四川大学实验室学生学风建设汇报材料

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做学生的引导者

扎实推进学风建设

——外国语学院班主任工作及学风建设情况汇报材料

为充分调动教师参与学生教育管理的积极性，

2009

年学校决定推行教师担

任班主任制。

外国语学院 结合自身工作实际，

积极探索新的学生教育管理体制和

机制，就教师担任 班主任工作做了积极探索。现总结汇报如下：

一、积极推行“三制”< /p>

，充分发挥教师在学生教育管理中的引领作用。

1

、认识到位，整体推进。实行班主任负责制是是加强和改进大学生思想教

育和管 理工作的有效措施，

是进一步强化学生班级建设的有效手段。

我们认真组

织学习了学校有关文件精神，多次召开学生工作专题会议，研究班主任的选聘、

< br>培训、

管理和考核等各项工作，

并在进行了广泛动员，

明确 了教师担任班主任工

作的重要意义，鼓励广大教师积极参与班主任工作。在此基础上，根 据《襄樊学

院班主任管理办法

（试行）

》

，

按照政治素质高，

责任意识重、

业务能力强的要求，

21

个班级配齐了班主任。一是院领导带头，院长围绕学院发 展核心指标

要求，

担任了考研班班主任；

书记担任了青年 教师所任班级班主任，

加大对班主

任工作的指导；

二是骨 干教师主动参与，

英语和日语教研室主任均担任了高年级

班主任；三是广 大教师热情高，我院有专任教师

65

人，

21

个学 生班级，有的老

师没有被聘任，甚至有教师建议采取竞争上岗的办法，公平竞选班主任。

2

、加强培训，明确职责。为了使班主任更快进入角色 、顺利开展工作，我

院及时开展了班主任集中培训，

使每位班主任明确自 身角色定位和工作职责、

与

辅导员的工作职责和范围的区别。

《关于创新学生工作体制机制的意

见》

、

《襄樊学院班主任管理办法（试行）

》

、学校和学院关于学生奖学 金评定、贫

困生界定、

学生量化考核规定等日常管理相关文件，

并做到人手一份，

提高了班

主任工作的时效性。

考 虑到教师时间紧，

配合进行了分散培训，

采取每次班主任

例会时针对某一专题进行研讨学习的办法。

如奖学金评定、

学生综合素质测评办< /p>

法的学习和操作等。

通过学习讨论和实践，

班主任较快地进 入角色。

我院学风建

设、学生评优评模、学生党组织推优等各项学生工作 都通过班级来开展和落实，

充分发挥了班主任在班级管理中的领头羊作用。

3

、加强交流，畅通信息。因我院教师教学工作量较重，且大部分班 主任承

担着公共外语的教学任务，为方便沟通和交流，我们采取了班主任例会和

QQ

群

会制，以便及时安排、交流每周工作情况、重点工作等。例 会交流、

QQ

群交流、

飞信联系让班主任很快就了解到班 级考勤、

卫生、

缴费等日常管理情况，

能够及

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时作出处理，减轻了班主任工作压力。

4

、提高班级、寝室日常管理效果。学生日常管理工作琐碎、繁杂，但各位

班主 任深入了解，全面关注，效果明显。英语

0714

班是一个特殊的班级，全班

60

人中有

36

人是来自其他学校的专升本学 生，虽是高年级，但是新环境，又住

在新区，天一冷，经常有同学迟到，年轻的班主任张 晶莹老师不厌其烦，多次到

宿舍提醒同学们早一分钟出发，

提前做好上课 准备。

在外国语学院公寓文化建设

月“十星级宿舍”活动评选中，英语< /p>

0721

班有

2

个宿舍获得殊荣。这与班主任

黄志勇老师是分不开的，

黄老师经常深入宿舍，

不仅帮同学们 设计活动方案，

还

出资帮同学们购置装饰材料，宿舍良好的环境成为同学 们展示形象的重要窗口。

5

、加强考研工作的指导，促 进良好学风的形成。外国语学院学生就业形势

较好，加之二外有较大难度，学生报考研究 生人数不多，

05

届毕业生，我院仅

有

6

人考取硕士研究生。

2009

年班主任选派时，我院充分发挥高学 历、高职称

教师的学术引领作用，

请

2

位 博士担任毕业班班主任。

两位班主任结合自身学习

经历和经验，深入和学 生进行交流，耐心指导。

06

级学生共有

36

人报 名参加研

究生考试，

报考率比往年有较大幅度提高。

刘长 庆博士逐个帮备考学生分析专业

课难点、备考技巧；春节期间，及时和学生联系，了解考 分，并对复试过程进行

指导。王林博士经常深入学生宿舍，为学生答疑解难。元月

9

日考研之际，还带

着瓜子、点心去看望考研学生，缓解学生紧 张情绪，鼓励学生冷静应考，保持良

好心态，极大鼓舞了学生士气。

06

届毕业生有

15

人上线，录取

8

人 。

6

、制度保障，务求实效。班主任制度实施以来，我 院积极为班主任创造良

好的工作环境，

落实班主任各项待遇。