-
专业介绍
农业经济管理属于
农林经济管理二级学科。
此专业主要研究农业
经济相关的理论知识与管理
方法等相关内容，
培养农业经济管理方面
的复合型人才。本专业培养德、
智、体、美全面发展，具有良好职业
道德和人文素养，掌握扎实的农业
经济和经营管理相关基础知识与
基本理论，具备职能管理、流程控制与要
素管理能力，在农
业经济
管理第一线从事产前策划、产
中管理、产后营销等工作，适应社会主
义新农村建设需
要的高素质技术技能人才。
在社会主义条件下，
农业经济管理是国家领导和管理农业发展的
重要方面。
其主要任 务就是要按客观经济规律和自然规律的要求，
在
农业生产部门中合理地组
织生产力，
正确地处理生产关系，
适时地调
整上层建筑，
以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源，合理地
组织生产、供应和销售，妥善地处
理国家、企业和劳动者之间的物质
利益关系，
调动广大农业劳动者的积极 性，
提高农业生产的经济效益，
最大限度地满足社会对农产品的需要。<
/p>
由此对农业经济管理人才有很
高的需求。
目前我国开设林业经济管理的院校有
22
个，其中有，中国人民
大学、中国农业大学、中国社会科学院大学、商务部国际贸易经济合
作研
究院、中国农业科学院、山西财经大学、内蒙古农业大学、吉林
农业大学等。
学校排名
总体来说开设院校不多，
以下是根据教育部最新发布的第四轮农
林经济管理学科评结果整理出的农林经济管理
-
林业经济管理专业 考
研学校排名，
排名前
2
名的大学是南京 农业大学、
浙江大学，
以下是
具体榜单。
排名
1
2
3
4
5
6
学校名称
南京农业大学
浙江大学
华中农业大学
中国人民大学
中国农业大学
华南农业大学
评估结
果
A+
A+
A-
B+
B+
B+
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
西北农林科技大学
北京林业大学
东北农业大学
东北林业大学
西南大学
沈阳农业大学
吉林农业大学
福建农林大学
四川农业大学
中国海洋大学
河南农业大学
中南财经政法大学
湖南农业大学
北京农学院
河北农业大学
内蒙古农业大学
新疆农业大学
上海海洋大学
浙江农林大学
江西农业大学
石河子大学
B+
B
B
B
B
B-
B-
B-
B-
C+
C+
C+
C+
C
C
C
C
C-
C-
C-
C-
院校分析
南京农业
大学，
这真的是一所性价比很高的大学。
前有国立中央
大
学和金陵大学的辉煌历史，
是中国农学和生命科学的先驱，
在很多
很多领域都起到了开先河的作用。
无论是政界商界还是学术界，
南农
校友的力量都是不可小觑的。
在国际上，
凡涉农领域均享有极 高的声
誉，乃至有“南农军团”之称。不止是理学类的农学生科等，南农也
拥有全国建设最早实力最强的农经学科，
“南农帮”
（
NJAU Mafia
）
在国际农经界一直占据重要地位。
在国际化发展方面，
南农也一直走
得稳健。
仅学科而言南农的农林经济是全国前两位，
另一个是浙大。
农林< /p>
经济管理是南农最好的专业了，
这个学科第一个开办者就是南农一个
教授。
如果考研选择农业相关学科专业的话，
我觉得南农应该是 个很
不错的平台。
经管院下设农林经济管理、
国际经济与 贸易、
工商管理、
电子商务、市场营销
5
个专业，可以说除了农经，其他
4
个专业都
不是亲生的。
这个体现在经管院的师资和教育资源上。
即使是国贸系
的老师，
他们往往也都是农林经济博士毕业的，
或者目前 的研究领域，
实际的研究方向是农林经济，在我们南农，做学术绝对绕不开农业，
即使是国贸，
也是农产品或者其他农业相关的贸易问题。
作为一 个农
业院校，这样术业有专攻确实是不错。
教育资源上，
南农自主安排 的交流项目往往仅限于农经专业的学
生报名。
校级的交换项目也是如此，
很多学校限制我院其余
4
个专业
的学生报
名。（不过不是绝对，比如
UC Davis
是对全校所有专业开
放）
比如首尔大学就是，
其他非本校强势学科专业的学生如果想去韩
国交换只有庆北大学这个选择…而且能去的最好的交流学校可能也
就
是
UC Davis
了，学校发的交流项目手册上有见过去哥大交换的，
只是机会很少名额也很少罢了…
如今南农作为首批
211
工程大学，“双一流”一流学科建设
高校，拥有
8
个
ESI
排名前
1%
的 学科，其中两个排名
1‰。在第四
轮学科评估中获得
4< /p>
个
A+
学科，
A+
学科数并列全国第 十一位。在
给出的全球农业大学排行中，南农已经连续两年位列全球
第
9
名。
南农作为一所重学术的研究型大学，
一批又一批的老师与学
生默默地做着那些普通百姓并不关心、
农
大的牌子在本地足够响亮，
甚至即使是出市——普通老
百姓对农大的了解就变得少
之又少。
由于宣传不到位等诸多因素，
南农很强的公共 事业管理、
土地资
源管理、农林经济管理、国际经济与贸易、金融学等一
众学科也被很
多考生错过。
如今的南京大学党委书记是南农的学子，
而南大经管的
许多老师也是从南农挖走的，
南农不是一所种地的大学，
而是一所多
学科综合发展的大学。在
各种项目与南农进行合作的是康奈尔大学、
加州大学戴维斯分校等世界顶尖院校；
而在各种国际比赛上与南农团
队竞争的也是哈佛大学、
麻省理工 学院等顶尖学府的学子，
而南农学
生的团队依然能够屡屡脱颖而出，
将金奖收入囊中。
南京农业大学的
实力完全可
以算是所谓的“顶尖
211
”。
综上所述，南京农业大学的确是一所性价比非常高的院校了。
南京农业大学农业经济管理研究方向如下：
1
、农业经济理论与政策
2
、农业经济管理
3
、资源环境经济
4
、区域经济与农村可持续发展
5
、农业技术经济
2020<
/p>
年南京农业大学农业经济管理分数线：
总分
34
，小 科
49
，
大科
74
。
中国农业大学
是个学科特色 学校，除了个别特殊学科外，其他的
不管学院或者专业名字是啥，
老师研 究内容和学生们上课和科研接触
的基本上都要和农业沾上关系。
虽然社会 上归类农大为农林类，
但是
中农大学的学生对外宣称自己的学校是一所综
合性大学。
不过总体上
来讲还算不上一个纯粹的综合性大学。
首先中国农大的农经从排名来看绝对是很强的，
中农的农林经济< /p>
是
b+
。就农林经济管理这一学科而言，一般认为
南京农业大学、中
国农业大学、中国人民大学、浙江大学、华中农业大学这五所最
强，
加上华南农业大学、西北农林科技大学，号称农经“
7
大派”
。以后
可以再加上
北大，构成八大派
< p>。北大现在也有农业经济管理，还没怎
么参与评比，以后排名肯定会上来。但综合来
看肯定中农好，毕竟是
985
，双一流
a
类。
农业经济管理这一专业肯定不是纯理科，
中农的情况是，
学的绝
< p>大部分是经济学，
农经最大的特点是从学习内容来看主要是经济学课
程，
所以逻辑思维和数学能力是非常重要的，
而且农经非常关注社会
问题
（尤其是三农问题）
，
所以有点类似于< /p>
“偏社会型的文艺思维者”
这样的角色。
对于非常喜好数学 的同学来讲，
这个专业也是不错的选
择。
2020
年中国农业大学农业经济管理专业拟招生
14
人研究方向
如下：
1
、农业经济理论与政策
2
、农村区域发展
3
、涉农企业管理
2020
年中国农业大学农业经济管理研究生分数线：
总分：
360
政治：
60
英语：
60
数学：
90
专业课：
90
华中农业大学
自
2005
年步入
211
工程后，
学校的发展还是很快
的，尤其是自
2018
年学校
生物学、园艺学、畜牧学、兽医学、农林
经济管理
这五个学科整体进入双一流，
显然在这之后投入了更加雄厚
的师资力量
以及学术资源、
研发费用在这五个重点学科的发展和教育
上面。
而且在教育部第四次学科评估中，华中农业大学表现十分突出：
拥有
3
个
A+
学科，分别是园艺学、畜牧 学、兽医学。拥有一个
A
学
科，生物学。拥有
个
A-
学科，分别是食品科学与工程、作物学、
< p>农林经济管理。有
5
个
B+
学科，分 别为：风景园林学、农业资源与
环境、植物保护、水产、公共管理。这些学科，也是华中
农业大学的
优势学科。而且这些专业越老越吃香，社会动摇时期也不会失业。
华中农大毕竟是农业类院校，著名的专业绝大部分与农
业类相
关。
农林类院校在全国高校里的名声怎么样不过多赘述，
大家都懂的。
华农在农林里面的名声还是不错的。
也许是因为学校 历史悠久，
但对
外宣传不大成功所以名气不大，
这里的学 生整体来看比较朴实，
学术
氛围比较浓。要说学术教育，华农真的很好了
，而且也因为偏向农工
科。
华中农大这几年上
升势头非常足，
而且武汉高校众多，
资源共享
十分方便，
而且农林经济管理作为华中农大的重点学科，
实力十分雄
厚，发展前景非常可观。只要热爱，而且愿意付出努力，毕业后的竞
争力必然不俗，不见
得会比重大弱。华中农大作为排名比较靠前的
211
。而且华农对于分数 不是特别好的学生来说，是一个录取分不高
但是学校好的极佳选择。
< /p>
华农的学术氛围是非常浓厚的，华中农业大学在研发经费上得到了
国家的大力支持下面就是近两年国家重点研发计划经费排行。
2020
年华中农业大学农业经济管理专业拟 招生
13
人，研究方
向如下：
1
、农业经济理论与政策
2
、食物及国际与管理
3
、农业经济技术理论与政策
4
、农业资源与环境资源
5
、农产品贸易与营销
6
、农村改革与区域发展
2020
年华中农业大学农业经济管理研究生分数线
政治：
49
外语：
49
业务课一：
74
业务课而：
74
总分：
345
各院校农业经济管理研究生分数线
发展前景及就业方向
农林经济管理是国家级重
点学科，
农林经济管理博士点是国家一
级学科博士学位授予点。
李秉龙教授介绍说，
随着农业基础地位的不
断提高，农业社会性、
多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于
农业政策的制定和执行力度加大，
越来越需要大批量从事相关工作的
专业人才；
而农林经济管理专业 则着重培养知识面较宽、
熟练掌握现
代经济分析方法、
具 有向经济学相关领域扩展渗透的能力，
能在涉及
农业的综合管理部门、政
策研究部门从事经济分析、预测、规划和经
济管理工作的高级人才。
现代农业的一体化和产业化经营，
公共管理的 商业性，
以及从事
农产品加工、
贸易的企业及公司的不断 增多，
决定了社会对相关企业
管理人才的需求必然呈增多的趋势，
在这方面，
农林经济管理专业的
毕业生还是有较强竞争力的。<
/p>
薪资行情及就业趋势
下图是就
业前景概述图。
去向最多的岗位是销售业务，
去向最多
的
地区是北京，去向最多的行业是快消。总体来说，就业率不高，薪
资水平也没有平均水平
高，处于不太火热的状态。
就业方向
随着经济整体发展对农业的要求，<
/p>
农业发展开始成为经济发展的
一个重要组成部分。而我国作为发展中国家，
作为农业大国，要想从
根本上改进农业生产技术，
从而改善农民的生
活条件，
提 高农民在技术、
文化等方面的素质，
改变农村的落后面貌，
发展农村经济，
这一系列的发展，
都需要大量的农业经济管理人才投
< p>身到基层中去，
广大的农村经济对农业经济管理人才必将提供无数就
业岗位。
该专业的主要课程有，农业技术经济、农产品加工概
论、管理学
原理、市场营销、财务管理、农业经济基础、农业技术经济、农产品
加工概论、管理学原理、市场营销、财务管理、经济法、农村社会经
济统
计、农村财政与金融、农业经济调查、会计核算等。
但是该专业不是应
用学科，
且已经是老牌专业，
目前来说农业经
济管理就业
不太好，
但是从学术的角度来讲，
农业经济管理这种很边
缘的学科，就很少有人研究，申请科研项目就比较容易。农业的本金
大，
周期长，
需要种植、
养殖配合，
所以该专业研究生需要博览群书，
对将来的就业有好处。
如果未来将农业经济管理专业与其他新兴专业
结合起来，将技术改革换代，充分的发挥农业经济管理的价值，此专
业会有更多的用武之地。
主要就业去向：
能在各类弄、 林业企业、教育科研单位和各级政
府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究
，毕业生也可
以到企事业单位从事经营、管理、市场分析和营销策划等工作，也可
以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、
与农业和食品产业有关
< p>的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务
等企事
业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。
直接就业适宜到各类草、畜（农）产业企业、教育科研单位和各
级政府部门，从
事经营管理、市场营销、金融财会等综合管理和政策
理论研究，也可从事草地规划、生态
旅游、自然保护区建设、农区草
业、城市园林规划与设计、
草坪绿地与运 动场建植与养护，以及草畜
产品加工和草原保护等方面的教学、
科研、< /p>
开发、
生产、
规划等工作。
关于如何择校的具体建议
本专业的全国院校排
名是专业强度的科学展现，
虽然专业名称一
样，
但不同高 校的录取规则和培养方式给均不太一样，
大家可以根据
自己实际情况酌情
选择。
如何选择学校？
考研
在选择学校的时候我们可以根据以下几个因素进行酌情分
析最后选择出适合自己的院校。
首先我们把开设本专业的具有研招资格的院校分为六级
第一级：清北
+
强
985
优势专业
+
中科院强所；
第二级：强<
/p>
985+
普通
985
强势专业
+21 1
特色较强校；
第三级：普通
985+ 211
优势专业
+
普通特色较强校；
第四级：普通
211+
一本强校；
第五级：普通一本
+
二本优势专业；
第六级：其他
<
/p>
在大体清楚中国研招院校的基本级别之后，我们在考研选择之
时，
可以考虑如下几个因素。
一、个人能力
选择学校的时候先自己尽量客观的琢磨一下自己的能力水平处
于哪一个区间，
你所处的层级决定了你的专业基础，
按照客观条件预
定一
个大的方向，除非极特殊原因，否则不建议把目标定的过高，因
为单从概率来讲，一个专科生考到
985
研究生的概率，并不高。
那么关键问题来了，如何判定个人能力？
在不考虑特殊情况下，个人能力一般和以下条件成正相关。
1.
高考成绩
最为中国第一大考，
高考成绩还是相 当具有说服力的，
根据高
考成绩的高低，考生报考的高校可以分为：超一
流高校、
985
高校、
211
高校、普通 高校（一本专业）、普通三非院校、专科及民办院校
等六个维度。
一般而言，考生在考研的院校选择时往往遵循两个原则：
1.
跳跃
式
2.
平级式。所谓跳跃式即某考生本科院校，但考 研时选择了
211
（含）级别以上院校。
所谓平级式即某考生为了稳妥起见考研时选择报考本校或本校
同级别院校（除
特殊情况外，基本没有考生选择下级式，即考研院校
不如自己本科院校）。
可以断定，考生的高考成绩与该生综合学习能力成正相关。
从跳级度难度系数来讲，
相邻两个量级的跳跃相对容易，
也即某
考生本科院校是
211
级别，
他考
985
高校是容易的
（跳跃
1
个级别）< /p>
，
而如果考生本科院校是普通院校（一本专业）要考到
98 5
高校，则
要跳跃
2
个级别，
< p>难度增大，考生如果是专科及民办院校，
要考
985
高校，其艰辛程度，可想而知。
< /p>
不过一般情况下还是是建议报考比自己本科院校高一个档次
的院校，让自己
的考研拥有一个进步意义。
（注
：暂未考虑所谓“双一流高校”，其他不论，单从概念层
级而言，
此称谓与“
c9
”、“
985
“、”
211
”等相比更具模糊性，
不宜做对等分析比较）
2.
四六级成绩
在考研之前，
其实并没有一个具体可以参考的学习能力标准，
因
为每个
专业的考试内容都不相同，
但比较普遍的是中国高校学子基本
都参与英语
四六级的考试，
而在考研中，
英语这一科目也担当着重要
角色，考研英语成绩的高低往往决定这考生总成绩的上限。
那么本科期
间的四六级成绩和考研英语成绩究竟有无相关性呢，
或者换个说法，是否英语四六级的成
绩决定了考研英语的成绩？
答案是确实存在着一定程度的正相关。
以下是
木糖英语官方号发布的
《
2020
考研英语成绩调查报告》
。
参与样本为
100
人，以下 为任意
10
人成绩对比图。
根据上表可得出如下规律：
1.
本科期间六级成绩高的，往往考研英语成绩较高。
2.
四级成绩（
500
分以下）且六级未过者，考研英语过
70
分者
相对较少。
3.
四级未通过者，其考研英语成绩往往较低。
4.
同比下，英语二比英语一简单，英语二更容易拿高分。
由此我
们可以推断出考生英语四六级成绩的高低，
是构成考研英
语成绩高低的一
个重要因素
（两者虽然题型不一样，
但背后蕴藏的英
语解
题思维往往具有关联性）。
3.
省级以上资格证书或论文
这一项指标在部分院校复试中是加分项，在初试中并无额外加分，
考生正常对待即可。<
/p>
4.
个人综合能力及其他（优势学科与劣势学科判定）
此项相对特殊，因为高考是综合能力测试，可能会有一些考生
在高考中因为某一科目中极为薄弱导致综合分数不高
（但是此考生有
某一科目的强项，
如某文科生数学不好，
但是升入本科后不再学习数< /p>
学，也就没有了弱项）。
由此在考研中，
我们引出一个概念：
优势学科与劣势学科的判定。
一般而言，考研一共四门功课，政治，英语，数学，专业课（文
法学科没有数学，是
两门专业课），想要考研成功，至少要有一门的
优势学科
（超过国家线）
，
且弱势学科一定要过国家线的最低标准
（考
研录取相对特殊，不仅总分要过国家线，且单科也要过国家线）。
如果考生是跨级 别考研，建议至少有一个优势学科，且无弱势
学科。
二、学校判定方法（如何查看学校具体信息）
考研毕竟不同于高考，
就专业领域而言，
考研是学科分支的精细
< br>化，
我们在选择与确定院校时候需要注意的也要更多，
接下来我们详
细从以下
9
个点针对院校进行针对性分析。
??
1
、计划招生人数
招生人数是衡量考研成功率的一个重要指标，
一般而言，
招生人
数越多，意味着上岸成功率越大，在计算招生人数的时候，大家要特
别注
意一定要减去推免人数（不参加初试且占据名额），另外还有注
意的是如果某校的专业招
生人数在
5
以下，
大家可以慎重考虑
（如某
专业虽招生人数少，
但报名人数也不多，
此种状况考生可结合自 身实
际酌情考虑）。
??
2
、报考人数
所谓知己知彼百战百胜，
考研绝对不是自己一个人的事情，
据官
方网站所发布的《
2020
考研结束吐槽表》显示，有
33.7%
的考生曾
后悔没有及时了解竞争对手的情况，
导致自己在考研中后期复习产生
迷茫和阶段性动力不足。
清楚自身实力很重要，清楚对手实力更重要。
通过分析此院校专业的报考人数，
了解竞争对手有多少，
同时也
< br>可以考查本专业是否为此学校的热门专业。
注
1
：大家尽量在网络上多认识想考同校同专业的战友，平时多
交流一下，分享彼此复习进度，互通有无，这样更有利于及时发现自
身不足
，结合实际适当调整战略。
注
2
：关于 报考“大小年”之说。确实会存在这样的状况，某校
去年专业课难度大，报考人大多折戟
沉沙，导致今年大家望而却步，
报考人数自然就相对少了一些；
某校此专 业刚开设或专业课容易，
报
考人数激增，
导致原本录取分 数线增高，
可能去年能上岸的分数今年
就要名落孙山。
因此，
大家一定要注意自己所报院校和专业本年度的热度和预计
报考人数，依此估算出今年的考研难度。
尤其是
考研预报名
人数相当之重要，
这更像是一种
“作弊”
行为，
让你提前知道本年度的录取人数和报名人数，
同时也提 前知道今年考
研的总体热度，
提前了解自己所报名专业的最新报录比，< /p>
从而时时调
整自己的考研战略。
而我们的官网甚至可以帮你分析出全国范围内这些预报名人数
的本科院校、四六级成绩、
复习程度、是否二战等详细数据。
这种数据毕竟是全国范围内，
相当庞大且复杂，
个人想要获取基
本没有途径，
大家可以登录我们官网，
实时关注全国所有高校所有专
业的数据更新。<
/p>
??
3
、推免人数
提及推免人数，
可谓几家欢喜几家愁，
喜的是那些具有保研资 格
的学子，
获得了不参加统一初试而被录取的资格，
愁的 是随着近年
“保
研率”的急剧上升，留下来的统一考试名额越来越少。<
/p>
关于保研推免，也体现出一些新的特点。
3.1
）新增推免资格院校，推免生优势明显
2017
年之前，全国具有保研资格的大学仅有
312
< p>所，基本上是
211
大学或者各省排名前列的省属重点大学才有保研 资格，
这也导致
不少地方重点高校优秀学子失去了直接保研进入名校读研
的机会。
前年
8
月份，
教育部办公厅发布了
《关于新增推荐优秀应届本科
毕业生免试攻读研究生
普通高等学校予以备案的通知》，共新增
54
所高校获得教育部备案，至
此中国共计
366
所院校具有推免资格。
这意味着推免制度日益完善，名校难度不断增大。
3.2
）年度招生人数有变化，但推免热度不减
以
2020
年中国教育部和各地高校为例。
< /p>
西安交通大学招生计划全日制
4600
人，推免数就达到了
2300
人。
华中科技大学，
招生计划全日制
6100
人，推免数达到了
3000
人。
四川大学招生计划全日制
5780
人，推免数达到了
2900
人。
山东大学招生计划全日制
5400
人，推免数达到了
2160
人。
高校
2019
年
2020
年
变化
复旦大学
6300
6400
100
-30
0
-43
2
-2
-54
5
200
300
100
-21
6
-60
0
200
200
上海交通大学
6600
6300
天津大学
6364
5932
南开大学
5529
5527
吉林大学
8080
7535
北京理工大学
北京师范大学
中国人民大学
4300
3800
4300
4500
4100
4400
中央民族大学
1556
1340
北京航空航天大
学
中国农业大学
山东大学
6100
5500
2800
6600
3000
6800
中国海洋大学
南京大学
东南大学
厦门大学
中国科学技术大
学
3600
5400
4900
5000
3700
5400
5100
5000
100
0
200
0
4870
5070
200
武汉大学
6620
6500
-12
0
-10
00
0
600
55
-40
0
-13
70
华中科技大学
8500
7500
华南理工大学
中山大学
国防科技大学
5700
6400
1386
5700
7000
1441
湖南大学
5400
5000
中南大学
6830
5460
四川大学
重庆大学
西安交通大学
西北工业大学
西北农林科技大
7600
5300
5100
3730
7580
5400
5700
3897
-20
100
600
167
学
兰州大学
2800
2938
138
4200
4300
100
大家可以从上表中看出，很多学校的招生人数变化还是很明显
的，有按
兵不动的，有扩招的，有缩减的，不过一些缩减的主要是非
全日制的名额，对应届本科毕
业生影响不大。
比如中南大学招生人数减少超过千人，减少
人，其中缩减
的是非全日制的名额，非全日制
2019
年招
2000
名，今年减为
460
名；相同的还有华中科技大学，非全日制招生名额减少
1000
人，由
去年的
2300
人减为今年非全日制招收
1300
人。
3.3
）双一流高校招生有变数，推免生依旧中流砥柱
具体请看下图
2020
年双一流高校招生计划表
从以上数据可以看出，
同时推免人数
也在跟随着悄然增多，
且有些推免人数会占据招生人数的近一半。
推
免确实是个大趋
势，未来的名额只会增多，不会减少。
很多名校热门专业推免名额很多
，甚至占了招生人数的一半以
上，留给统考生的名额很少，竞争更大，在报考前，搞清楚
自己报考
专业的推免人数，统考生名额太少就要慎重
。
当然，考研数据不能只看推免人数，合理结合报录比
和分数线，
才能给自己选择一个最适合的院校。
??
3
、实际录取人数
之所以强调实际两个字，
是因为其实在真实招生人数指标上存在
着两套系统的时间差，
也即教育部和各地高校统计的时间差，
最终的
指标要以教育部为准，
但是推免权在各地高校手中，
推免多少自己学< /p>
校说的算。
而且，
确实有的学校 存在初始招生人数和最终招生人数不符的现
象，具体原因有很多，诸如导师课题变化、院
校内部调整、考生过线
率低于预期、
教育部出台新规定、
推免人数饱和、
优秀生源调剂率高，
等等。
??
4
、报录比
录比是指报考人数和实际录取人数的比例。
从
最纯碎的角度讲，报录比是一个专业的火爆程度最直观的反
映。
通常来讲，报录比可以分为三个维度：
考前报录比：是指总体报考的人数和拟招生人数的比例。
考后报录比：是指实际参考人数（已排除弃考人数）和实际录取
人数的比例。
上岸报录比：是指实际参考人数和分数达标者（复试）的比例。
欲说报录比，不妨先看看最近五年全国报录比趋势。
< br>2016
年考研报名人数
177
万，
201 7
年年考研报名人数
201
万，
2018
年考研报名人数
238
万，
2019
考研报名数为
290
万人，
2020
报
名数为
341
万人。
可以明显看出，
近五年考研人数是呈直线上升趋势，
伴随着考研
人数的增加，竞争压力也毋庸置疑在渐渐升高。
另外，通过计算，我们可以得知，自
2016
年—
< p>2020年的每一
年份的报录比，具体如下：
我们可以得出
2020
年全国考研平均报录比大致在
4:1
左右，也
即四个人里面能考上一个研究生。
以这个数字为标准，
如果你报考目标的报录比大于平均水平，
< p>就
算是相对比较困难了；反之，你报考目标的报录比小于平均水平，可
能会稍微容易一些。
关于报录比的查找方式。
学校官网：一般在研
究生院或研究生招生网，通知公告、报考指
南等，官网信息绝对不好错过。
官方未直接公布：
从官网往年公布的复试信息及拟录取名单、
调
剂着手。一般复试办法里会涉及到复试分数线、进入复试人数
/
复试
名单；拟录取名单人数；调剂信息、调剂拟录取人数等。
联系学校：
联系学院老师或专业招生负责人等，
可以先问问该校
有没有开展夏令营。
咨询学长学姐，对于往年信息他们一定很了解。
网络渠道：咱们官网上一般都有。
??
5
、复试分数线
考研的复试线分为两种，即国家线和学校线。
截至目前，中国具有研招资格的院校与科研院所共计
998
所，
< br>这其中有
34
所院校有自划线的资格（因为考生众多，可以提高分数
要求而不执行国家线）。
自主划线即可自主划线学校
通过自主划定分数线来代替国家线，
达到或超过该分数才可进入复试。
自 主划定分数线是
2002
年才开始
的。
国 家出台这个政策的原意，
是让学校可以自主的选择人才进行培
养，实际给
了优秀高校更多的招生自主权。
34
所考研自划线均是
985
高校，名单如下：
虽然都是自划线，
但是这些院校依然可以分出三六九等，
有非常
难考的，
也 有性价比不错的，
也有难度适中的，
有综合类，
有师范类，
也有理工类的。
关于
34
< p>所自划线院校的优势学科解读及性价比选择等详细攻
略，
我已上传到了咱们官网，文章名为《
34
所自划线院校详细分析
< br>及近五年平均报录比对比探究》。
除了这
34< /p>
所院校，其他高校均执行国家线，但大家还要注意一
点，
随 着今年考研人数越来越多，
很多非自划线高校的最终录取分数
线都是超过
国家线的，也即：国家线只是进入复试的最低门槛，但国
家线绝对不是考生最终录取的保
障，在考研中，高分始终是王道。
??
6
、复试比例
复试比例是计划招收人数和进入复试人数的比例。
教育部规定最
低的
复试比例为
1
：
1.2
，
也就是< /p>
12
个人进复试，
最终会录取
10
个 。
但是不得不解释一个概念——差额复试
< p>
所谓差额复试，
就是在计划录取人数的基础上，
让更多的人去参
加复试，
然后再选取计划定额的人数，
这样将有利于高校全面 评估候
选人，最终选出综合素质高的学生，而非只会考试的学生。
一般学校都是采用
1:1.2
或者
1:1.5
的差额复试比例，比如这个
学校这个专业招生人数为
10
个人，
他会通知
12-15
个人来参加复试，
在复试的时候淘汰
2-5
个人。
< p>
这里还有一个特殊情况，就是有些招
5
人以下的学校可能需要
1:2
的比例，这个视具体情况而定。
复试比例，
不同的学校和专业都会有所差异，
比如复旦大学的金
融专硕，复试
1:1
录取，也就是说你只要你初试过了，复试就不会被< /p>
刷（多集中在
985
高校的顶尖专业）。也有很多高达
1:1.5
的，就是
复试会刷一部分人，
这种 情形下，
考研复试刷掉一志愿的可能性就很
大
。但是，复试比这么高的院校很少，一般发生在
985
院校以及一
些
211
高校的热门专业，对于这类学校和专业，复试就非常重要。
那么复试比例高好，还是低好？
复试比例跟进入复试的难易程度有一定关系，
但是一般来讲我还
是认为是
更低的会更好。
因为一般考试的成绩，
都是符合正态分布曲
线的，复试比例更高，意味着擦线复试线的人数越多，分数相差特别
的小。就造成这一
部分的人竞争的异常激烈，甚至可以用惨烈来说。
所以复试比例偏高，就能说明复试线的
参考价值降低和复试竞争更
大。
因此复试比同
样也是我们考研选择学校的一个重要考量因素。
大
家在决定院校之前，<
/p>
最好把意向院校的复试情况打探清楚，
或者把各
大院校的复
试比情况制作成表格以进行细致的分析，
最后按照难以难
易程度进行梳理
掌握。
??
7
、考研最终成绩计算方式
初试成绩计算方法非常简单，各科目相加就是了。
下面我们重点讲一下复试成绩。
通常，考研复
试主要考察三个方面：专业课；综合能力；英语能
力。
其中，
专业课采取笔试＋面试综合的考查方式。
复试专业课所考
科目与初试一般不同，同一专业不同院校考察内容也是有区别的。
综合能力通常采用面试的形式进行考核，
根据对历届考生复试情
况统计，综合能力面试环节的表现很大程度决定了考生能否被录取。
其实，这一部分技巧性很强，灵活度高，只要事先经过充分的准备完
全可以短期
速成。
英语综合能力通常考察英语口语和听力，有些院校还有英语笔<
/p>
试。
虽然英语水平是一个日积月累的过程，
但是实际上各院 校历年的
考研真题的考察范围几乎是没有变动的，尤其是口语，几乎不变。所
以有心者，完全可以在短期内针对性复习然后达到考研要求。
复试在录取成绩中占比多重？
2006
年教育部明文规定，
复试成绩占总成绩的权重要在
30%
－
50%
（需要注意的是：
2007
教育 部再次明确，招生单位可以实行复
试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成
绩多高，招生
单位都可以拒绝录取）
那么考研
复试中综合面试、
英语听说、
专业课笔试三者的权重又
是
怎样划分的呢？
考研复试的内容都由学校自主命题，但都包括英语听说
能力测
试、
专业课笔试和综合面试这三个方面。
最终的复 试成绩和计算大学
各学科平均分一样，需要加权平均一下。
< p>
三者之间的权重：外语听说能力测试的权重为
10%
，笔试和面
试的权重是学校自行规定的，一般是面试占
30%
，当然也有 很多学
校面试占
50%
。
最后，录取总成绩究竟如何计算？
录取总成绩
＝初试总成绩
*
初试成绩权重＋复试总成绩
*
复试 成
绩权重（复试总成绩＝专业课笔试成绩
*
笔试权重＋综 合面试成绩
*
面试权重＋外语听说能力成绩<
/p>
*
外语成绩权重）。
所以，
就一定会出现下面的一种情况：
硬实力相同的两位考生
（初
试分数完全一致，报考不同院校），根据不同的院校复试规则，可能
会一个被录取，
另一个被淘汰。
所以，复试方法往往是考生的最后一道封锁线，想要成
功上岸，
大家一定要看清楚自己报考院校的复试占比，
有些复试占比大于 初试
占比，
如果这种情况更要看重初试，
成绩擦边的同学 也有逆袭的机会。
初试之后，大家可以多看看目标院校往年复试考研的
相关通知，
复试名单，调剂信息，录取名单，录取考生的成绩等等，多看看这些
数据，对目标学校的复试有一个了解，做到心中有数，那么接下来对
于复
试时的心态也会有一个比较好的调整。
??
7
、院校确定后的
考研，报考学校只能选择一个，但是目标可以多选择几个，横向
纵向的综合对比
，多维度，全方位，多角度的去考察各种信息。这种
对比包括：招生人数、推免人数、考
试科目、考试参考书、复试科目
及流程、录取分数、平均分数段、保险分等等进行综合分
析对比，如
此才可以科学的选择院校及专业。
比如官网上的的这种对比。
政治英语及专业课的初试经验分享
考研界有一句话是这么说的：
“英语决定你能 否上研究生，数学
决定你上什么档次的研究生。”因此，前期阶段复习必须把英语复习<
/p>
作为重点。我主要用的参考书就是《木糖英语真题手译》，这一本英
语真题可谓是经典中的经典，解析精简透彻，排版美观明了，所以英
一和英二都用的一
款。
考研英语不管考英一还是英二，
都可以相互参照，
毕竟题型数目
一样，考试时间也一样，整体复习思路其实并不大。再者由
于
2016
年考研英语二比英语一难打破了以往的惯例，
希望英语二的同学不要
再抱有英语二比英语一简单的侥幸心理，不要图简单，老老实实，
脚
踏实地地复习就是。
英语题型：
Section
Ⅰ
Use of English
完型填空（
0.5
′×
20
）
Section
Ⅱ
Reading Comprehension
Part A
传统阅读理解（
2
′×
20
）
< p>
Part B
新题型（
2
′×< /p>
5
）（段落七选二，五个段落排序，小标题
匹配）
Part C
翻译（
2
′×< /p>
5
）（一：五个句子英翻汉；二：文章英翻汉）
Section
Ⅲ
Writing
Part A
小作文（
10
′）（各类 应用文，如书信、通知等）
Part B
大作文（< /p>
20
′）（一：漫画作文；二：图表作文）
先跟大家说一下我英语的复习时间规划。
我把英语复习分为这四个部分：单词、语法长难句、题型专项
练
习、考前作文训练。
1.
单词
与四六级不同，
单词是考研英语的基础，
在开始做真题之前请大
家务必搞定单
词关。
但由于考研英语单词的特点，
使得它与四六级难
度
差异很大。
你们没有那么多的时间去背那么多单词以及释义甚至搭
配，一
耗时太长，
二记忆量太大。且很多单词书没有对单词进行词频
标记，很多
单词背了可能根本就考不到，即使有词频标记，动辄上百
页的单词书，
我 想没有几个人能够背完。
单词记忆最重要的是循环次
数，循环次数越多，
印象就越深，因此如何在保证质和量的前提下，
加快记忆周期，
增大循环 次数是背单词的关键，
我建议大家先背核心
词汇。
我当时用的是木糖单词闪电版，基础阶段复习首先将词汇看完
，
对考研单词的记忆方法有一个大致的了解，
尤其是对常见的词根词缀< /p>
有一个印象，这样方便后面记忆单词。附带多说一句，词根词缀是用
来助记，
能够让大家快速地记忆单词的意思以及在考试里猜测不认识
的
单词意思，切莫拿来作为判断单词意思的唯一标准，如有兴趣，请
阅读词汇学相关书籍。
在开学前，将讲义里的词根词缀记熟，然后在
开学后一个月之内将考研核心词汇全部背熟
（
2
至
3
遍），然后用木
糖英语单词检测表乱序版自测，这个自测表大家如果需要可以找我，
我发给大家。
在大家将核心词汇背熟后，
就不用再去背任何单词书了，
因为我
们后面所有的精力都放在记忆真题的单词中。约
30< /p>
年的考研英语真
题已经能够涵盖考研英语绝大部分能够考的词汇，
所以实在没有必要
拿着本单词书背，
就通过做真题来整理出自己不 会的单词，
记这些见
过的，不会的，做过的单词，印象会深刻得多。单纯
的一本单词书很
难记住他们的用法和释义，而且还费时费力。
2.
语法
对于语法基础薄弱的
，连基本的从句、句子成分、语法功能等知
识都没有任何概念或是一头雾水的同学需要好
好地补一下语法，
而且
大家一定要重视语法，最好从基础学起。
3.
真题
上述过程最好在
4
月底完成。
从五一开始做真题。
关于真题选做
什么版本，对于基础非常差，尤其是四六级都没过，看上面
那本语法
书的时候颇为吃力的同学推荐使用《木糖英语真题手译》。
< /p>
这本书里收录了近
30
年的真题，英语二的同学一样地做这 样的
真题，在
09
年后再开始单独地做英二的题，并且将 错题和有疑问的
点记录下来做好笔记。
在做第
一遍真题时，
只做传统阅读理解，
因为英语能否过线及考
高分，传统阅读理解必须得高分。对于
80
年代和
90
< p>年代的题可每
天做两篇，从
97
年或者
2002
年开始，每天做一篇。在做阅读的时
候，
不要 中断核心词汇和词根词缀的背诵。
之所以要做那么久远的题
目，是因为<
/p>
90
年代的考研英语阅读难度比较接近公共六级，从
97
< p>年一直做到现在的可以循序渐进地适应现在的英语难度。
对于那些基
础实在太差的就更得从
80
年代的题目开始做着走。对于过了六级，
基础还不错的同学，可以直接从
1997
年真题开始做，每天 做一篇。
基础阶段复习的任务是将传统阅读从
1997
年一直做到
2017
年，最近的两三年真题留到考前一个
星期做模拟。每天一篇文章，在
做完后，
将每篇文章里不认识的单词，< /p>
包括问题和选项里不认识的单
词、
短语全部查出来记在笔记 本上，
然后确保文章里的每一个句子能
够理解弄懂，这个很关键。单词认
识，句子不一定能够读懂。所谓分
析长难句是指，
你能够顺利地理解这个 句子的各个句子成分，
并理清
句子之间的逻辑关系和所讲述的内容。
如果时间允许可以试着口头翻
译这个句子，当然时间紧迫就算了，能理解就行
。但有人估计会问，
怎样才算理解，如果任何一个句子你都不
会读着读着因为句子太长、
太复杂而完全忘了或是混淆这个句子到底在讲什么内容的话，
能够像
读简单句那样得心应手的话，那么你就算掌握这个长难句了。
记下来的单词要和核心词汇一起每天记忆，
你能记下多少，
取决
于你前期的循环次数了。
因此在背单词这件事情上千 万不要偷懒，
因
为当真题做到
2005
年 后，积累下来的单词量是巨大的，如果不能把
这些单词都记下来的话，新记的单词其实会
有很多是前面已经背过
的，会徒增单词记忆量。
暑假阶段开始做第二遍传统阅读理解，
如果前期在记单词和复习
长难句
上没有偷懒的话，那么这次应该会相对轻松得多。也从
97
年
开始做，不过此时可以选择一天做两篇或四篇（
02
年之前的一天做
五篇）
，
做四篇时可以将时间设定为一个小时，
一 定在一个小时做完。
在对完答案后，
思考一下每个题的出题思路以及自己 的错误原因，
进
行总结。
上述
是强化阶段的工作，
在
9
月进入冲刺阶段时，
开始 做真题第
三遍，依旧只做传统阅读，每天四篇，此时只从
05
< p>年开始做，如果
后期复习时间太紧的话，
那么可以从
09
年开始
（
09
年后的阅读难度
比之前又上了一个台阶）。
我要说一句，那些说自己真题做了好多遍
的人，连答案都记住了，如果你不能保证阅读全对，以及记住的答案
为什么是这个正
确的话，那就继续循环着做，我有见到高手做了
5
遍的，不过我就做了三
遍，
在解析上面画满了各种标记，做了大量的
笔记。
从
9
月开始的复习具体规划，
不同的人有不同的安排，
因此我不
敢保证我的这个顺序是
绝对正确合理的，
因此还是更加希望诸位可以
结合多个人的复习计划然后
选择最适合自己的采用。
我当初在做完第
三遍真题后，
在
9
月开始准备作文，
之后才是其他题型。
但我也见 过
许多人是先做其他题型，
再把作文放在了后面，
但我其 实很不建议把
作文放在后面，
因为后面要开始背政治了，
如果还把作文背诵这个大
头放后面，到时时间会很紧张，不如
9
月就开始来做这个工作。
先说下作文，
我更多地 是积累写作素材和培养语感，
这样可以避
免在考试没有预测中时不会写的
尴尬局面。大家从
9
月开始复习作
文，
大 小作文复习先后顺序看个人喜好。
我是这么复习的，
先小作文，
< br>了解小作文要求、框架，然后开始背诵预测
30
篇里的
10
篇小作文，
小作文类型肯定不止这
10
篇 。大作文在了解了大体框架直接就背里
面的范文，最好背三遍才能保证印象深刻。
范文背诵到
10
月底足
矣，最
迟不要推到
10
月结束。之所以这么要求，是因为此时还要复
习英语其他题型，还得给其他科目腾复习时间。当这些工作做完后，
根据背诵的范文
和你所找的一些写得比较好的英语范文，
然后自己总
结出一套作文模板。
除非你是英语大神，
否则不要等到考试的时候现
编作文，
自己写模板是为了避免与别人写出雷同卷，
雷同卷最高分数
只有
3
分。
大作文漫画作文感情色彩可大致划分为两类：
积极类和消
极类。在文章三段第一段开头，总结两个感情色彩的开头，第二段和
第三段可直接总结出一个万能结构然后替换相关句型和词汇。
小作文
模板需保证你有一个能够契合任何类型的小作文的开头，
后面的结合
范文素材再写出一些万能套话。
作文复习结束后，
就可以复习新题型和翻译了。至于完型，在考
前一
个星期，随便做做
05
年后的真题就可以了，完型复习跟没复习
< br>都是一个样。如果你的目标不是考
90+
，那么完型不用复习。新题
型和翻译直接做历年真题，
由于我复习得比较简单，
所以也简略 地说
一下。
新题型分为三种：
七选五，
一篇文章挖了五个段落出来打乱顺序
并添加两个不相关的段落从
中选出正确的匹配；
排序，
一篇文章七个
段落，有两段顺
序已排好，另有五段需排列；标题匹配，一篇文章，
选出五个段落给其选择正确的标题，
该类型难度最低，
因此十年来只
考过一次。
针对前两种类型，
不管是文章段落还是待选段落，
一 概将其大义
翻译成中文（对于有的段落有英文主旨句，就翻译主旨句就可以了，
但这种句子其实并不是特别多）
，
然后用中文句子去进行逻辑上的 排
列组合。
我说得可能比较简略，
这个需要上老师的课程 才能记忆深刻。
一般来说，如果能够严格按照这个方法来，熟练后，新题型都能拿满
分（
10
分），全国平均分也才
3
< p>分而已。
翻译这个题型，
如果传统阅读的句型和词 汇量能够复习得很扎实
的话，
这个不会有太大的问题。
翻 译的问题一般都是每个句子总有两
到三个单词不认识，因此需结合上下文翻译。比如下图
2017
年翻译
第三小题
: monoglot
，
mul tilingual
很多人第一个单词不认识，我
也不认识，后面还有词
fluency
不认识
但是根据第二段的这句话，
English as the language of the
world market
（下图） 我们知道它说的是语言，所以我们可以猜想
出来这些词是和语言相关的，那么就可以试着
翻译了。
翻译也没有太多技巧，
即使我看完视频词汇课 ，
我发现真正到了
考场，什么方法都不顶用，
紧张会使你 早忘了使用方法。我到了后期
句子翻译都是直接读着就翻译，
而刚开始的 时候，
边写边译都翻不出
人话，所以赶紧再联系上下文，因此大家在基础
阶段做传统阅读时，
一定要重视单词记忆和长难句分析及上下
文关联，
对后面的翻译有很
大的帮助。
阅读部分是英语复习中的重中之重，
俗话说得阅读者得天下，
绝
不是危言耸听，下面是我自己总结的英语阅读分题型做题技巧。
我参考真题书首先将长难句按照句子成分分成几个部分，
也就是
结构分析，
每个部分进行编号，
编好号 后然后分别对应翻译每个部分。
对于其中不认识的单词，
比如名词和代词 要从前后文寻找它指代的对
象。
再将这几个序 号按照汉语语序进行排列，
再进行汉语润色就可以
了。可能说得很简单，
但上面不管是复习哪一部分，都必须打好传统
他阅读理解的基础，
因为打 好那个基础不仅仅能够帮助大家快速地做
翻译和新题型，作文也可以拿来使用。
按照上面的规划的话，
11
月用来复习新题型、
翻译和完型填空。
在进入
12
月后，可以 从
09
年开始，在下午做英语套题训练，具体
哪几天做大
家自己安排。
由于我当时偷懒没有写作文，
所以其实真 题都是一个半小时到两
个小时就做完了，希望大家到时也可以达到这个程度。
在考前一个星期到十天里，将最近的两三年真题拿来做真题模
拟，
三天做一套，
一次限定三个小时，
严格按照评分标准给自 己打分，
看最后的复习水平怎么样，
不要拿那个什么考研英语模拟题来做 ，
因
为那些题跟真题差异很大，没有什么太大利用价值。
资料分享篇
考研的时间很紧，
越到后面时间越不够用，为了方便大家，我把
英语备考的所有的资料都总结成了电子版，
发布到了官网上，
大家直
接下载即可，当然有什么问题也
可以问我。
资料有很多，
一方面有我自己整理的，
一方面也有木糖英语提供
的，大家也可以打开手机关注木糖英语的官方号。<
/p>
资料清单如下：
01
、单词检测表
单词一直是英语的重头戏，背了忘，忘了背，很折磨人，于是我
就在木糖
英语的基础上做了这种单词检测表，
之前是只有乱序，
我又
做了正序的，包括考研中近
6000
词，打印出来，每天都拿出笔自己
写单词，左边原词，右边翻译，中间写下来随时自我检测，这样也就
脱离
了单纯背诵的枯燥怪圈。
单词检测表分为两种，一种是正序，一种是乱
序，既有带答案的
检测区，也有只是英文单词的白板区，大家可以凭个人喜爱选择。
02
、真题里的陌生单词
真题无疑是最重要的，真题里面还有很多大纲没有收录的单词
，
不认识会影响我们做题速度，如果自己查的话，就太浪费时间了，所
< br>在在耗时长达一年复习时间之后，我把
30
年考研真题里面所有单词
都整理完毕（按年份），这可以极大的节省我们查单词的时间。
打印出来是这个样子滴，是不是很整齐。
03
、真题各题型中出现的短语及词组
所谓的“大神词组”就是在历年考研真题中出现过的词组搭配，
当时在做这些真
题的时候错误很多，
后来分析错误原因，
发现往往因
为某
些词组并不熟知，
导致真题语句读不懂，
我把出现在真题中的难
< br>点词组都做了汇总，共
623
组，也做出了测试区，这样可以节约大
家做真题的时间，不用自己重新整理，效率能更高一点。
04
、手写版笔记
下面这些是
我做的一些笔记，笔记不要过多，只把当时错误的知识
点进行提炼即可。
05
，木糖英语的视频课程
还
有就是木糖英语视频课，
挺有用的，
但是单词我觉得就没必要
看视频了，有看的功夫都背诵很多单词了，希望大家学会时间分配，
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