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关于“读书”的调研报告_“读书”的报告
关于读书的调研报告
_
读书的报告
一个不读书的民族，
是没有希望的民族。
随着我们国家经济的发
展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们
扑面而来。
上世纪末至今，
随着海量资讯时代的到来，
大 众文化取代精英文化成
为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等
等
一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。
而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，
他们的阅读状
况如何呢
?
为了了解大学生的阅读情况， 我们就云南民族大学职业技
术学院的学生进行了调研，发现了一些问题，并探讨了其中的
原因，
找了一些解决方法。现将具体调研情况做如下报告。
本次调研对象为云南民族大学职业技术学院
80
名大学生，共发
出
80
份问卷
< p>,收回
76
份有效问卷。调研主要针对大学生的课外阅读
量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。
现在，
随着海量资讯时代的到来，
大众文化取代了精英文化成为
市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网
络阅读和手
机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，
财经、
励志类图书以股市语言行文代替学术说理，
以及各地书店中 通
俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸
< br>质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个浅阅读的时代。
什么是浅阅读
?
为什么会产生浅阅读
?
要如何看待浅阅读
?
一、什么是浅阅读
?
浅阅读它是指一种浅层次的、
以简单轻松娱乐性 为最高追求的阅
读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满
了游戏精神及荒诞不经的色彩
;
方式上则以动漫、
< p>图像、影像等为主，
文字为辅。
相对于品茗式的传统 阅读而言，
这种快餐式文化追求的是
横向的广度，即所谓的碎片式的语言
，拼盘式的内容。
以知道代替知识，这样的快 餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成
为大学生时下的阅读新趋势。
为此，
我们针对在校大学生开展了一次
书面的问卷调研
,
以了解他们的思想状况和阅读需求
,
从而分析大学
生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调研结果与分析
1
、阅读 认知度普遍较高。从调研结果看，
47.6%
的学生认为阅读
是一件有趣的事情，
35.29%
的学生认比较喜欢阅读。
而 不太喜欢和很
不喜欢阅读的学生仅占
17.65%
和
1.96%
。
这说明绝大多数学生对阅读
重要
性的认知程度普遍较高。
2
、阅读时间较少。 每天阅读
3
小时以上的学生仅为
5.88%
，
1-3
小时的为
54.90%
，
1
小时以上的为
29.41%
，
有
9.80%
的学生处于基本
不阅读的状态。
3
、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读
5< /p>
本书以上的学生仅
占
1.96%
，
3-5
本的学生占
5.88%
，
大部分学生 每月平均阅读量为
1-3
本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。
4
、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读 兴趣表现出了
个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往按
照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。
时尚杂志、
人物传记和通 俗小
说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，
这与这些种类书籍自
身的特色与优势有关。
在紧张而又枯燥的专业学习之余，
大学生们希望阅读一些高质量
的休闲
、
娱乐类读物，
而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修
养。在这其中，
值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热
情不太高
(
仅为
28.4%)
。此外，经济管理、 英语、计算机课程等专业
性较强的书籍成为我院学生重要的选择。
5
、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的
纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，
构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有
30%
的同学主要通
过网络阅读。
而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和
< p>内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过
70%
的大学生平 均
每天上网时间在
2
小时以内。
6
、我院
55.8%
左右的大学 生将到图书馆借阅作为自己阅读的主
要途径，找亲戚朋友借阅、
网上浏览 、在书店看等也都是重要的阅读
途径。但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有
13%
左右的
学生将买书作为自己阅读的主要途径。
由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。
三、出现浅阅读的原因
1
、进行浅阅读是缓解无聊的方式。很多人认为，读深的读物乏
味、吃力，读浅的轻松、有趣，还能作为闲聊的笑料。
职业技术学
院女生小罗说道：现在女大学生们都喜欢看《瑞丽》
《昕薇》 这样的
时尚杂志，平时上网多是浏览娱乐新闻和网站论坛，的确不严肃，但
读来十分有趣，大家都爱看。
2
、 没有时间进行深阅读，只好浅阅读。随着社会的发展，人们
的压力也越来越大，而就业问
题也是压在大学生头上的一块大石头。
很多大学生从进入大学的那天起就给自己制定了计
划，要考几个证
书，英语过几级，
要做多少兼职，似乎根本就没有时间去 静下心来好
好地读几本好书。
越来越少有时间和心情读名著了，
这是大学生普遍
的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读
用
不着的名著，只愿读有用的英语、计算机及专业书。他们更觉得，大
< br>学已经失掉读名著的氛围了。
3
、学术 著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前大学生扎
堆看小说的势头很强。
许多流行小说
已被翻阅得十分陈旧，
而不少学术性著作却有八成新。为何少人读
?
大学生感叹，
上课所用的课本就已经够枯燥了，
怎么还敢碰更晦涩难
懂的学术著作和
经典名著
?
4
、学校没有读名著的氛围。如今 信息蜂涌，流行快餐文化，大
家都需要迅速有针对性地收集自己需要的信息，
茶翻看传统的名著。
当前社会 上对人才的需求是专业知识型的，再
加上国际经济全球化，
不得不在外语 上花大力气。
面对严峻的就业形
势，
许多大学生都忙于准 备各种证件考试以增加自己的竞争力。
在一
系列现实因素作用下
,
哪还有工夫安心读经典呢
?
四、浅阅读带来的危害
浅阅读 是对经典作品的轻视与亵渎，
浅阅读的读书方式会导致读
者思维的钝化<
/p>
;
浅阅读对青少年的个性培养不利
;
浅阅读导致读者语
言运用能力的弱化。
五、如何走出浅阅读的困境
?
1
、从社会方面来说。
⑴出版人应该把握正确的文化方向，
做一个有责 任感和使命感的
出版人，做一个有理想、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯
一追求，对此，出版人要有正确的认识。
⑵出版社的编辑在搞选题策划时，
要时刻牢记肩上担负的社会责
< br>任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不
要为一时的经
济利益所左右，
搞些没有文化内涵的东西。
要努力在创
造
性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高
文化素质的精品。
⑶大力宣扬先进文化，
拒绝浅出版 。
当读者的某些需求还处于隐
性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，
用自己的眼睛去判断。如
果只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是
媚
俗。
2
、从学校方面来说。
(1)
帮助大学生形成合理的知识结构，激发大学生阅读好书的兴
趣，可以通过读书评书活动，
联合教务处、学生处、学生会
等部门
共同主办，来提高学生阅读健康书籍的兴趣。
(2)
鼓励大学生有计划的阅读鼓励学生参与办好图书馆阅读宣 传
栏，简明扼要、丰富多彩，及时地通告到
馆新书、名家书评等
。
(4)
进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正 意
义上成为大学生的天堂。
3
、就大学生本人来说。
⑴认 识到深度阅读的重要性，
它让求知的人从中获知，
让无知的
人变得有知。使我们增添人文素养，增长知识和内涵，培养良好的自
学能力和阅读能力
，还可以进一步巩固课内学到的各种知识
,
提高我
们的认
读水平和写作能力
,
乃至对于各科学习
,
都有极大 的帮助。
⑵培养深度阅读的习惯，
< p>尝试着阅读一些名著，用一种认真专注
的态度去阅读它，体验书中的
深刻内涵，品味别样的阅读乐趣。⑶多
做一些，比如抄下一些美丽的词句，为写作增添素
材，积少成多，你
自然会体会到深阅读的好处。
合理安排课余时间，
制定一定的阅读计
划。在现阶段考证、做兼职固然重要，可是阅读是不能被忽
视的。
养成良好的阅读习惯是一种长期投资， 目前可能没有明显的收
益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推荐栏目，选
择
有内涵的书籍，培养自己的阅读品味，不随波逐流，人云亦云。
书籍是人类进步的阶梯
,
读好书是人类进步社会
文
明的 体现。
大学生是沿着书籍筑起的阶梯
,
攀登知识高峰的社 会新人。除专业学
习外
,
课
< p>外阅读是大学生业余学习的重要组成部分。
大学生正处于青
春期，同
时，他们的观念、性格
、情感等又正在发展的形成中，具
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