大学edp大学生读书调查报告

2020年12月9日发(作者：柳应辰)

统计学结课作业

关于大学生读书情况的调查报告

班级：物流

1101

班

组长：姜天惟

组员：乔

桥

伊

万

关于大学生读书情况的调查问卷的分析报告

摘要：

为了充分的了解在校大学生的阅读情况，掌握其影响因素，研

究分析产生这些因素的原因，

提高同学们的阅读意识，

使他们的课余< /p>

生活更加的充实，

于是就对我们工商学院学生进行了一次关于大学生

课外阅读的问卷调查。并运用市场调查知识对调查结果进行统计整

理，

分析总结大学生课外阅读的情况及所遇到的的问题，

从而找出解

< br>决方式，改善大家的阅读中遇到的各种问题。

关键字：

大学生

课外

阅读

影响因素

在现 今社会大力提倡素质教育的背景下

,

课外阅读作为提高大学

生素质的重要方法之一

,

越来越引起广泛的关注。前苏联教育学家苏

< p>
霍姆林斯基曾说

:“

课外阅读

,

用形 象的话来说

,

既是思考的大船借以航

行的帆

,

也是鼓帆前进的风。

没有阅读就既没有帆

,

也 没有风。

”

这说明

阅读对于学生能力的提高有着极其重要 的意义。因此

,

要想提高大学

生的素质

,

拓展知识面

,

就应该了解大学生在课外阅读方面的基本情况

,

探索如何指导大学生进行课外阅读。

但是，

由 于我们学校是新校区各

方面硬件设施都还不完善，

图书馆还在建设中，< /p>

所以基于各种方面的

影响，

是学生的课外的活动受到了一定 的影响。

所以为了确定我院学

生受到的影响具体有哪些具体形式，

就进行了针对关于大学生读书情

况的调查报告。

一、大学生读书情况的调查概况

（一）目标群体

河南财经政法大学工商管理学院在校大学生，

包括大一到大四

不同阶段。

（二）调研方法

本次调研采取问卷、

网络调查和资料收集，

通过问卷发放和发邮< /p>

件，

采取整群抽样调查的方法，

对我院在校的大学生的同学 进行调查。

再调前讲清意义，采用不记名方式进行调研，解除了学生的顾虑。

< p>

（三）问卷发放及收集

打印

15

张问卷随机发放并收回

15

张，< /p>

发邮件

50

封收到有效回复

45

< p>份，从中挑选了

50

份作为研究基础数据。

（四）问卷整理

在问 卷调查结束之后，

对问卷的内容进行分析，

得出具体的能够

反映调研主题的数据，

然后对数据再进行分析，

对大学生的课外阅读

< p>
进行了了解，并根据具体的问题，给出了合理的建议。

二、调查问卷分析

1< /p>

、发放问卷

65

份，收回有效问卷

60

份。又从中挑选了

50

份

作为研究基础。其中男生收回 有效问卷

15

份，占总数的

30%

，女

< p>
生

35

份

，占总数的

70 %

。

2

、按年级分层构成图如下：

不同的年级读书的类型侧重点不同，

为了保证数据的普遍性，

均

匀分散不同年级的对象进项调 查，

其中大一占了

6

人，

大二占了

8

人、

大三占了

29

人，大四占了

7

人，较好地保证了调查对象的丰富和全

面性。

3

、对读书的喜爱程度进行统计成图如下：

从图可以看出

80%

的大学生 都喜欢读书，

利用课外阅读来充实自己的

业余生活。只有

20%

的大学生不喜欢读书。

4

、对读书的重要程度和读书对自己的影响分析如下图：

如下图可以清楚地了解，

90%

多的大学生认为课外时间 多读书比较重

要，

所以上面

3

有

80%

的同学表示喜欢在课外时间多读书，

来扩充自

己的课外知识。

因此，

绝大多数同学认为课外时间读书对自己的影响

< p>
很大。并且，读书会坚持下去。

5

、根据大学生读书的目的和读书类型分析如下图：

如以上 两图可以看出，

上图反映的是大学生的课外阅读的目的主要是

提高修养和 兴趣爱好，

从而决定了他们在课余时间读书的类型，

如下

一张图所示：

有

24%

的学生选择了文学名著，

来 弥补高中错失的读名

著的遗憾，

从而也可以提高自己的文学修养，

有

22%

和

11%

的学生选

择了历史传记和自然科学，

与上图的兴趣爱好对应，

大学生中有很多< /p>

对历史和自然非常喜爱，

因此，

他们会利用更多的课外时间 来阅读有

关于历史和自然的书。

6

< p>、对读书的载体及获得相关书籍的途径进行分析如下图：

如以上两图可以看出：

有

78 %

的学生选择传统的纸质书籍，

仅有少数

学生选择网上阅 读或电子书。

从能影响学生获得图书的途径，

有下面

的图 可以看出，

有

34%

和

33%

的学 生选择在图书馆借阅和购买。

所以

在进行借阅购买或借阅图书的时候是否 顺利也影响学生的课外阅读

质量。因此，下面研究在读书方面遇到的问题。

7

、在读书方面遇到的主要困难总结如图：

有图可知：首先，

由于大学的专业课和考试各 种证，占用了学生很多

课外时间，

所以有

30%

学生反映平时闲暇时间缺少。

从而影响了学生

的课外阅读。其次， 由于我校的图书馆还在建设中，可供学生用的读

书公共场所有限，

另外教 室平时都被上课占用，

所以

35%

的学生表示

学校内缺少读书的氛围。除此之外，书价过高，不会选择书和不喜欢

读书也是学生读 书方面所遇到的困难的原因。

8

、对一年的读书量和读书的方式进行分析如下图：