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杭州电子科技大学“十一五”实验室建设规划
根据《杭
州电子科技大学发展战略规划》和《杭州电子科技大学“十一五”
发展规划》精神，在校
内外广泛调研的基础上，结合学校现状，特制定我校“十
一五”实验室建设发展规划。<
/p>
一、
“十五”期间实验室建设与发展状况
（一）建设成就：
“十五”期间，学校十分重视实验室建设工作，每年投 入
实验室建设经费上千万元。
实验室建设围绕学校教学需求、科研发展开 展工作，
取得了突出的成绩。
目前，
我校拥有
< p>7个部省级重点实验室，
25
个学科实验室，
2
个省级基础课实验教学示范中心，
5
个校级基础课实验 教学中心和
32
个专业
实验室。全校实验室（实习基地）
用房面积达
28280
平方米，教学科研仪器设
备总值近
1.33
亿元，
其中
10
万元以上 的大型精密仪器有
136
台，
价值
3925.66
万元。学校现有各类实验室管理人员
162
人，其中高级 职称人员
43
人，中级职
称
20
人。
实验室共计开出
549
个实验项目，
为 我校的科研工作开展提供了良好
的平台。实验室的建设发展为推动我校办学质量，在教育
教学的方式、手段上，
在科学研究的水平、层次上，在师资队伍的培养、提升整体素质上
，起到了十分
重要的作用。
（二）
从学校教学与科研发展需求看，
实验室建设方面还存在
一些问题：
1.
学科类实验室需要向 多学科拓展。学校定位于教学研究型大学必然对学
科的发展、
科学研究基 地的建设提出更高要求，
需要我们对专业、
学科设置有一
个总体部署，实验室建设应有的放矢，才会收到事半功倍的效果。
2.
专业配套实验室建设需要加强。随着教育改革深化不断提高对教学质量
的
要求，
各专业对实验教学也提出了新的要求。
我校专业实验室当前已显现出设
备落后和数量不足的状况，
有些甚至已经开始影响正常教学。
与此同时，
新专业
配套实验室的建设也需加强。
3.
基础实验室仍需扩建。经过前几年的努力，学校基础实验室基本可 以满
足当前的教学要求，
但由于学校发展很快，
招生人数 不断扩大，
有些实验室急需
扩建。另有一些实验室因建成时间较早，原有
设备需更新换代或增加新设备。
4.
存在因专业交叉 重复设置造成实验室重复建设的情况。学校在学院设置
中存在学科门类重叠、
在实验室建设时各学院间互不通气，
仅按本单
位需要提出实验室建设意见，
不可避免地出现同一学科下的重复建设问
题
。虽然学校早已意识到这个问题，并采取措施引导各学院走共建共享的路子，
但由于学院
划分过细以及共享实验室的管理及政策上存在问题，
各学院还是提出
单独
建设实验室的意见。
5.
需要加强实验室管理工作。 近几年实验室发展较快，管理工作跟不上去，
主要反映在：
< p>
（
1
）只注重硬件投入，软件、人力投入十分低
；尤其在建设前调研、设备
使用和开发应用上投入不够；
（
2
）实验室机构设置、人员编制不够明确，缺少实验室 专职管理人员；
（
3
）实验室相关管理 机制不健全，如：实验室岗位责任制、实验室管理规
章制度、
固定资产管 理制度、
共享实验室与共享设备收费标准、
绩效考核制度等；
< /p>
（
4
）实验室存在开放不够、设备（尤其是大型设备）利用 率不高的状况，
原因之一是设备维修、大型仪器运行维护缺少相关费用支持。
6.
实验室用房面积缺口较大。目前我校现有实验室面积（使用 面积）共
28280
Ｍ
2
，
(
其中学科类实验室面积
5040
Ｍ
2
（也承担部分高年级本科生及研究
生的实验教
学）
，
专业及基础教学类实验室面积
23240
Ｍ
2
),
按目前
60
％出房率计
算，总的建筑面积达到约
4.7
万Ｍ
2
。而根据教育部《普通高等学校基本办学条
件指标（试行）
》
（教发【
2004
】
< p>2号）文件要求生均教学行政面积
16
Ｍ
2
。以此
为基数
,
按其
1/4
的标准来计算实验室建筑面积（即约
4
Ｍ
2
/
生）总量，预计到
201
0
年我校将有在校本科生
18000
人、
高职生< /p>
3000
人、
研究生
2000
人以上 ，
届时我校的实验室建筑面积需要达到
8
万Ｍ
< p>2
左右，缺口约
3
万Ｍ
2
左右。
二、
“十一五”期间发展的指导思想与奋斗目标
（一）
指导思想：
紧扣学校发展的整体战略目标，
用科学发展观指导编制实
验室建设规划，用发展的眼光研究实验室的建设方向，确保规
划的“前瞻性、科
学性、先进性、可行性”
；坚持“方案论证充分；强调 资源共享；避免重复建设”
的基本原则；坚持“整合基础、优化专业、强化学科”的建设
方针。
（二）奋斗目标：
1.
在整合强化学科实验室的基础上，以省部级重点实验室为支撑，创 建公
共科技创新平台（努力申报省部共建重点实验室、国防重点实验室）
；建设经费
主要以申报浙江省财政专项、电子生产发展基金及重点实验室经费为主；
2.
通过整合优化现有专业实验室，创建几个专业实验基 地（在此基础上申
报省级共享型开放性实验室）
；建设经费主要以申报浙 江省财政专项、浙江省开
放性专业实验室经费为主；
3.
兼并整合基础教学和部分专业基础实验室，积极申报浙江省基础课 实验
教学示范中心，
力争使我校省级基础课实验教学示范中心达到三个以 上，
并在此
基础上争取申报国家级示范中心。建设经费主要以申报中央财
政专项为主；
4.
加快建设实验室共享和大型设备共享平台；
5.
加快制定相应管理文件、绩效考核办法；完善实验室管理体制和架构，
确定并
充实实验室管理队伍。
（三）具体指标：
根据学校学科发展规划及科
技发展实力，
配合学校有关部门做好实验室及科
技平台的建设，
“十一五”期间要努力完成以下任务：
1.
申报建设一个国家基础课实验教学示范中心；
2.
完善及申报建设二个省级基础课实验教学示范中心；
3.
申报建设二个省级开放专业实验室；
4.
申报建设一到二个省部共建重点实验室；
5.
申报建设一个科技部科技创新基地或工程中心（共建）
；
6.
申报建设一个国防重点实验室（共建）
；
7.
申报建设二个浙江省重点实验室；
8.
申报建设浙江省高校大型仪器共享平台；
9.
申报建设三个浙江省科技创新平台（共建）
；
< br>10.
申报建设浙江省大学生科技创新基地一个（包括数学建模创新基地、电
子设计创新基地）
。
三、
“十一五”期间实验室建设整体构思