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大学生课外阅读情况的调查报告
一、
调查背景及目的
书籍是人类进步的阶梯，
读书可以涵养其性情 ，
高尚其情操，
健康其情绪，成熟其性格，培养其直面人生的心态，形成
成熟的
性格。
课外阅读是高校大学生生活的重要组成部分，
同时也是提
高大学生素质的重要途径之一。
众所周知，
一个学生综合素质的提高，
仅局限于课本知识的
学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素质、拓宽知识面，
就应该了解学院大学生
课外阅读的基本情况，
及时发现存在的问
题，提出合理建议，促进校园良
好读书风气和学术氛围的形成，
从而获取真知，受到熏陶。
二、调查的基本情况
1.
调查 时间：
2011
年
4
月
-6
月
2.
调查对象；电子科技大学中山学院在校 大一，大二，大三
学生
3.
调查方式：采用书面问卷形式
4.
调查项目：课外阅读书籍的类型及范围、时间长短、数量、
阅读
目的、
阅读书籍来源，
以及阅读的影响和影响阅读的原因等
5.
问卷情况：本次调查共发放
105
份问卷 ，收回
105
份，有
效问卷
65
份，回收率
100%
本次所发放的问卷，该问卷共有
12< /p>
道题，主要涉及阅读类型、时间、数量、目的等方面。
（注：后
< p>附调查问卷一份）
6.
调查对象分布情况见表（一）
百分
1
.
请问你是几年级的学生？
A
．大一
B
．大二
C
．大三
总计
人数
20
16
29
65
比
30%
25%
45%
100%
百分
2.
你所学科类？
A
经济管理
B.
理工
C.
文史
总计
三、结果与分析
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（一）课外书籍阅读意愿和爱好程度的状况
本
次调查涉及到学院学生的整个阅读情况。调查结果表明：
本学院学生除了读专业书籍外，
也会进行课外书籍阅读。
本学院
学生阅读情况及爱好程度
如下表
课外书籍阅读意愿统计表（二）
人数
比
58
89.2%
1
6
65
1.5%
9.3%
100%
3
.
您对课外书籍的看法是：
A
非常喜欢，经常阅读
B
比较喜欢，偶尔阅读
C
一般喜欢，看不看都无所谓
D
不喜欢，基本上不看
18
37
7
3
65
28%
56%
11%
5%
100%
11%
28%
56%
5%
比较喜欢，偶尔阅读
不喜欢，基本上都不看
非常喜欢，经常阅读
一般喜欢，看不看都无所谓
从上表可以看出，
本学院学生除了专业书籍，
会阅读课外书
籍的学生比例高达
95%
，
说明了本校众多大学 生有着强烈的课外
书籍阅读意愿。然而还有
5%
的大学生 却没有阅读课外书籍的意
向，
说明本校在对进行课外书籍阅读的重要性和 必要性的宣传工
作，
还没有真正的融入到每一位在校大学生的思想中。< /p>
同时比较
喜欢阅读课外书籍的学生比例为
56%
< p>，反映了本校大学生还是很
重视课外书籍的阅读的。
（二）课外阅读书籍类型及范围
1.
阅读书籍类型情况及分布课外书籍阅读情况统计表（三）
20<
/p>
18
16
14
1
2
10
8
6
4
2
0
19
16
12
11
系列1
4
3
科普类书籍
其他
文学类< /p>
应用技术类
娱乐类书籍
专业类书籍
书籍类型是多种多样，通过上表我们可以看到这样的结果：
娱乐类书籍
的阅读者相对要多余其他类型的书籍，达到
29%
。
< p>
这里存在一个问题，就是学生课外阅读书籍的结构不合理，
大学生对娱乐类
书籍特别青睐，尤其是对娱乐圈八卦关注特别
多，而对应用技术类的书籍涉及过少或极低
，仅占
4.6%
。这是
出乎意料的，
这些 怪象值得我们教育者和学生进行反思！
说明学
生在阅读兴趣上需要教育者
进行正确的指导，
尤其是对阅读类型
的指导。
（三）课外阅读时间情况及分析
大学生活丰富
多彩
,
且学业较重。同时学习格局赋予了大学
生有规律的
作息时间和自由支配时间多的特点。
“课外阅读”就
成了大学生课余生活
的主要内容。
本次调查了学生每天用于阅读
所花的时间情况如下统计表：
6.
您每天花费在阅读课外书籍的时间是
30
25
20
15
10
5
0
0小时
3
28
28
系列1
5
1
0-1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
从上表可以看
出：
47.6%
的学生每天花还不到
1
个小时的时 间进
行课外阅读，
43%
的学生花
1
个小时到
3
个小时进行阅读，
3
到
5
小时的占
7.6%
，
5
小时以上的没有。通过结果反映本学院的学
生花
3
< p>小时以上的时间进行阅读的人数所占比例仅为9.2%
，充
< br>分说明了学生对课外阅读的时间保证上是远远不够的。
（四）课外阅读书籍的来源及分析
课外阅读书籍的来源情况统计图：
上网看,
8
手机上看,
9
图书馆借阅,
43
书店购买,
2
同学间互助借
阅, 3
上网看
手机上看
书店购买
同学间互助借阅
图书馆借阅
图书馆是人类积聚知识的宝库，
是传播、
交流知识和信息的
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