-
1
讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（）
A
、先发声再做动作
B
、同时发声和做动作
C
、先做动作再发声
D
、以上都对
我的答案：
C
2“
将自己要讲的问题细分时间，
在稿纸上列出讲话时间表< /p>
”
是用的什么
方法？（）
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
我的答案：
B
3
耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）
A
、准
B
、静
C
、散
D
、力
我的答案：
C
4
实战技巧五：讲话不超时的
“
三时法
”
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
我的答案：
D
5
讲话效果的
“
二八规则
”
中的
2 0%
是指什么？（）
A
、视觉
B
、听觉
C
、味觉
D
、感觉
我的答案：
B
6
下面哪一项不是在当众讲话中有
“
胆
”
的表现？ （）
A
、沉着
B
、兴奋
C
、手抖
D
、自信
我的答案：
C
7
通过耳语法不断练习
“
百炼成钢
”
，更能使练习 者实现下面哪一方面？（）
A
、双唇有力
B
、持之以恒
C
、字正腔圆
D
、破茧成蝶
我的答案：
C
8
以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）
A
、前看后读
B
、低开高走
C
、四说结构
D
、字音矫正
我的答案：
A
9
下面哪一项不是
“
一字悟
”
的三步骤？（）
A
、写
B
、读
C
、背
D
、讲
我的答案：
B
10“
四说结构
”
中的
“
分说
”< /p>
是指下面哪些方面？（）
A
、开门见山
B
、事例说明
C
、顺序说明
D
、回顾说明
我的答案：
C
11
正确的用嗓的方法是什么？（）
A
、假声唱歌
B
、耳语说话
C
、尖声细语
D
、气沉丹田
我的答案：
D
12
在讲话训练中，练习说
“
引
”
字是针对下面哪种人而言的？（）
A
、不会笑的人
B
、爱笑的人
C
、不会哭的人
D
、爱哭的人
我的答案：
A
13
A
、知
B
、识
C
、形
D
、势
我的答案：
B
14
“
引
”
的核心目的是练习脸上肌肉，得经 过多少天就可以形成笑肌？（）
A
、
7
天
B
、
14
天
C
、
21
天
D
、三个月
我的答案：
C
15
下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）
A
、故事
B
、细节
C
、数字
D
、逻辑
我的答案：
D
16
耳语练声法具有哪些好处？（）
A
、美身
B
、美声
C
、美神
D
、以上都对
我的答案：
D
17
“
停
3
秒
”
不能使讲话者实现的目的是什么？（）
A
、稳胆
B
、稳场
C
、稳赢
D
、稳速
我的答案：
C
18
“
当众讲话
”
定义中的要素？ （）
A
、一人对多人
B
、有稿讲话
C
、口、手、脸共同参与
D
、多媒体表达
我的答案：
B
19
“l”
时，手指应指住哪个部位？（）
A
、鼻子
B
、嘴角
C
、耳朵
D
、眉头
我的答案：
B
21
实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A
、
7
天
B
、
14
天
C
、
21
天
D
、三个月
我的答案：
C
22
（）
A
、左边方位
B
、中间方位
C
、右边方位
D
、后面方位
我的答案：
D
23
经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（）
A
、孩子感觉妈妈比过去亲切了
B
、丈夫感觉太太比过去温柔了
C
、学生感觉老师比过去严厉了
D
、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了
我的答案：
C
24
“ang”
时，手指应指住哪个部位？（）
A
、鼻子
B
、嘴角
C
、耳朵
D
、眉头
我的答案：
C
25
“
三时法
”
可以避免讲话超时和下面哪个方 面？（）
A
、停顿
B
、不生动
C
、虎头蛇尾
D
、被人喝倒彩
我的答案：
C
26
以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）
A
、前看后读
B
、低开高走
C
、四说结构
D
、字音矫正
我的答案：
A
27“
联动
”
能使动作连贯，使（）结合得更紧密。
A
、身体
B
、声音
C
、内容
D
、语言
我的答案：
C
28
A
、吐字不清楚
B
、手势不正确
C
、站立不稳定
D
、内容不全面
我的答案：
A
29
“
一字悟
”
能达到的目的？（ ）
A
、积累观点
B
、积累词汇
C
、积累事例
D
、以上都对
我的答案：
D
30
A
、 脖子放松、小腹收紧
B
、脖子收紧、小腹放松
C
、脖子、小腹同时放松
D
、脖子、小腹同时收紧
我的答案：
A
32
A
、嗓子实现松弛
B
、丹田沉住气息
C
、耳朵听觉灵敏
D
、双唇具有力度
我的答案：
D
34
大学生做职业规划时应该做到下面哪些方面？（）
A
、要好
B
、要小
C
、要早
D
、以上都对
我的答案：
D
35
“
三时法
”
可以避免讲话超时和下面哪个方 面？（）
A
、停顿
B
、不生动
C
、虎头蛇尾
D
、被人喝倒彩
我的答案：
C
36“
口诀化
”
表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）
A
、好记
B
、好笑
C
、好玩
D
、好说
我的答案：
A
38“
按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表
”
是用的什
么方法？（）
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
我的答案：
B
39“
双人舞练情法
”
中的
“
舞
”
包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）
A
、鼓舞人心
B
、龙飞凤舞
C
、眉飞色舞
D
、舞笔弄文
我的答案：
C
40“
双人舞练情法
”
的核心是什么？（）
A
、笑定
B
、眼定
C
、加手势
D
、站定
我的答案：
C
43“
四说结构
”
中的
“
分说
”< /p>
是指下面哪些方面？（）
A
、开门见山
B
、事例说明
C
、顺序说明
D
、回顾说明
我的答案：
C
44“
口诀化
”
表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（）
A
、好记
B
、好笑
C
、好玩
D
、好说
我的答案：
A
45
以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听？（）
A
、鸦雀无声
B
、笑声
C
、掌声
D
、骂声
我的答案：
D
46“
人一能之，己百之；人十能之，己千之。果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强
”
出自（）。
A
、《中庸》
B
、《论语》
C
、《孟子》
D
、《大学》
我的答案：
A
47“
三定练胆法
”
中的
“
三定
”
包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）
A
、立定
B
、必定
C
、说定
D
、站定
我的答案：
D
48
“
三时法
”
A
、问时法
B
、分时法
C
、对时法
D
、超时法
我的答案：
D
49
讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（）
A
、逻辑性
B
、推理性
C
、说服力
D
、完整性
我的答案：
C
50
以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？（）
A
、手臂抬
B
、户口并
C
、手腕硬
D
、手指并
我的答案：
B
二、
判断题（题数：
50
，共
50.0
分）
1
讲话 加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。（）
我的答案：
√
2
脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。（）
我的答案：
√
3“
三口诀
”
的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常 用词。（）
我的答案：
√
4“
四说结构
”
是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。（）
我的答案：
√
5
有
46.1%
的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经 常要去做手术。（）
我的答案：
√
6
触觉练习发平舌时手要卷起。（）
我的答案：
×
7
讲话时
“
低开高走
”
能体现出 抑扬顿挫之美。（）
我的答案：
√
8
面对镜子练习耳语可以练习不同距 离下手势的强弱和大小。（
)
我的答案：
×
9
白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，
90%
的人课后不会翻 阅。（）
我的答案：
√
10
坚持练习
“
一字悟
”
能使讲话者从
“
出手成章
”
到
“
出口成章
”
。（ ）
我的答案：
√
< /p>
12
行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。（）
我的答案：
×
13
人说话时，吐字的器官是上唇、下唇和舌头。（）
我的答案：
√
14“
字正腔圆
”
一词中
“
字正
”
意指把生母发准确，
“
腔园
”< /p>
意指把韵母发全、发响亮。（）
我的答案：
√
15
练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。（）
我的答案：
×
16
练习眼定方法时不能采取一对一的方式。（）
我的答案：
×
17“
问时法
”
就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长 时间。（）
我的答案：
√
18
手势与讲话时的感情没有关联。（）
我的答案：
×
19
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。（）
我的答案：
×
21
微笑说话能让鼻孔变小、气息通畅、声音悦耳。（）
我的答案：
×
22
讲话中说
“
大家好
”
这三个 字时，声音大小应该是依次降低。（）
我的答案：
×
23“
耳语练声法
”
的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。（）
我的答案：
×
24
普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。（）
我的答案：
√
25“
前读后看
”< /p>
的意思是说讲话时
“
前半句看观众，后半句看文字
”
。（）
我的答案：
×
26
只要持之以恒地练习，我们就能 把简单做到极致，成为天才。（）
我的答案：
×
27“
双人舞
”
在任何场合都能使用。（）
我的答案：
×
28
讲话内容比别人的更深刻和更新 颖能使讲话具有
“
识
”
的魅力。（）
我的答案：
√
< br>29“
四说结构
”
是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构 不够分明的问题。（）
我的答案：
√
30“
双人舞
”
在任何场合都能使用。（ ）
我的答案：
×
31
讲话时在做完一个动作后应该收回又做。（）
我的答案：
×
32
普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。（）
我的答案：
√
33
进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。（）
我的答
案：
×
34
白岩松认 为：人们听讲课时做的笔记，
90%
的人课后不会翻阅。（）
我的答案：
√
35“
一简
”
的意思就是说讲话时的观点要用一个字来表达。（ ）
我的答案：
√
36
讲话时做手势应使五指并拢。（）
我的答案：
×
37
手势与讲话时的感情没有关联。（）
我的答案：
×
38“
问时法
”
就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长 时间。（）
我的答案：
√
39“
问时法
”
就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。（）
我的答案：
√
40
相比于读书，讲话时可以随时停顿。（）
我的答案：
×
42
人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。（）
我的答案：
√
43
坚持练习
“
一字悟
”
能使讲 话者从
“
出手成章
”
到
“
出口成章
”
。（）
我的答案：
√
44
站定可以让心平静，思维清晰，讲话妙语如珠，用词准确。（）
我的答案：
√
45
只要持之以恒地练习，我们就能把简单做到极致，成为天才。（）
我的答案：
×
47“
口诀式练识法
”
的具体内容包括
“
一简、二活、三口诀
”
。（）
我的答案：
√
48
左脑具有掌控逻辑、
语言、
文学等方面的功能；
< p>右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。
（）
我的答案：
√
49“
前读后看
”
的意思是说讲话时
“
前半句看观众，后半句看文字
”
。（）
我的答案：
×
50
要走稳，首先就是要做到脚后跟先落地。（）
我的答案：
√
1.1
什么叫当众讲话
1<
/p>
下面哪一项不是
“
当众讲话
”
定义中 的要素？（）
A
、一人对多人
B
、有稿讲话
C
、口、手、脸共同参与
D
、多媒体表达
正确答案：
B
2
讲话效果的< /p>
“
二八规则
”
中的
20%
< p>是指什么？（）
A
、视觉
B
、听觉
C
、味觉
D
、感觉
正确答案：
B
3
脱稿讲话是事 先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。（）
正确答案：
√< /p>
2.1
什么是当众讲话的魅力
1
要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（）
A
、气、声、胆
B
、气、字、情
C
、气、声、字
D
、气、胆、情
正确答案：
C
2
下面哪一项不 是在当众讲话中有
“
胆
”
的表现？（）
< p>
A
、沉着
B
、兴奋
C
、手抖
D
、自信
正确答案：
C
3
讲话时的
“
抑扬顿挫
”
会使讲话具有情的魅力，那么
< p>“挫
”
的意思是什么？（）
A
、升高
B
、停顿
C
、降低
D
、转折
正确答案：
D
4
讲话要能吸引 人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）
A
、知
B
、识
C
、形
D
、势
正确答案：
B
5
曾国藩在教导 李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即
“
巨室之败，
< br>非傲即庸
”
。（）
正确答案：
×
3.1
提升讲话魅力的四种方法
1“
三定练胆法
”
中的
“
三定
”
包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）
A
、立定
B
、必定
C
、说定
D
、站定
正确答案：
D
2“
双人舞练情 法
”
中的
“
舞
”
包 括手舞足蹈和下面哪个方面？（）
A
、鼓舞人心
B
、龙飞凤舞
C
、眉飞色舞
D
、舞笔弄文
正确答案：
C
3
提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A
、定
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