同济大学全国排名大学生个人价值观调查研究

2020年12月11日发(作者：山胤)

大学生价值观的调查分析

摘

要：

价值观是有关价值和价值关系的一种观念系统，是实践主体以自身需

要的尺度对客体重要性的认识。

人的生存性质和生存状态在很大程度上取决于一< /p>

种比较稳定的值体系和价值内容，

以这些为主要指向的具 有行为导向作用的价

值观

,

则决定了人的情感、愿望和追 求

,

成为人的一种最有力与最有效的行为动

力。

< p>大学生是未来社会的支柱和希望，是社会价值观念中具有超前性和先导性

的价值群体 。

因此，

大学生价值观的形成及形成怎样的价值观，

是一个关系到 国

家命运和前途的问题，是关系到国家发展兴衰的问题。

关键词

:

价值观

大学生

重要性

一、大学生价值观的研究背景

当今时代，是以 信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，

是经济、政治、文化全球化趋 势日益加剧、知识经济加速发展的时代，在这一新

的历史条件下，

当代大 学生的思想特点、

思维方式和行为方式在社会变革的影响

下呈现出新的特 点。

大学生的价值观念既是社会价值观念变迁的一种敏感的折射，

同时，

也是社

会变迁的缩影。

当代大学生是较 之前个性最解放的一代

,

价值观主流是积极健康

向上的

,

但也存 在一些问题。

主要表现在价值目标不正确、

理想信念的迷失、

自< /p>

我意识过于强烈、价值取向的多元化、叛逆社会道德标准。

价值观的形成是一个动态的过程

,

是个体在适应外部环 境与不断满足自我

需要的一个不断调整

,

不断思考、提炼 的过程。因此为了使大学生有一个正确、

健康的价值观

,

需要给他们营造一个积极、

健康的氛围

,

让他们多受一些社会主

义核心价值体系的熏陶

,

用社会主义核心价值体系来教育指导我们的大学生

,

帮助他们构建正确的价值观

,

以防止一些不正当思想的侵袭。

二、大学生价值观的研究目的

对当代大学生价 值取向进行调查分析，

是在研究其价值取向的进步性，

并加

以肯定，

分析其不正确价值观的形成原因，

并加以改正。

大学生 群体是未来社会

的价值观发展的主导群体，

是构建社会主义和谐社会的领 军型力量，

在大学生价

值观的树立中注入和谐精神，

不仅 丰富了新时期大学生价值观教育的内容，

更重

要的是为新时期大学生树立 正确的价值观找到了适切的支撑点。

理智地分析研究

大学生价值观念中熠 熠闪光之点和晦涩暗淡之处

,

坚持正确的价值导向

,

加强和

改进高校学生思想道德建设。

三、大学生价值观的研究方法

（一）调查对象

本次调查是以河北科技师范学 院为调查总体，

采用多阶段随机抽样方法选取

调查对象。

具体做法是

:

先在河北科技师范学院中随机抽取

5

个学院，

在所抽中

的每个学院中，随机抽取

4

个专业，最后在每个抽中的专业里，按简单随机抽

样的方法随机抽取

< p>20

名学生，

总共抽取了

400

人。

这

400

人就构成本次调查的

样本。

（二）资料收集

本次调查采取学生问卷调查的方法。问卷由四部分共

20

个问题构成。第一

部分为职业生涯设计和就业心态，主要涉及大学生涯规划、就业自信 度、能力、

技能等；第二部分为政治倾向和理想价值，主要涉及政治信仰、理想认识、理 想

信念和生活信心等问题；

第三部分为道德价值和人格品质，

< p>主要涉及助人、

集体

观、社会观、基本社会规范等；第四部分为人生 价值观，主要涉及有无明确的价

值观、

衡量人生价值观的标准、

形成人生价值观的影响等。

所有问卷均由课题组

成员发放与回收， 实际发放问卷

400

份，回收有效问卷

385

份，有效回收率

96.25%

。

四、大学生价值观的调查结果与分析

（一）调查结果

结果显示，对“对于未来，你 有信心吗”的回答中，有信心的占

50

．

36%

，

信心不足的占

28

．

57%

，迷茫或不确定的占

20

．

14%

。对于“当你 发现理想和现

实存在较大差距时，

你会怎样做”

的回答中 ，

“坚定信念，

继续努力”

的占

35

．

71%

，

“仍然把理想看作动力，但不在乎能否实现 ”的占

23.21%

，“改变自己的理想”

占

< p>41.07%

。当代大学生对理想认识中，

60

．

< p>71%

的学生认为“理想是美好的，

但是实现理想的过程是残酷的 ”，

20

．

81%

的学生认为“理想是人生的动 力，理

想有多远，我们就能走多远”，

18

．

< p>48%

的学生认为“理想只是一个难以实现的

梦，

对 于我们无关紧要”

。

总体来看，

当代大学生对于理想的追求更加趋 向实际，

价值标准注重实用。

由于大学生在社会上就业不高，

< p>有些大学生学的专业不是太

好就业受歧视，不少学生认为自己前途渺茫。他们无论在 日常生活中、学习中，

都更加注重实际。

道德 价值观突出自我价值的实现，务实、功利主义色彩浓厚从调查结果看，

当代大学生对社会 责任感意识淡薄。在人生价值观上，也仅有

17

．

1%

的学生选

择

“贡献”

，

22

．

9%

的学生选择

“才能”

，

21

．

5%

的学生选择

“品德”

，

11

．

2%

的学生选择

“知识”

。

这不容质疑的体现的是当代大学生对社会责任感意识的淡

薄。 在回答“当你的自身利益和社会责任相冲突时，你会怎样做”问题上，仅有

36

．

54%

的学生选择“负起社会责任”，而选择“保证自身利益”和“不 确定”

分别占

24

．

33%

< p>和

39

．

13%

。目前个人主义、利己主义在 部分大学生中也颇有市

场。一些大学生认为人的本质是自私的，遇到困难或危险，先为自 己打算。一些

人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学 漠不

关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。

< br>调查结果还显示，

大学生更加重才能轻道德品质。

一些学生认为，

个人价值

的实现仅决定于个人的学识、

才能、

机遇 和人际关系，

而与个人品质无直接关系，

故出现了“重才轻德”的倾向。 一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而

在个人道德上出现滑坡，

他们在政治上不求上进，

不讲职业道德，

为谋求个人利

益 而见利忘义。

调查显示，

学生的公共伦理素质还有待提高，

社会责 任感和自我

约束力还有待加强。

（二）结果分析