-
1
讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（）
A
、先发声再做动作
B
、同时发声和做动作
C
、先做动作再发声
D
、以上都对
C
我的答案：
”
2
“是用的什按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间 表
么方法？（）
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
B
我的答案：
3
耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）
A
、准
B
、静
C
、散
D
、力
C
我的答案：
”
4
“三时法实战技巧五：讲话不超时的
A
、问时法
B
、分时法．
C
、对时法
D
、超时法
D
我的答案：
”
“
5
是指什么？（）二八规则中的讲话效果的
20%
A
、视觉
B
、听觉
C
、味觉
D
、感觉
B
我的答案：
”
6
“的表现？（）下面哪一项不是在当众讲话中有胆
A
、沉着
B
、兴奋
C
、手抖
D
、自信
C
我的答案：
”
7
“，更能使练习者实现下面哪一方面？（）通过耳语法不断练习百炼成钢
A
、双唇有力
B
、持之以恒
C
、字正腔圆
D
、破茧成蝶
C
我的答案：
8
以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）
．
A
、前看后读
B
、低开高走
C
、四说结构
D
、字音矫正
A
我的答案：
”
9
“的三步骤？（）一字悟下面哪一项不是
A
、写
B
、读
C
、背
D
、讲
B
我的答案：
”
10
“
“”是指下面哪些方面？（）分说四说结构中的
A
、开门见山
B
、事例说明
C
、顺序说明
D
、回顾说明
C
我的答案：
11
正确的用嗓的方法是什么？（）
A
、假声唱歌
B
、耳语说话
C
、尖声细语
D
、气沉丹田．
D
我的答案：
”
“
12
字是针对下面 哪种人而言的？（）引在讲话训练中，练习说
A
、不会笑的人
B
、爱笑的人
C
、不会哭的人
D
、爱哭的人
A
我的答案：
13
讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）
A
、知
B
、识
C
、形
D
、势
B
我的答案：
”
“
14
的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（）引练习
A7
天、
14B
天、
C21
天、
D
、三个月
C
我的答案：
15
下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）
A
、故事
B
、细节．
C
、数字
D
、逻辑
D
我的答案：
16
耳语练声法具有哪些好处？（）
A
、美身
B
、美声
C
、美神
D
、以上都对
D
我的答案：
”
“
17
不能使讲话者 实现的目的是什么？（）停上讲台讲话时秒
A
、稳胆
B
、稳场
3
C
、稳赢
D
、稳速
C
我的答案：
”
“
18
定义中的要素？（）当众讲话下面哪一项不是
A
、一人对多人
B
、有稿讲话
C
、口、手、脸共同参与
D
、多媒体表达
B
我的答案：
“
l
”
19
时，手指应指住哪个部位？（）触觉练习发声．
A
、鼻子
B
、嘴角
C
、耳朵
D
、眉头
B
我的答案：
21
实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
7A
天、
B14
天、
C21
天、
D
、三个月
C
我的答案：
22
练习眼定时，要做到方位准，就要对观众进行区分，下面哪一项不是准确的方位区 分？
（）
A
、左边方位
B
、中间方位
C
、右边方位
D
、后面方位
D
我的答案：
23
经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（）
A
、孩子感觉妈妈比过去亲切了
B
、丈夫感觉太太比过去温柔了
C
、学生感觉老师比过去严厉了．
D
、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
C
我的答案：
“
ang
”
24
时，手指应指住哪个部位？（）触觉练习发声
A
、鼻子
B
、嘴角
C
、耳朵
D
、眉头
C
我的答案：
”
25
“可以避免讲话超时和下面哪个方面？（）练三时法
A
、停顿
B
、不生动
C
、虎头蛇尾
D
、被人喝倒彩
C
我的答案：
26
以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）
A
、前看后读
B
、低开高走
C
、四说结构
D
、字音矫正
A
我的答案：
”
27
“能使动作连贯，使（）结合得更紧密。联动
A
、身体．
B
、声音
C
、内容
D
、语言
C
我的答案：
28
如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）
。
A
、吐字不清楚
B
、手势不正确
C
、站立不稳定
D
、内容不全面
A
我的答案：
”
29
“能达到的目的？（）一字悟下面哪一项是写
A
、积累观点
B
、积累词汇
C
、积累事例
D
、以上都对
D
我的答案：
30
在肌肉记忆理论中，讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何？（）
A
、脖子放松、小腹收紧
B
、脖子收紧、小腹放松
C
、脖子、小腹同时放松
D
、脖子、小腹同时收紧
A
我的答案：
32
通过耳语法通过不断练习《八百标兵》
，练习者能感觉到什么？（）
A
、嗓子实现松弛
B
、丹田沉住气息
C
、耳朵听觉灵敏
D
、双唇具有力度
D
我的答案：
34
大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？（）
A
、要好
B
、要小
C
、要早
D
、以上都对
D
我的答案：
”
35
“可以避免讲话超时和下面哪个方面？（）三时法练
A
、停顿
B
、不生动
C
、虎头蛇尾
D
、被人喝倒彩
C
我的答案：
”
36
“表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）口诀化
A
、好记
B
、好笑
C
、好玩．
D
、好说
A
我的答案：
”
38
“是用的按照总的讲话时间，将 自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表
什么方法？（）
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
B
我的答案：
”
“
39
“”包括手舞 足蹈和下面哪个方面？（）双人舞练情法中的舞
A
、鼓舞人心
B
、龙飞凤舞
C
、眉飞色舞
D
、舞笔弄文
C
我的答案：
”
40
“的核心是什么？（）双人舞练情法
A
、笑定
B
、眼定
C
、加手势
D
、站定
C
我的答案：
”
“”
43
“是指下面哪些方面？（）分说中的四说结构．
A
、开门见山
B
、事例说明
C
、顺序说明
D
、回顾说明
C
我的答案：
”
44
“表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）口诀化
A
、好记
B
、好笑
C
、好玩
D
、好说
A
我的答案：
45
以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听？（）
A
、鸦雀无声
B
、笑声
C
、掌声
D
、骂声
D
我的答案：
”
46
“出自人一能之，己百之；人十能之，己千之。果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强
（）
。
A
、
《中庸》
B
、
《论语》
C
、
《孟子》
D
、
《大学》
A
我的答案：
”
47
“”
“包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）三定练胆法三定中的
A
、立定
B
、必定
C
、说定
D
、站定
D
我的答案：
”
48
“三时法实战技巧五：讲话不超时的
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
D
我的答案：
49
讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（）
A
、逻辑性
B
、推理性
C
、说服力
D
、完整性
C
我的答案：
50
以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？（）
A
、手臂抬
B
、户口并
C
、手腕硬
D
、手指并
B
我的答案：
50
分）
，共二、判断题（题数：
50.0
1
讲话加 手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。
（）
我的答案：
√
2
脱稿讲话是事先精心准备，按照提 纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）
我的答案：
√
”
3
“的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常用词。三口诀（）
我的答案：
√
”
4
“是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。
（）四说结构< /p>
我的答案：
√
5
的教师具有职业病，即声带小结、 声带嘶哑，经常要去做手术。有（）
46.1%
我的答案：
√
6
触觉练习发平舌时手要卷起。
（）
我的答案：
×
”
“
7
能体现出抑扬顿挫之美。低开高走（）讲话时
我的答案：
√
8)
面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
（
我的答案：
×
9
90%
的人课后不会翻阅。白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，
（）
．
我的答案：
√
”
10
“
“
< p>“””
。出手成章（）能使讲话者从出口成章坚持练习一字悟到
我的答案：
√
12
行为心理学认为只要相信、坚持 ，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）
我的答案：
×
13
人说话时，吐字的器官是上唇、下唇和舌头。
（）
我的答案：
√
”
14
“”
“”
“意指把韵母发全、发响亮。字正腔圆意指把生母发准确，
（）一词中腔园字正
我的答案：
√
15
练习绕口令《四是四》可以练习 气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。
（）
我的答案：
×
16
练习眼定方法时不能采取一对一的方式。
（）
我的答案：
×
”
17
“就 是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
（）问时法
我的答案：
√
18
手势与讲话时的感情没有关联。
（）
我的答案：
×
19
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致， 成为天才。
（）
我的答案：
×
21
微笑说话能让鼻孔变小、气息通 畅、声音悦耳。
（）
我的答案：
×
22
< /p>
“”这三个字时，声音大小应该是依次降低。大家好讲话中说（）
．
我的答案：
×
”
23
“的意思就是说要用耳朵认真听 别人说话。耳语练声法（）
我的答案：
×
24
普通 话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
（）
我的答案：
√
”
”
“
25
“。的意思是说讲话时（）前读后看前半句看观众，后半句看文字
我的答案：
×
26
只要 持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
（）
我的答案：
×
”
27
“在任何场合都能使用。双人舞（）
我的答案：
×
”
“
28
的魅力。识（）讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有
我的答案：
√
”
29
“是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。
（）四说结构
我的答案：
√
”
30
“在 任何场合都能使用。
（）双人舞
我的答案：
×
31
讲话时在做完一个动作后应该收回又做。
（）
我的答案：
×
32
普通话语音矫正的原则是要微笑 、加手势、混淆音作对比、有慢到快。
（）
我的答案：
√
33
进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不 是反复练习一小段。
（）
．
我的答案：
×
90%
34
的人课后 不会翻阅。白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，
（）
我的答案：
√
”
35
“的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。
（）一简
我的答案：
√
36
讲话时做手势应使五指并拢。
（）
我的答案：
×
37
手势与讲话时的感情没有关联。
（）
我的答案：
×
”
38
“就是说在讲话前要向主持人问 清楚让自己讲多长时间。
（）问时法
我的答案：
√
”
39< /p>
“就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。
（）问时法
我的答案：
√
40
相比于读书，讲话时可以随时停顿。
（）
我的答案：
×
42
人说话时不会气沉丹田会导致气 息浅和气息虚。
（）
我的答案：
√
”
“
“”
”
< p>“43
。一字悟能使讲话者从出口成章（）坚持练习出手成章到
我的答案：
√
44
站定可以让心平静，思维清晰， 讲话妙语如珠，用词准确。
（）
我的答案：
√
45
< p>只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。
（）
．
我的答案：
×
”
“
47
“”
。一简、二活、三口诀（）的具体内容包括口诀式练识法
我的答案：
√
48
左脑 具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功
能。
（）
我的答案：
√
”
49
“”
“。的意思是说讲话时（）前半句看观众，后半句看文字前读后看
我的答案：
×
50
要走稳，首先就是要做到脚后跟先落地。
（）
我的答案：
√
1.1
什么叫当众讲话
1
“”定义中的要素？（）下面哪一项不是当众讲话
A
、一人对多人
B
、有稿讲话
C
、口、手、脸共同参与
D
、多媒体表达
B
正确答案：
2
“”中的是指什么？（）二八规则讲话效果的
20%
A
、视觉
B
、听觉
C
、味觉
D
、感觉．
B
正确答案：
3
脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行 讲话的形式。
（）
√正确答案：
2.1
什么是当众讲话的魅力
1
要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（）
A
、气、声、胆
B
、气、字、情
C
、气、声、字
D
、气、胆、情
C
正确答案：
2
“”的表现？（）下面哪一项不是在当众讲话中有胆
A
、沉着
B
、兴奋
C
、手抖
D
、自信
C
正确答案：
3
“”
“” 的意思是什么？（）讲话时的挫抑扬顿挫会使讲话具有情的魅力，那
么
< br>
A
、升高
B
、停顿
C
、降低
D
、转折．
D
正确答案：
4
讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）
A
、知
B
、识
C
、形
D
、势
B
正确答案：
5
“巨室之败，
< p>曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即
”
。非傲即庸（）
×正确答案：
3.1
提升讲话魅力的四种方法
< br>1
“”
“”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）中的三定练胆法三定
A
、立定
B
、必定
C
、说定
D
、站定
D
正确答案：
2
“”
“”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）双人舞练情法 中的舞
A
、鼓舞人心
B
、龙飞凤舞
C
、眉飞色舞
D
、舞笔弄文
C
正确答案：
3
提升当众讲话魅力的方法包括耳、
（ ）
、舞、诀。
A
、定
B
、口
C
、声
D
、情
A
正确答案：
4
在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）
。
A
、表情变化
B
、手势生动
C
、带动语气
D
、以上都对
D
正确答案：
5
“”
“”
。
（）一简、二活、三口诀口诀式练识法的具体内容包括
√正确答案：
4.1
讲话训练为什么要天
21
1
“”字是针对下面哪种人而言的？（）引在讲话训练中，练习说
A
、不会笑的人
B
、爱笑的人
C
、不会哭的人
D
、爱哭的人
A
正确答案：
2
实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A7
天、
B14
天、
C21
天、
D
、三个月
C
正确答案：
3
行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻 炼新的习惯。
（）
×正确答案：
5.1
什么是耳语练声法
1
正确的用嗓的方法是什么？（）
A
、假声唱歌
B
、耳语说话
C
、尖声细语
D
、气沉丹田
D
正确答案：
2
通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（）
A
、嗓子
B
、耳朵．
C
、小肚子
D
、舌头
C
正确答案：
3
有的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常 要去做手术。
46.1%
（）
√正确答案：
4
“”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。耳语练声法
（）
×正确答案：
6.1
耳语练声法的好处：三美
1
人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（）的力度。
A
、唇部
B
、舌头
C
、嗓子
D
、丹田
A
正确答案：
2
耳语练声法具有哪些好处？（）
A
、美身
B
、美声
C
、美神
D
、以上都对
D
正确答案：
3
练习耳语练声法可以美身 ，其主要体现在练腹肌、做全肺运动和（）这三个
方面。
A
、气沉丹田
B
、气色好
C
、解放声带
D
、自信
A
得分：分我的答案：
0.0
4
经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（）
A
、孩子感觉妈妈比过去亲切了
B
、丈夫感觉太太比过去温柔了
C
、学生感觉老师比过去严厉了
D
、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
C
正确答案：
5
人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。
（）
√正确答案：
7.1
耳语练声法的要领
1
对公众讲话时，
（）能克服自我紧张、自我加压。
A
、脚与间宽站立
B
、跺脚
C
、手扶讲台
D
、加手势
D
正确答案：
2
通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话哪一方面？ （）
A
、声音
B
、形式
C
、气息
D
、内容
D
正确答案：
3
练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（）
A
、悄悄练
B
、单独练
C
、对镜练
D
、经常练
C
正确答案：
4
)
（面对 镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。
×正确答案：
8.1
耳语练声法的内容
1
“”
，更能使练习者实现下面哪一方 面？（）通过耳语法不断练习百炼成钢
A
、双唇有力
B
、持之以恒
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：尔雅大学生魅力讲话实操课后答案教程文件
下一篇：大学生魅力讲话实操答案.docx