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共青团活动策划书
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< p>(一)向全班同学征求活动意见,充分发挥班级同学的聪明才
智,确定主题与形式,
同时达到在班级同学间宣传活动的目的。
(二)团、班委开会,讨论详细事务,确定具体的活动方案,做
好活动人员的分配
,提出细节问题与注意事项。
(三 )宣传委员作好活动的宣传工作,让更多的人能了解这次活
动。
(四)详细规划具体的事项,查缺补漏,向同学们征 集意见和建
议,完善活动的方案。
八、活动流程
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(一)由主持人作开场白,并介绍本次团组织生活的活动规则和
流程。主持
人宣布活动开始,介绍嘉宾,然后合唱团歌“我们是五月
的花海,
用青春 拥抱时代;
我们是初升的太阳,
用生命点燃未来。
“五
< p>四”的火炬,
唤起了民族的觉醒……”
(二)学习之重要性,身为学生的我们都深有体会。 虽说学习更
多的是个人的努力,
可是集体的力量也不可忽视,
< p>特别是一个集体的
学习氛围。
而我们的团干部里海梅讲给大家讲述我 们这新的学期里为
了给大家营造出良好的学习氛围,
提升大家的学习成绩 所做的一些工
作。
(三)学习,是学生的天职,几乎没有学生是不想把学习搞好,
让学习成绩提升
,稳居前榜,这样的学生老师喜欢,同学羡慕,父母
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自豪。而要学习成绩优秀且稳定,并不是说只要努力学、认真学就会
有相应的回报的。学习也有方法,学习能力也同等的重要,那下面就
让我们听下学习成绩
叫优秀的丁蓓仪同学在学习上有什么样的方法
吧?大家从中又有什么样的想法?
(四)世上万物,有阴必有扬,有黑必有白 ,有正必有反,有优
秀的就必然也有差劲的。都有人在说,在大学是六十分万岁的,可是
既然有补考这一词,
那就证明也有人考不到这个分数的。
这不得不让
同学们引以为戒啊。
那下面我们来听一下谢辉敏同学的经验看 一下她
的大学生活究竟是如何混过来的才混到这种地步,
同学们也要汲取 经
验教训啊!
< p>(五)互动环节。同学们自由的讲下自己在学习上的困惑或疑难
杂症,
有或者是自己在学习上遇到的笑料猛点,
或者是曾经在学习上
难忘的人
和事。
如果是困难或困惑的话,
提问的同学可以指定同学帮
你回答,也可以随意哪位同学有答案的就哪位同学回答。
(六)
PPT
图片展示。围绕文化创新这一主题 ,主要针对三个重
点——春秋战国时期、
五四时期、
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世纪
(即是古代、
近代、
现代)
,
来讲述每个时期的文化创新的代表人物及其代表作品,
如春秋战国时 p>
期的孔子与其《论语》
,五四时期的胡适预期《胡适文存》等,又可
以介绍这一时期的文化创新的内容,其表现形式或有关的图片等等。
(七)表演节目——小品(当孔子遇见了迈克杰克逊 )
。当孔子
这个古人遇见了迈克杰克逊会发生什么样的事情呢?当一个古
代的
教育家遇见了现代的舞蹈家、
歌唱家会怎样呢?当中西文化对撞有会
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碰撞出怎样的火花呢?敬请期待!
(八)歌曲串烧。
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世纪,在这个非主流文化 肆虐、中国风流
行、新词新语不断雷人的时代,歌曲也是与往时大大的不同,不断地
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有不同的人不同的曲不同的词去演绎不一样的情感与故事,
那么现在
来个音乐的混搭,歌曲的串烧,又会演绎出怎样的风情,下面请你用
心地
聆听。
(九)嘉宾点评。活动举办 如何,是好是坏,精彩在哪,又有那
里不足是需要改进的。所谓“当局者迷,旁观者清”
啊,那么我们就
有请嘉宾为我们点评,
给予我们更好的指导意见与建议,
让我们下次
的活动更完美。
(十)美好的时光总是容易过去,时光悄然飞逝,活动又到了尾
声,最后由主持人进行总结,然后宣布活动结束。最后全班合影留念
(十一)工作人员六下来就行清场。
九、后期工作
(一)及时召开班委会议。总结此次活动的成效,分 析工作做得
好于不好的地方,
好的地方继续保持与发扬;
不好的地方存在哪些不
足之处,需要如何改进,下次如何避免,让大家谈一谈对此次活动
的
看法,以及大家在此次活动中受到的感悟和教育。
(二)完成团活动的总结,拟写团活动总结书。
十、活动特色
(一)挖掘不同时期的文化底蕴,在把握时代脉搏的同时要让
< br>同学们在生活中感受遍布我们身边的文化创新的真谛。
按照从实际出
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