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大学校园文化建设的方案
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛， 它包括校园建筑设计、校园景观、
绿
化美化这种物化形态的内容，
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希
望能帮到你。
大学校园文化建设的 方案范文一一、建设背景校园化是社会主义和谐社会化建设的一部
分。
只有坚持先进化的正确方向，
并以社 会主义和谐化内涵为理论基础，
才能为和谐校园建设
营造良好的人环境，
才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供化底蕴和精神支
撑。
作为高职院校，
她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，
每时每刻需要全方位的素养来
丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧
< br>迫性和必要性。
二、建设基 础学院建校
12
年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学
校的品位的提升同步向前。
为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。
它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性 的容科技、人、职业、思想为一体的
化体系展示在一所崭新的化型校园。
(
一
)
建设现状
1
、湖湘化建设
[
硬件建设现状
](1)
耗资
50
万元人民币，建造了一座
1226
米高的毛泽东同志塑像。
(2)20
个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、 学术等方面的提示牌。
(3)
每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。
(4)
团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。
(5)
院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。
[
化渗透现状
]
几年来，
我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，
充分
利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地
走出去、
请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。
两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：
(1)
我院学生具有很强的吃苦精神和
“自强不息，敢为
人先的校训精神。
(2)
我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。
07
年就业率
926 %
，
08
年就业率
94%
。
(3)
我院学生的敬业精 神强，
08
年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不
到
2%
。
2
、职业道德教育体系建设
(1)
课程建设。
把《政治思想理论课》、《大学语》和 《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的
针对性和时效性、发挥其在职业道德教
育中主要渠道作用的平台。
(2)
宣传阵地。
校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的
宣传阵地。
(3)
学生社团。
院级共
30
个学生社团，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团 和社会公益型社团三大
类。
积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。
(4)
素质拓展。
集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、 班三级认证体系作用，促进了学生职
业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美
等综合职业素质的整体提高。
(5)
师德示。
< /p>
严格执行学院师德规，
开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，
并 举行师德标兵先进事
迹报告会，营造春风化雨的育人环境。
坚持年度评选表彰先进工作者，培养行政、
后勤服务线全体职工的敬业精神，
体现了全员
示育人的风。
(6)
校园化活动。
持续性开展了以“感恩、责任为主题的校园化活动。
(7)
德育基地。
建立了
5
个院级德育基地，建设主题是侧重提高 学生职业道德理念方面
;
各专业在校外实
训实习基地中建
立了
2
个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。
(8)
网络教育。
建立了湘信院学子园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络 建设，为学生提供职业道德教育的网
上园，用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目
的。
3
、企业化建 设
(1)
整体现状分三大部分：第一部分是工科类，第二部分是经济类，第三部< /p>
分是科艺术类。
< p>学院建有
20000
平米的“企业仿真集团公司，
公司内设有 应用电子技术、
电子信息工程技
术、计算机控制技术、物流管理、
4
个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技
术、
计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计
电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等
16
个仿真工作室
;
把工商企业管理、经
济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与
主持等
9
个专业建成情境模拟教室。
仿真车间和仿真工作室内，一律按现代企事业生产模式设计，所有标志、标牌、 提示以及
各项制度、规定、工作要求、工作理念，按企业化的规律进行情境式地仿真装点
，造成一个企
业人环境。
学生进仿真车间和仿真工作室实训，
还须穿戴好相应的工作服饰，
让学生在这里能较全面
地深刻受到企业化的感染。
(2)
情境模拟教室的建设。
情境模拟教室，是学院部分经济类和科艺术类理实一体教学的主阵地。
它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，
它的目的，
是让学生在这个模拟情境的环境
中接受职业技能的训
练。
这种环境，本身就是一种企业 化的传播，但是，从企业化的广义来讲，还远远达不到企业
化的要求，而且经济、科艺术
类对化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院
在这方面做了较全面的构
想和设计。
尽可能地让每一个专业 在理实一体的情境模拟教室中，
展现其相应专业与企业融于一体的
化特征
。
它的每一个陈设和布置都必须与 自己的专业有关、
与自己将来就业的企业有关，
尽可能地
提高它的潜能熏染作用。
学院的情 境模拟教室，是采用“固定与“活动两种标牌方式展示本专业的企业化理念。
固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、 经营理念和人本观念等标牌提示
;
活
动的则是根据各类专
业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示，
让学生在接受不同的
知识、技能时能够得到不同的企业化感受，切实为将来的就业生成创造有利条件。
大学校园文化建设的方案范文二高等学校校园文化是 社会主义先进文化的重要组成部分。
努力构建具有我校特色的校园文化体系，
对于推进我校改革与发展、
全面培养学 生综合素
质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。
校园文化，
是指以校园为地理环境圈 ，
以社会文化为背景，
以学校管理者和全体师生员工
组成
的校园人为主体，
以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自
己的特殊性。
校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。
校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。
一、校园文化建设的指导思想根据教育部、
共青团中央
《关于加强和改进高等学校校园文
化建设的意见》
(
教社政
[20xx]16
号
)
的要求，我校的校园文化建设要以党的“十七大重要思
想为指导，贯彻落实科学
发展观，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优
良的环境文化为载体
，传承“厚德博学，和而不同的校训精神，坚持
“民族性，区域性，国
际性的办学理念，
塑造民大精神，
提高学校品位，
为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。
二、校园文化建设的总体目标进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，
强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。
遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设 优良校风、教风、学风为核心，以优
化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生
观、价值观为导向，传承优秀大学文化，
加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，
营造良好的育人环境和氛围，
不断满足大学生
日益增长的
精神文化需要，
建设有民族特色的和谐校园文化，
使校园文化成为激励全校师生工
作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。
三、校园文化建设的主要内容
(
一
)
充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。
充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥 师生继承和弘扬学校精神的主体作
用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在
中国共产党领导下走中国特色社会主义
道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信
念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。
(
二
)
建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。
从制度上保证学校重大原则、重大决策的民 主化，
形成学校自我发展、
自我约束的运行机
制
;
积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强
用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。
(
三
)
行为文化是学校精神、价 值观和办学理念的动态反应。
要从 制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务
实、
勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，
重视对校园文化活动的组织和管理。
(
四
)
按照“绿色、开放、和谐的原则建设优良的环境文化。< /p>
为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美校园环境。
四、
校园文化建设的主要措施
(
一
)
精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的 核心
内容，也是校园文化的最高层次。
1
、校风建设。
校风建设是校园精神的塑造，
校风作为构成教育环境的独特的因 素，
体现着一个学校的精
神风貌。
在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻“强制性的感染力，
好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，
催
人奋进，
对不良的心理倾向和行为具有强大的
抵御力量。
2
、教风建设。
< /p>
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、
作风和风格，
< p>是教师道德品质、
文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。
学校要为他们搭建平台，创设教育环境，
让新教师快速入格，
让青年教师迅速形成教育风
格，让中老年教
师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。
< /p>
使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的
< p>教风。
3
、学风建设。
< /p>
学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，
是学生在长期学习过程 中形
成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。
学校要从清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口， 营造学校“整洁的校园环境、“优雅
的学生礼仪，对学生的学习、生活、行为等进行优质
训练，努力使学生成为德、智、体、美、
劳全面发展的人。
4
、学校人际关系建设。
学校人际关系包括学校领导之间的关系、
学校领导与教职工之间 的关系、
教师之间的关系、
教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关
系。
学校设置了校长信箱、
心理咨询信箱、
工会活动等活动，
让老师有机会说出自己的心理话，
让学生有机会诉说自己的苦恼。
让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，
消除误
会，为学校创造出和谐的人际关系网。
5
、充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二 ·九运动纪念日以及中国
民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，
开展 爱国、民族团结等主题教育活动，唱响集体主
义、社会主义旋律。
6
、重视与学校相关的重大的节日、 纪念日的活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日
确定为学校重大活动，由学校统筹组
织，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力
的活动。
要精心设计、认真组织好开学典礼、
毕业典礼、
奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活
动，
倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，
激励大学生勤奋向
上、求实创新。
7
、开展学生学术科技、文体艺术活动。
办好大学生课外学术科技作品竞赛、大学生技能大赛 、大学生科技文化节、
大学生“挑战
杯、大学生艺术节、大学生运动会、
大学生辩论赛、专家学者论坛和世纪大讲坛。
进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。
8
、增强师生对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与 校园美化有关的诗文。
举办美丽校园摄影作品征集和展览活动。
9
、开展学生社团活动。
建立校、院分层次管理体系，开展学生的社团特色活动。
开展学生公寓环境建设活动。
组织开展大学生文明修身承诺活动、爱校教育活动。
10
、开展青年志愿者服务活动。
坚持“奉献、友爱、互助、进步的志愿服务宗旨，按 照“立足校园、面向社会的志愿服务
活动原则，鼓励在校大学生人人争做志愿者，积极指
导开展形式多样的志愿服务活动。
11
、发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校
友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。
(
二
)
制度文化建设
1
、完善学校党委会、校长办公会的议事制度
;< /p>
坚持和完善教代会、工
代会民主管理制度
;
重视团代会、
学代会的作用
;
依法完善和切实执行校务公开制度，
建立和完
善情况通报制度、
情况反映制度和重大决策征求 意见制度，
不断扩大广大师生员工对学校工作
的知情权、参与权和监督权
;
充分发挥各民主党派的建言献策、参政议政作用，发挥各级人大
代表、政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校管理中的积极作用。
2
、进一步加强党委领导下的校长负 责制的各项制度建设，加强各职能部门的各项规章制
度建设。
3
、建立和完善学生管理制度、学生 组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥
制度文化在育人和高雅行为养成中的
功能。
4
、加强法 制教育，做好“五五普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识，倡导依法
办事、按规
则办事。
(
三
)
行为文化建设
1
、
大力倡导“志存高 远、爱岗敬业，
为人师表、教书育人，
严谨笃学、
与时俱
进的良好师德风范，
鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上
< p>率先垂范，为人师表。
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