华侨大学土木青年活动策划书

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1 0

十五．

附录

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一．活动背景

“五四青年节”不紧不慢的到来，西北工业大学如往年 一般

的进行着“大创”的活动，正如俗话：创新创业，青年先行。

为了加强青年思想上的教育与转化，校团委抓住了这次契

机，通过举办“传承五四百年 薪火，践行社会核心价值”五

四主题教育活动，是学生与青年深入了解，学习，领悟并传

承近百年前仁人志士的爱国精神、为真理和正义而战的精

神、不 畏强暴和黑暗政治精神，以及“爱国、自救、民主、

科学”的精髓。

二．活动目的及意义

目的：

以思想引领、

素质拓展、

权益服务、< /p>

组织提升为核心，

以思想性和教育性为突出特点，以系列活动的形式，致力 于

实现传承五四精神和践行社会主义核心价值观的根本目的。

意义：

电影，

像一个将故事缓缓道出的老者，

是令人记忆深刻的。倘若将互动的问答添上，便是调动兴趣

言，那么有声的朗 诵则是最好的抒发情感的方式。在观看电

影和诗歌朗诵中抒发自己的爱国情怀，可以让青 年更加贴近

“五四精神”，在心灵的交流中领悟他的精髓，不仅树立了

< br>党和国家的丰碑，而且活跃了思维，使青年知道如何更加活

出自己，活出精彩，活 出活力。

三．活动主题及宗旨

主题：“传承五四百年薪火，践行社会核心价值”五四主题

教育活动

宗旨：

四．活动类型

主题教育

五．活动口号及标语

传承五四百年薪火，践行社会核心价值；

人比上高，志比天高；

爱国、自救、民主、科学；

高举“五四”火炬，争做创业先锋；

创新创业，青年先行

六．活动时间及地点

2015

年

5

月

西北工业大学长安校区

七．活动参与对象

西北工业大学全体师生

八．活动概述

本系列活动主要分为三个部分：

第一部分

是外场展示及报名，通过展示五四运动相关英

雄人物、

事迹，

笔墨书写五四口号等方式追忆五四爱国运动，

宣传五四系列活动，

唤醒爱国情怀，

呼吁全校学生参与报名。

第二部分

进行观五四爱国电影 以及现场知识问答部分，

知识问答采用判断题逐题淘汰和问答题角逐两种方式结合

进行并穿插于电影播放过程，通过电影重温记忆，通过问答

铭记历史。

第三部分

是“传承五四精神，践行核心价值”主题朗诵

或演讲比赛，以最具有感染力的方式，充分发挥作用，教育

广大 师生传承五四精神。

三部分活动内容形式多样，于生动的形式之中体现 思想

性和教育性，较好地实现根本目的。

九．活动流程及场地安排

（一）

前期准备

（提前一个星期）

1.

拉取赞助及活动申请

2.

活动场地准备及时间安排，以及确定主持人

3.

活动宣传：搜集整理有关任务事迹的文章、影视作品，印

< br>制活动报名表及活动宣传单、海报、展板，在星天苑南餐厅

及云天苑餐厅处设置宣 传外场，进行现场报名，在各展板处

张贴海报

;

撰写活动 宣传语并通过

QQ

、人人网、微博进行宣

传，同时进行网 上报名；重点通知机电学院各班的宣传委员

及学习委员，做好参赛动员工作，并获取参赛 人员名单，提

前

3

天完成

4.

设计活动规则，

准备好活动所需物资，

做好奖励工 作准备，

购买奖状及奖品，提前

3

天完成

（二）中期安排

（两个活动同时不同地）

1.

活动现场布置

1

）上午

7

点至

8

点，将桌椅，宣传画，采购 物资等搬运至

活动现场，摆放好并进行装饰，音响设备雇请专业人员进行

搭建

;

2)

上午

8

点之前，所有工作人员到位，进行参赛人员联系引

导工作，并进行现 场秩序维持及安全保障工作

2.

活动开展：

1

则；

2

）进行：活动按计划进行，工作人员进行引导及裁判，工

< br>作人员在现场维持秩序，相关人员采集照片；

现场报名者可直接到游戏负责人处报名并参加游戏

3

）结束：主持人宣布比赛结束；工作人员进行参赛人员疏

散以及活 动现场整理

（三）后期总结

写出这次活动的报告总结并传至网上（三天之内）

十．活动细则

活动 一

:

观五四爱国电影以及现场知识问答

播放一段

5-10

分钟的记录片（形式不限），播放结束后用

事先准备好的与影片有关题库（

15+

）

(

答 案大部分可在影片

中寻得

+

少部分附加题

)

进行提问。

1.

答对得

1

分，打错扣

1

分，跳过不计分；