福建省师范大学2019-2020学年第二学期云学风建设方案

学院成立

“云”

学风建设领导小组，

负责落 实学院

“云”

学风建设方案，

调动师生用心参与“云”学 风建设的用心性，结合专业状况，组织开展“云”学

风建设活动。

2

、学院党政齐抓共管，分管学生工作和教学工作的学院领导对全院“云”< /p>

学风建设共同负责。

学工办主任、

学院团委书记具体负责各 自的相关工作，

定期

通报学生学习、纪律等状况；定期召开辅导员工作会 议、师生代表座谈会，听取

师生意见，分析“云”学风建设现状，研究部署学院优良“云 ”学风建设的具体

措施和要求。

3

要充分发挥教师在

“云”

学风建设中的带头作用，

以身作则，

为人师表。

以高度的敬业精神、

严谨的 治学态度、

较高的学识修养影响学生。

在讲授知识的

同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法。

、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用，要透过开展形式

多样的群众活动，

加深同学之间的相互了解，

在生活和学习上互相 帮忙、

互相鼓

励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强群众荣誉感 ，构成良好班风，促

进“云”学风建设。

（二）班级“云管理”不掉线。

1

标准，指导 班级开展工作，努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。

2< /p>

、各班制定本班“云”学风建设推进实施方案，提交学院备案。辅导员及

班 委监督和督促全班同学按计划实现班级目标；

各班班干部，

尤其是班长和团支

书，要增强职责意识，用心组织本班同学参与“云”学风建设活动，倡导每一位

同学做优良“云”学风班的建设者和推动者。

3

任课教师的 沟通，掌握学生钉钉课堂出勤情况，在“学生日常出勤查课群”公布

每天出勤情况，

对于线上教学缺勤严重的同学，

及时与家长沟通，

形成家校联动

机制。各班上课考勤与教师上课点名相结合，学院不定期对学习纪律进行抽查，

定期通报结果，

对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。

在今后的各 项学生

评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录，并将其与各项评优挂钩。

4

、辅导员应通过钉钉群、微信群、电话等途径加强和每一位同学 及家长的

联系，

了解掌握每位同学目前的学习、

心理、< /p>

精神等方面的状态，

每日按时在

“航

空疫情 期间学生每日情况群”、

“每日返校取物群”汇报学生情况。疫情期间加

强联系，做到师生同心、家校合力，共同保证抗疫期间学习无忧、身心健康。

< br>5

、毕业班辅导员需结合毕业生实际，引导毕业生树立正确的择业观和事业

观，

及时追踪调查毕业生就业去向，

密切关注毕业生心理动态，

进行心理疏导工

作。

落实毕业生大清考工作、

指导 学生办理毕业的各项手续，

配合学校学院各部

门做好毕业生的各项工作。