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社会交换理论视角下浅析大学生恋爱观
王春荣
[
摘要
]
本文首先对社 会交换理论进行了系统概括，然后主要运用霍布斯、
布劳等人关于社会交换理论的观点，
从全新的理论视角对大学生恋爱过程中的恋
爱动机、
择偶 标准、
互动方式、
分手进行分析，
以突出大学生恋爱中的理性因素 。
最后，
笔者作为大学生中的一员，
以同龄群体的角度，
提出了一些关于大学生恋
爱观的想法与建议，希望对大学生树立正确的恋
爱观提供借鉴。
[
关键词
]
社会交换论；大学生恋爱观；误区；建议
自上
世纪
90
年代以来
,
受西方的“性自由”
、
“性解放”思潮的影响，社会上
鱼龙混杂的性文化泛滥，
传统的爱情观、
两性观、
婚姻观受到了前所未有的挑战
< br>与怀疑。高等学校作为一个小社会
,
也受到了这种思潮的影响，对于人生观 、世
界观尚未完全成熟的大学生的影响尤为突出。
恋爱是大学校园里一道亮丽的风景，
由于影响到大学生这一特殊群体的人格
< br>发展及社会化等问题，
受到越来越多的关注。
大学生恋爱的动机、
择偶标准、
交
往方式等皆是相关研究的重要组成部分。
爱心理和行为进行描述并分析利弊，
而缺乏从理论视角对大学生恋爱过程中交往
特征的研究。
恋爱的重 要特征是互动，
包括行为互动、
情感互动和交往的心理特
点等。
由此，
本文试图在交换论的视野下重点分析恋爱过程中的交往特征与互动< /p>
方式。
一、理论概述
（一）社会交换理论
。交换理论在
20
世纪
50
年代由美国社会学家霍曼斯
和布劳提出，
论证个人主义、
功利主义的合理性，
并把它们放在了社会关系基础
的地位，
认为人们的需要只有在社会相互作用中才能发现和寻求到。
他把个人看
作追求自身“利润”最大化的人。他把人的活动看作“商品”
。那么人们通过交
换自己的活动
,
得来的收益 就是报酬。
“活动的成本”
就是由于从事这项活动而放
弃
其他活动所能获得的报酬。
“利润”是报酬减成本。这里的利润、成本、报酬
等不一定是物质的，
也可以是精神的。
从
“物质与非物质”< /p>
这一点来看
,
霍曼斯
的交换理论具有广泛
的意义。
也只有从这一点出发
,
把经济学引人社会学才成为
1
可能。作为交换理论的核心“交换”
，除直接 借用了经济学中的“交换”这一概
念之外，
“非物质”是其关键。
交换论侧重研究微观层面的个体互动，包括霍曼斯的行为主义观点，布劳的<
/p>
社会交换学说和爱默生的网络交换论，
是社会学主流理论观点之一。
交换的结果
是行动主体单方或双方受益，报酬的获得是受益的标志。
Resources)
是
某一行动者能用来
与其他行动者建立一种交换关系的任何报酬。
”
①
因此，
交换过
程的本质是资源的转移。
而资源又划分为 外在资源和内在资源，
前者指表现于外
在资源，兼有自然属性和社会属性
且可测量的行动者个人拥有，主要包括财富、
地位等经济资源；
品德、< /p>
学历、
相貌、
才华等人力资源和社会关系网络这一社会
资源；
后者指表现于内在资源，
具有较强性格特征和价值取向较难测量 的行动者
个人拥有，
如感情、
信任、
承诺 等。
对资源的追求与交换支配着大学生恋爱的整
个过程。
（二）相关名词解释
1
、恋爱 观。
是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度，看法及
行为倾
向。
一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观，世界观和价值
观。
2
、择偶观。
是人 们在选择婚恋对象时所秉持的价值取向。作为一个社会人，
每个人内心都有一种期望模式
去寻找、
选择爱人，
组成家庭。
这种一个人在选择
婚恋伴侣时所持有的主观条件，就是我们所讲的择偶标准（陈胜利、张世琨，
2
003
）
。
②
二、社会交换视角下大学生的恋爱过程
(
一）恋爱动机——交换意识的产生
< br>社会交换理论指出期望获利及互惠意识是交换得以产生的个人心理基础，
即
行动者具有从他人那里取得自己偏好资源的倾向。
在大学生的恋爱动机的问题上
正有体现，其产生于：
1
、
< p>生理意义上的情感交换需要。大学生在生理年龄上处于
18-24
< p>岁之间的亲
密与孤单阶段，
由于性生理、
性心理逐渐 发展成熟，
他们渴望寻找与异性间的情
①
②
余双好、
李斌雄
.
《
大学生婚恋道德观的 调查分析》载《青年研究》
.1994
（
4
）
31
—
33
转引自
:
杨兴亮
.
《社会交换理论视角下“剩女”现象浅析》< /p>
.
武汉大学学报
.2011
年
04
版
2
感关
系，
其中包括友谊和爱情。
对亲密关系、
互惠情感的需求正是其恋 爱中交换
过程得以产生的个人心理基础。
2<
/p>
、
文化意义上的社会交换需要。
这是受到校园文化的影响，出于从众 抑或
群体压力产生的交换需求。
校园文化映射出大学生对客观环境的适应 性，
形成了
大学生群体特有的心理和行为。
生活在一定文 化氛围中的大学生们，
从属于特定
的寝室、班级等同辈群体，他们的恋爱
动机在很大程度上受到同龄人价值观念、
行为方式的影响，
渗透着校园文 化的痕迹。
因为孤单、
好奇而去尝试，
为满足虚
< br>荣心而从众，
拥有一定的追求者并与其中之一发展成恋爱关系，
是对自我魅 力的
证明和值得炫耀的资本。
看到所属群体的同学们成双成对、
花前月下，
听到他们
大谈恋爱经历，
于是不甘示弱 ，
在群体的压力下产生社会交换的需要，
品尝起恋
爱快餐
。
（二）择偶标准——外在资源的交换
择偶标准是恋爱认知的主要内容，反映了个体对恋爱对象的选择偏好。
“个
< p>体对其他人的最初吸引总是以允许比较的外在因素为基础的”
②
。择偶比较过程
在本质上是包括人力资源、
社会资源、
经济资源在内的各种外在资源的交换过程。
1
、
人力资源的追求与交换。
人力资源是指通过投资于教育、培训、健康等
方面而形成的体现于人身上的非物质资源。
“大学生择偶对人品、文化程度、能
力等人力资源因素越来越重视。
”
该交换主要有：
（
1
）互补性资源交换。前提是一方必须拥有 另一方所需的资源并且愿意供
给。
一项大学生择偶标准的调查显示，
就性别而言，
男生较女生更看重对方的相
貌，
而女生更看重才能、
对方的经济收入和职业，
这体现了传统的郎才女貌择偶
标准，
“才”与“貌”正是一种资源互补。
< br>（
2
）对等性资源交换，即拥有同样资源的行动者之间的相互吸引。这就是
为什么大学生在择偶中倾向于选择与自己有共同志趣爱好、
在文化程度等 方面条
件相当的异性。
2
、< /p>
社会资源的追求与交换。
大学生的择偶标准受到社会关系网络的影响，
在恋爱中追求社会资源的满足与交换。
尽管大学生所拥有的社会资源与其他社会
②
③
钟道平
.
《近十余年我国青年择偶标准研究述评》
.
载《青年研 究》
.2003.
（
2
）
.13< /p>
—
18
陈志霞
.
《女大学生恋爱中的心理偏差》
.[ J ] .
心理世界
. 1999
年
01
期
3
③
群体相比不是十分突出，
但社会资源在大学生择偶过程中仍发挥了较为重要的 作
用：
（
1
）
大学生对社会资源的追求具有社会选择的特点，
择偶是一种 社会性选择。
当你受到吸引爱上某人时，
可能是他符合社会
“好”
的标准你才去爱，
社会赞同
在这里起着重要作用
，
“人们渴望社会对他们的决定和行动、意见和建议表示赞
同。
别人的一致赞同有助于肯定他们的判断、
证明他们行为的合理性以及证实他
们的信念”
。
⑤
社会赞同影响并决定着
恋爱双方所追求社会资源的种类和特征。
（
2
）
社会资源所具有信息传递、
情感互动的特点对择偶过程产生影响。
社会
资源是一种重要的信息网络和有效的情感沟通方式，
来自五 湖四海的大学生积极
主动的加入校内各种组织，
建立起自己的人际关系网 ，
从而形成个人的社会资源。
这种产生于校园文化的学生关系网络在人际
互动中具有较为显著的特点，
影响着
恋爱者的择偶过程，
在如今大学校园里，
拥有广阔的朋友圈和人际关系网被视为
成功的标志之
一，
校园内所谓的精英和学生干部较多地体现了此特点，
故他们也
较早和较多地进行着恋爱。
3
、经济资源的影 响。
大学生因为经济的非独立性，恋爱上理想色彩较浓，
择偶中较少考虑
对方的经济资源。
但表面上对财富、
地位等经济资源考虑的减少，
并不意味着择偶的感性化倾向。
他们对对方文化程度、
能力、
< p>事业心等人力资源
的需求，
实际上是可以在将来转化为经济资源的。
文化程度是拥有知识量的标志，
能力代表着个人操作处理事物的力量，<
/p>
事业心是个人向上社会流动的动力。
文化
程度高，
事业心及能力强的人容易在激烈的竞争中取得优势，
获得优越的物质回
报，在今后的婚姻生活中有更多的时间和精力去享受爱情与家庭的温暖。
（三）互动方式——内在资源的交换
在大学生恋爱的互动交往中，感情等内在资源起着相当重要的作用：
< /p>
1
、
内在资源交换的特点。
校园里的爱情宣 言是不在乎天长地久，只愿曾经
拥有。
大学生对恋爱过程的重视与就业方 向、
经济条件等一系列不确定的现实因
素有关，
对婚姻的 无奈使大学生关注对恋爱过程的体验，
凸现了感情、
信任等内
在资源的重要价值。恋爱关系中内在资源的交换具有的特点：
（<
/p>
1
）通过既有关系本身获得满足，交换的结果是关系本身的变化。恋爱中
< p>
⑤
[
美
]
彼得
.
布劳著：
《社会生活中的交换与权力》
.
孙非、张黎勒译
..
华夏出版社
.198 8
年版
第
719
页
4