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大学生课外阅读情况调查报告
大学生课外阅读情况调查报告
学院
**********
学院
姓名
***
班级
13
级建筑学
*
班
学号
13********
指导老师
***
1
大学生课外阅读情况调查报告
前言
书籍从大的方面来讲，是人类进步
的阶梯，从个体上来讲，可以培
养一个人的灵性和情商。
我们常常说一个 人很有气质很有内涵，
这就
是一个人心性成熟的外在表现，
而原因就在于这个人一定读过很多书
籍或明白很多事理。具体点的来说，书籍，是人类
知识体系的承载和
媒介，推动着社会文化事业的进步，丰富着整个社会的精神和灵魂。<
/p>
我们以前可能听说过一些报告，
很多发达国家人民的阅读率很高，
而
该国大学生的阅读率更高，
反观我们国内，
阅读 率低下是一个很普遍
的问题，
其中大学生阅读率低却是一个更为严重的问 题。
大学生可以
说是一个国家文化，科技，
教育等方面的 主要推动力，大学生若课外
阅读率低下，
那么受到影响的将不仅仅是大学 生本人的精神生活和认
知能力，更多的会影响一个国家的进步和繁荣。
因而，
我们进行了大量的问卷调查，
包 括五十份的纸质问卷调查和一
百五十份的电子问卷调查，
希望能对当今大 学生的课外阅读情况做出
一个详细的了解和分析，
然后做出了相应的方案 和解决办法。
在前人
研究的基础上，
我们在问卷方面做了 很多的改进和创新，
并且向很多
同学征求了自己对提高大学生课外阅读率
的看法和建议，
以此希望对
前人的调查做一个补充和推进，
进而更好的解决大学生阅读率偏低的
现况。如有不足，还请提出您的宝贵意见。
2
大学生课外阅读情况调查报告
目录
一、调查方案及调查问卷
调查目的
1.
调查小组成员
2.
调查对象
3.
调查方式
4.
调查样本数
5.
调查综合成本
6.
调查小组分工及贡献率
7.
附件：调查问卷正文
8.
数据统计与分析二、
基本情况统计
1.
关于“您的专业类别
2.
”的统计分析
关于“您知道世界读书日吗
3.
”的统计分析
关于“您认为自己读书积极性如何”的统计分析
5.
关于“您每天的课外阅读时长是多少”的统计分析
6.
关于“除课本外您每月阅读多少本书”的统计分析
7.
3
大学生课外阅读情况调查报告
8.
关于“您阅读书籍类型”的统计分析
关于“您阅读的目的”的统计分析
9.
关于“您选择某本书的原因”的统计分析
10.
11.
关于“您阅读的来源”的统计分析
12.
关于“您阅读的地点有哪些”的统计分析
13.
关于“您有阅读计划吗”的统计分析
14.
关于“您在图书馆一个月的借阅量”的统计分析
15.
关于“以下课外小说您知道哪些”的统计分析
16.
关于“您阅读时会做读书笔记吗”的统计分析
17.
关于“您如何看待当下的网络小说”的统计分析
18.
关于“您对课外阅读的看法”的统计分析
19.
关于“您认为降低了您课外阅量的因素有哪些”的统计分析
20.
关于“您对身边大学同学阅读的了解”的统计分析
21.
关于“您觉得学校有必要采取一定的措施来提高大学生的阅读率吗”的统计分析
三、
大学生课外阅读现况中的问题与相应建议
1.
学生的问题和相依建议
学校的问题和相应建议
2.
3.
社会的问题和相应建议
4
大学生课外阅读情况调查报告
一、调查方案及调查问卷
1.
调查目的
自古以来 ，书籍作为一直延续至今的宝藏，历代就被文人骚客歌颂和赞美，比如“书中自有颜
如玉
，书中自有有黄金屋”
，
“书是人类进步大的阶梯”等等。然而，随着社会的进步 和繁荣，随
着人们精神和娱乐生活的丰富，随着现代生活竞争力和压力的逐渐增大……<
/p>
人们越来越浮躁，静不下心来完整的去看一本名著或者
美文，取而代之的，是去游乐场，去电影
院等等，
只是一味的最求物质生 活的富于和精神感官的刺激，
而没有了书籍对精神和灵魂的洗礼，
长此以
往，带来的只能是精神上的麻痹不仁和颓废自弃，于己于社会都是不利的。
5
大学生课外阅读情况调查报告
而缺乏课外阅读，对于当代大学生的影响更甚，书籍，让大学
生积极自信，充满灵性与指点江山
的豪气，抛弃书籍，一味的沉迷于游戏，电视剧，恋爱
等，人将变得麻木自闭，又何谈报效祖国
和社会呢，
又怎能对的起父母的 养育之恩和老师的教导之恩？所以，
本文总结了前人对于当代大
学生不愿
读书，不喜欢读书，阅读率低下等问题，并在调查和解决办法上做出了改进和创新，
希
< p>望能以此提高当代大学生的精神风貌，从而更好地去学习去生活。
2.
调查小组成员
土建学 院
13
建筑
3
班
第二小组
组长：刘宇航
组员：唐璐，韦俊卿，黄超，金意，李昊阳
3.
调查对象
4.
调查方式
湖北省在校大学生随机抽查对象
问卷调查（包括
2 00
份电子问卷和
100
份纸质问卷）
5.
调查样本数
200
份电子问卷主要通过小组成员的微信和
好友分发（这些好友基本都在湖北省，
少部分在省外
）
；
100
份纸质问卷在学校内随机分发填写。
6.
调查综合成本
7.
调查小组分工
6
大学生课外阅读情况调查报告
纸质问卷
100
< p>份*0.1
元
=10
元
论文综述（大于
2000
字）
：
*** ,***
问卷 调查：
***
（
100
份纸质问卷）
，
***
（
100
份电子问卷）
，
***
（
100
份电子问卷）
调查报告（大于
5000
字）
：
***
问卷设计：
***
个人感悟：每人一篇（大于
1500
字）
贡献率计算：论文 综述（
2
人
*2
分
=4
< p>分）
问卷调查（
3
人
* 1.5
分
=4.5
分）
调查报告（
1
人
*2
分
< p>=2分）
问卷设计（
1
人
*1
分
=1
分）
***
（
1.5/11.5=13.04%) ***
（
2/11.5=17.39%) ***
（
2/11.5=17.39%)
***
（
1.5/11.5=13.04%) ***
（
1.5/11.5=13.04%) ***
（
3/11.5=26.09%)
8.
附件：调查问卷正文
大学生课外阅读现状的调查
Q1
您所在的年级
大一
o
大二
o
大三
o
大四
o
研究生
o
?
Q2
您
的性别
男
o
7
大学生课外阅读情况调查报告
女
o
?
Q3
您的专业类别是？
理科
o
文科
o
工科
o
体育艺术类
o
?
Q4
您知道世界读
书日吗？
听说过并知道具体日期
o
听说过但不知道具体日期
o
没听说过
o
?
Q5
您认为自己的读书积极性如何？
很高
o
高
o
一般
o
不太高
o
不高
o
8
大学生课外阅读情况调查报告
?
您每天的课外阅读时长是多少？
Q6
<2h
o
2h--3h
o
3h--5h
o
>5h
o
?
Q7
除课本以外您每月读多少本书？
<1
o
1--2
o
2--5
o
>5
o
?
您阅读的书籍类型
o
Q8
文学名著
o
言情言情
o
玄幻灵异
o
娱乐综艺
人文社科
o
心理法律
o
9
政治军事
o
电子科技
o
自己专业相关
o
其他
o
?
您阅读的目的
Q9
扩展专业知识
o
个人兴趣
o
提高修养
o
拓宽视野
o
休
闲放松
o
其他
o
?
您选择某本书的原因
Q10
内容可读性强
o
他人推荐
o
价格比较合适
o
作者比较知名
o
封面等设计吸引我
o
该书能提高自己的素养与心
性
o
10
大学生课外阅读情况调查报告
Q11
您的阅读来
对自己的专业素养有一定帮助
o
其他
o
?
源是什么？
自己购买
o
借阅
o
在线阅读或下载
o
打印后阅读
o
?
Q12
您
的阅读地点有哪些？
宿舍
o
教室
o
图书馆
o
室外幽静场所
o
书吧
o
大学生课外阅读情况调查报告
其他
o
?
Q13
您有阅读计划吗？
有计划的按规律阅读
o
11
大学生课外阅读情况调查报告
有一定计划
o
没有计划随便看看
o
不阅读
o
?
Q14
您在图书馆一个月的借阅量
<2
o
2--5
o
5--10
o
o
?
Q15
>10
以下课外小说你知道哪些？
《诛仙》
o
《文艺心理学》
o
《全球
通史》
o
《远大征程》
o
其他
o
?
Q16
您阅读时会做读书笔记吗？
会
o
12
大学生课外阅读情况调查报告
不会
o
?
Q17
您如何看待当下网络小说？
有鲜明的时代特征，比较符合年轻人的口味
o
充分利用网络载体，利于传播
o
内容和写作技巧有待进一步提高
o
整体品位不高，质量较差
o
?
Q18
您对课外阅读的看法？
非常重要，
有益于一生
o
比较重要，
有些许帮
助
o
打发时间而已
o
无所谓，
浪费时间
o
?
您认为降低了
不重要，
您的课外阅读量的因素有哪些？
Q19
< p>
课外书籍的价格过高
o
学校的学习和阅读氛
围欠佳
o
课业负担过重，难以有足够时间去课外阅读
o
主要兴趣不在于
阅读，而在于
运动，游戏等其他方面
o
13
大学生课外阅读情况调查报告
认为课外阅读对自己今后发展无太大帮助
o
其他
o
?
Q20
您
对身边大学同学课外阅读的了解。
所有人都积极地进行课外阅读
o
大多数人能进行课外阅读
o
很少有人进
行课外阅读
o
基本没有看到有人进行课外阅读
o
?
Q21
您觉得学校有必要采
取一定措施提高大学生的课外阅读率吗？<
/p>
很有必要
o
无所谓
o
完全没必要
o
二、
数据统计与分析
1.
基本情况统计
< br>在本此调查中，我们采取了随机发放、无记名的方式，在教室，操场，食
堂等学生比较集中的地方进行问卷
调查，
由于采取发放同时回收的方法，
因此全
部回收
50
份纸质问卷，经检验，全部为有效问卷。连同网上调查的
150< /p>
份电子
问卷，合并制作了两张饼图，以更为直观的表现调查的基本情况，如
下：
14
大学生课外阅读情况调查报告
，
19.00%< /p>
女生占
45.50%
；
大一学生人数占由上面的图表 可以看出，
男生占
54.50%
，
3.0
0%
，
大四学生占
11.00%
，
研究生占
28.00%
大二学生占
39.00%
，
大三学生占
本
次调查主要以大二和大三学生为主体。
”的统计分析
2.
关于“您的专业类别
，
；
工科生占
33.50%
文科生占由上面的图表可以看出，
理科生占
24.00%
，
33.50%
9.00%
，本次调查主要以理科，文科和工 科为主体。体育艺术生生占
的统计分析您知道世界读书日吗关于
3.
“”
15
大学生课外阅读情况调查报告
，
少部分人）
由上面的图表可 以看出，
绝大部分人是知道世界读书日的
（占
72%
）
不知道世界读书日。
这说明
18%28%
< p>），
只有很少的人
（占还知道具体日期
（占< /p>
大
部分在校大学生对于读书文化还是有一定了解的。
您认为自己读书积极性如何”的统计分析
5.
关于“
的大学生读书
28.50%
由 上面的图表可以看出，
18.00%
的大学生读书积极性很高，
< br>的大学生读书积极性不太高，
16.50%
积极性高，
31 .00%
的大学生读书积极性一般，
的大学生读书积极性不高。从这些调
查数据中，我们可以清晰的看出只有
6.00%
大多数同学处于读该数据
呈正态分布，读书积极性很高和不高的同学都是少数，
书积极性的中间状态，这是符合当代大学生阅读率偏低的现况的。
6.
关于“您每天的课外阅读时长是多少”的统计分析
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