大学生媒介素养关于大学生阅读情况的调查报告

关于大学生阅读情况的调查报告

一、大学生阅读情况概述

高尔基说，书籍是人 类进步的阶梯。常言也道，读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，

行万里路。

学习书中文化知识，

对一个人的影响是很深远的。

大学生寒

窗苦读多年，

走入大学生活，

在不同于 初、

高中有升学压力的情况下，

大学生在校的时间就

显得 十分的充裕和自由。

而大学生在生活选择上多出现了懒散的现状。

大学生丰富的校 园和

社交生活更是令大学生在对时间的分配上出现了偏差。

在此情况下，

大学生的阅读状况才令

人担忧。

那当代大学生的阅读情况 到底如何呢？带着对这个问题的疑问，

我和小组成员做了

30

30

名大学生做了问卷调查，

旨在简单 的了解大学生对待阅读的方

向、态度、方式和选择取向等。从而可以从一定程度上发现大 学生阅读的问题。

二、调查问卷具体情况

本次调查我们小组共发 放

30

份问卷，随机对

30

名在校大学生进行了问 卷调查。回收

问卷

30

份，

有效问卷

30

份。

我们制作的问卷共分为两个部分，

其一是个人 的基本信息，

其

二是对于阅读情况的调查。问卷提问采取单选，多选还有 客观意见

3

种形式，题目共有

16

题，前

15

题为单选和多选题，最后一题为对阅读意见和建议的主观题，以便更好的调查 到

大学生对于大学生阅读的想法，弥补调查问卷没有全面涉及方面的不足。

在调查主体中，由于我采取发放问卷的方式是在我所在的宿舍楼，还有我所上选修课

的教室，

所以几乎所有接受问卷调查的都是大一新生和大二的学生，

并没有涉及大三大四的

学生。调查问卷填写的男女比例也有很大区别，有

5/6

为女生，仅有

1/6

为男生。

三、调查的数据结果及分析

（一）

调查的数据结果

1

、

调查主体的基本信息。

调查主体全部为大一大二的学生 女生，少部分为男生。由于调查地点属于经济类院校，

所以所调查的学生专业属经济类的 占了一大半，只有一小半学生专业属于理工科或其他类。

在课程安排上，有

98%

的学生每天的课程都在四到五节及以上，只有

2%

的学生 每天的课程

安排在四节一下，所以学生的阅读时间有

77%

都选择了在下午或晚上，只有少部分学生选

择在中午午休或用上课时间来阅读书籍。< /p>

2

、

阅读方式选择多样及阅读来源

在阅读方式的选择上，

由于计算机应用与信息 技术的发展，

网络上的更新快，

更能跟上

节奏，所以选择 用电子设备下载和网络阅读的学生也占有一定数量。但仍有

80%

的学生表

示，还是更倾向于用书籍来满足阅读的需求。在阅读来源方面，

51%

的大学生通过学校图书

馆和社会公共图书馆得到得到书籍。

10%

的大学生通过书店得到书籍。

27%

的大学生通过网

络得到书籍。

12%

的大学生通过借阅得到书籍。

学生 获取阅读资料的途径还是很有多样的选

择性的。

3

、

大学生每天的阅读时间少及阅读量很少。

不尽如人意的 结果出现在大学生阅读时间及阅读量的调查上。在对

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名大学生进行的

调查问卷显示，

也许是由于课程安排的紧张，

也许也是由于大学活 动的繁多，

大学生每天花

在阅读上的时间是很少的。有

3 3%

的大学生每天花在阅读的时间仅有半个小时及不到半个