没，
在这里大家能更多的接触，
也可以在休息时讨论学习上遇 到的不理解的知识和问题，
小
组计划也在自习中得到很好的实施，是帮助
与交流得以实现。
四、
我们时刻牢记 导员、学长、学姐的经验教训，把学习放在第一位，能够做到：课前
有准备，课上专心听
，不做三无学生。不懂的问题积极询问任课老师。在课余时间，同
学们都去图书馆借阅一
些书籍，
开拓自己的知识面，
更宽领域的发展自己，
还有很多同< /p>
学相约去教室探讨一些学习问题，形成良好的学习风气。
五、
在生活方面，我们班参加了辩论赛、
趣味运动会、
宿舍文化街等活动，
增加了班级
的凝聚力
，也增强了我们的集体荣誉感
六、
在 考勤方面。
学习委员加强了考勤力度，
认真记录考勤表，
坚持定期 汇报班级考勤
情况，
平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，
< p>很长一段时间大部分同学们组织统一起
床统一上课，
效果显著。
同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，
确保落实全班的考勤
优秀率。
七、
定期召开了班委会，< /p>
各班委在班会上踊跃发言，
对各自负责的职责发表自己的看法，
特别是学风建设这一块，
各班委提出自己的意见，
然后学习委员认真记录和总 结，
并且
实施到以后的班级管理行动当中。
八、
班长，
团支书，
学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，
我们的辅< /p>
导员老师也尽心尽责，
深入了解学生和班级情况，
在我们学 风建设的过程中及时的有针
对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们
提高认识，使我们获得新
的发展。
解决办法
学风建设：
一、
召
开
“
< p>学风建设”
主题班会，我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了
“
学风建
设
”
主题班会，开展了班 风设计活动。围绕
“
学分制条件下如何自主性学习
”
、
“
校训
精神与自我发展
”
、
“
寻找身边不良学习现象，
寻求改进学风措施
< p>”等议题进行讨论，
使学生树立
“
诚 信是立身之本
”
的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班
级之间形成
“
找差距、学先进、齐进步
”
的良好局面。
二、
召
开第二次导师见面会。
联系陶果导师，
同学们就现阶段存在的疑惑向导师提出来 ，
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