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大学生思想政治状况调查分析报告
近 年来，
根据教育部哲学社会科学发展报告建设项目
“中国大学生思想政治
教育发展报告”
的整体设计，
我们分年度连续开展了大学生思想政 治状况的调查
研究，
以期高质量地累积反映大学生思想政治状况与大学生 思想政治教育状况的
“大数据”
，
基于调查研究深化大学 生思想政治教育的理论探索，
基于理论创新
推进大学生思想政治教育的实
践发展。
2016
年度的调查于当年
5
—
6
月进行。本
文依据这次调查的一手数据，努力比较全面地呈现当
前大学生的思想政治状况，
并就大学生思想政治教育的加强改进提出相应的建议。
一、调查概况
调查采用自行研制的问卷，在
2014
年、
2015
年使用的基础上进一步修订
而成。
关于大学生的思想政治状况，问卷设计了五个方面的指标：其一，人生观
与人生追求，<
/p>
主要了解大学生对人生价值的看法、
人生理想、
人生规划等方面的< /p>
内容；
其二，
价值观与价值选择，
主要了解 大学生对社会主义核心价值观的认知、
理解与践行等方面的内容；
其三，
政治观与政治行为，
主要了解大学生对中国特
色社会主义
道路、理论、制度、指导思想、共同理想的看法以及入党意愿、政治
信任和政治参与等方
面的内容；
其四，
道德观与道德行为，
主要了解大学生对
“雷
锋精神”的看法、对道德建设有关举措的了解、对校园道德状况的评判、自身
道
德意愿与行为等方面的内容；
其五，
文化观与文化素养 ，
主要了解大学生的民族
自豪感、
文化自信心、
对传统文化的了解以及学习的兴趣与意愿、
大学生对西方
文化的看
法、对学校开展传承优秀传统文化活动的评价等方面的内容。经检验，
问卷内部一致性和
稳定性很好，
相关量表均具有较高的效度，
能够较为准确地反
映调查对象的现实状况。
课题组根据样本量计算
保守公式和样本平均期望值确定了此次调查需要的
样本总量，以分层随机的方式进行抽样
，在全国
35
所高校
①
内共发放
问卷
3
500
份，回收有效问卷
3 < /p>
360
份，有效回收率为
96.0%
。问卷数据通过
EpiData
软件
录入数据库后，采用
SPSS22.0
和
SAS9.4
软件进行统计分析。
< p>
二、数据分析
1
调查表明，当前大学生思想政治状况总体积极健康，呈现向
上向好的发展态
势。
大学生群体人生态度积极，
乐于奉献 ，
对社会主义核心价值观的认同度较高，
普遍具有坚定的政治立场和正确
的政治观念，
道德认知状况良好，
具有强烈的道
德意愿和
高度的文化自信心。
同时，
调查也发现大学生群体存在一定的享乐主义
< p>倾向，
对有关思想理论问题存在一定的模糊认识，
道德意愿受社会不 良风气影响
较大，对优秀传统文化的学习还有待加强。
1.
人生观与人生追求
多数
大学生乐于奉献，能够正确看待索取与奉献、个人价值与社会价值之间
的关系。
数据显示，
66.4%
的大学生认同“奉献是人生最大的快乐”；
62.6%
的大
学生明确反对“先索取，后奉献”；
68.4%
的大学生倾向在实现个人价值与社会
价值之间寻找平衡；<
/p>
61.1%
的大学生认为“人生价值只有在集体中才能得到更好
的实现”。
调查发现，
92.7%
的大学生具有明确的人生理想，对“事业成就”“兴趣爱
好”“物质财富”和“家庭需要
”的关注度较高；人生态度总体上较为积极，
74.5%
的大学生能够乐 观看待自己的未来人生发展；
92.3%
的大学生对自己目前的
< br>生活状况感到满意或尚可；高达
95.1%
的学生表示拥有自己的人生规划 ，其中，
46.9%
的大学生表示“长、短期规划都有”。
调查也发现，一些消极的人生观对大学生具有一定影响。如，
15. 2%
的大学
生赞同“生死由命，
富贵在天”的宿命论观点 ；
16.2%
的大学生赞同“人为财死，
鸟为食亡”的拜
金主义观点；
33.4%
的大学生赞同“人生苦短，应及时行乐”的
享乐主义观点。对上述三种消极人生观的代表性观点，分别有
19.3%
、
17.7%
和
23.0%
的大学生表 示“说不清楚”。抵制消极人生观对大学生的影响，应受到相
应关注。
2.
价值观与价值选择
调查
表明，社会主义核心价值观建设的必要性、重要性，以及对当代中国发
展进步的积极意义
均获得了大学生的高度认可，社会主义核心价值观深入人心。
81.6%
的大学生认为国家提出核心价值观十分有必要；
92.4%
的大学生赞同“国无< /p>
德不兴，
人无德不立”。
在对社会主义核心价值观的熟识度 、
理解度和认同度方
面，
89.7%
的大 学生表示已熟记或基本熟记社会主义核心价值观的基本内容，
2
92.1%
的大学生认为自己理解或基本理 解社会主义核心价值观的内涵，
96.0%
的大
学生表示
非常认同或基本认同社会主义核心价值观。
大学生对社会主义核心价值
观
12
个方面基本内容的认同度均在
80%
以上，按 照认同度由高到低依次是富强
（
96.0%
）、法治（< /p>
95.9%
）、友善（
95.8%
）、文明（
95.6%
）、公正（
95.6%
）、
< br>平等
（
95.4%
）
、
和谐
（
94.5%
）
、
民主
< p>（92.6%)
、
自由
（
92 .6%
）
、
诚信
（
91.8%
）
、
敬业（
82.7%
）、爱 国（
80.3%
）。
对于社会主义核心
价值观，大部分学生表现出较强的践行意愿。
85.3%
的大
学生认为“培育和践行社会主义核心价值观人人有责”；
58.0%
的大学生 表示愿
意参加社会主义核心价值观教育宣讲活动。
3.
政治观与政治行为
绝大
部分大学生普遍具有坚定的政治立场、
正确的政治观念和积极的政治态
度
。这方面的状况，体现在高度的民族身份认同、道路和理论认同、制度认同、
政党认同和
政治信任等诸多方面。
在民族身份认同方面，
大学生具有强烈的民族
自豪感和责任感，
91.3%
的大学生为自己是中华民族的一员而感到 自豪，
80.3%
的大学生赞同“国家兴亡，我的责任”。在道路和理论
认同方面，
88.3%
的大学
生赞同“实现民族复兴必须
坚持中国特色社会主义道路”，
94.1%
的大学生支持
国家改革创新发展之路，
88.4%
的大学生认为“中国特色社会主义理论体系是 我
国现代化建设的理论指南”。在制度认同方面，
88.8%
< p>的大学生认为“中国特色
社会主义制度具有独特优势”，
86.4%
的大学生认同人民代表大会制度。对共产
党领导的多党合作和政治协商制
度、
民族区域自治制度和基层群众自治制度表示
赞同的大学生比例均在<
/p>
87.3%
以上。在政党认同方面，中国共产党在历史贡献、
先进性质和重要作用三个方面均获得了大学生的高度肯认。
88.4%
的大学生 赞同
“没有共产党就没有新中国”，
88.1%
的大学生 认为“中国共产党是中华民族的
先锋队”，
86.3%
的 大学生认为“中国共产党的领导是我国发展进步的根本保
证”。在政治信任方面，数据相
比
2015
年也有所提升。当各种媒体对同一社会
事件的
报道有出入时，
40.6%
的受访学生选择相信“国内主流媒体的报道”
（
2015
年
38.9%
），
29.5%
的受访学生选择相信“政府的官方回应”（
2015
年
26.5%
），
12.6%
的 受访学生选择相信“境外媒体的报道”（
2015
年
14.4%< /p>
），
5.5%
的受访
学生选择相信网友爆料
（
2015
年
5.6%
）
，
0.8%
的受访学生选择相信街谈巷议
（
2015
年
1.0%
）
，
11.0%
的受访学生选择相信除上述以外的其他信息源
（
201 5
年
13.6%
）
。
3
大学生政治参与意愿较强，入党
积极性较高。
51.4%
的大学生支持在校大学
生参与民
主选举、游行示威和政治监督等政治活动，
67.8%
的大学生表示愿意参
与上述政治活动。
77.6%
的大学生明确表示愿意加入中国共 产党，且入党动机总
体端正，按选择个案百分比由高到低依次是：“追求理想和信念”（
28.8%
）、
“为国家和社会作出更多的贡献”（
23.2%
）、“对党的执政地位和执政理念有
信心”
（
14.2%
）
、
“增强就业竞争力”< /p>
（
13.7%
）
、
“寻求政治荣誉感 ”
（
9.6%
）
、
“谋求
仕途发展”（
6.1%
）、“其他”（
2.8%
） 、“周围同学入党很积极，自己
不积极不好”（
1.6%
）。
4.
道德观与道德行为
大学生群体崇尚雷锋精神的程度不断升高。
2014
—
2016
年，
分别有
92.4%
、
93.6%
和
95.1%
的大学生认为雷锋精神“ 并未过时，仍值得发扬”，这从一个
侧面反映出高校和国家开展的道德建设活动取得了相
应成效。
79.0%
的大学生
所在高校开展过诸如“学雷
锋”“创先争优”等道德建设实践活动；
77.1%
的大学生参加了上述
活动，
82.3%
的大学生认为这些活动对提升个人的思想道
德素质具有积极意义。
在大学生的道德意愿和行为方面，
62.9%
的大学生表示“非常向往”或“比
较向往”成为社会道
德模范或英雄那样的人；
高达
93.4%
的大学生表示“愿意做< /p>
诸如抗震救灾、
山区支教、
环境保护等相关活动的志愿者” ；
在遇到跌倒老人时，
44.8%
的大学生表示“一定会 ”主动伸出援手，
52.2%
的大学生表示“可能会”向
跌倒老人伸出援手。大学生积极参与公益活动，有近九成（
88.8%
）大学生参 加
过公益（义务）活动，其中每年参与公益（义务）活动次数达
5
次以上的大学生
比例为
13.1%
，参与次数达
3
～
4
次的大学生比例为
26.4 %
，参与次数达
1
～
2
次
的大学生比例为
49.3%
。
5.
文化观与文化素养
“文
化自信，
是更基础、
更广泛、
更深厚的自信。
”< /p>
[1]
数据显示，
高达
95.8%
大学生为中华文化感到自豪，
91.1%
的大学生认为“ 中华民族一定能创造文化新
辉煌”，
89.6%
大学生认 为“中华优秀传统文化具有超越时空的永恒魅力”，中
华优秀传统文化的价值获得了当代
大学生的高度认同。
大学生普遍认为中华优秀
传统文化需要积极传承，具
有较强的学习传统文化的兴趣和意愿。
86.2%
的大学
4
生认为学校开展传承中华优秀传统文化的教学实践活动“很
有必要”或“比较
必要”，
93.2%
的大学生对中国古 代经史子集、诗词歌赋、琴棋书画、舞蹈、武
术等传统文化表现出程度不同的学习兴趣，
79.1%
的大学生表示愿意参加学校开
设的有关中华传
统文化课程，
另有
79.5%
的大学生表示愿意参加学校开展的“ 阅
读中国古代经典、
学习民族乐器、
练习中国功夫”等中 华传统文化传承活动。
调
查发现，高校在文化传承方面已经进行了积极的
探索，近八成（
79.0%
）大学生
表示所在学校开展了
以文化课程和讲座为主要形式的教学实践活动，
其中，
44.1%
的高校开设了传统文化课程，
47.9%
的高校举办了传统文化讲座，< /p>
27.0%
的高校开
展了传统文化传承活动，
85.6%
的大学生表示参与了上述实践活动，
74.7%
的大 学
生对校园文化活动开展表示满意。
同时，也应看到大学生对我国优秀传
统文化的学习和了解还需加强。
6 9.0%
的大学生表示熟悉中华文化的发展演进
历程。在对传统文化经典
著作了解方面，仅
42.2%
的大学生全部或部分读过
“
四书”，其中，表示完整读过《大学》《中庸》《论语》和《孟子》的比
例分别为
12.8%
、
9.6%
、
38.3%
和
12.5%
。
在对待西方
文化的态度方面，
45.6%
的大学生认为西方影视作品比国产的更
好看，仅
1.8%
的大学生表示更喜欢西方节日，
29 .7%
的大学生表示对中西方节日
同样喜欢。
高达
92.2%
的大学生认为“我们应当以开放包容的态度吸收其他文化
的优长”；同时，
59.2%
的大学生认为“应当警惕西方文化的价值渗透” 。
三、问题关注
分
析发现，
不同大学生群体的思想政治状况呈现较为鲜明的个性特征；
社会
现实、
思想舆论和网络环境对大学生群体思想政治状况具有重要影响；
< p>高校思想
政治教育“主渠道”和“主阵地”在培育大学生思想政治素质中成效显著；
大学
生各类思想观念之间相互影响、
紧密关联，
人生观和价值观在大学生思想政治素
质中具有基础性地位。
1.
不同大学生群体的思想政治状况呈现显著差异，
表 现出较为鲜明的个性
特征
分析发现，性别、年
龄、年级、学段、学科、政治面貌等不同的大学生群体
在思想政治状况的诸多方面表现出
显著差异。
例如，
学习阶段和学科类别不同的
大学生群体
对社会主义核心价值观的理解程度有所不同。
本科生中，
对社会主义
5
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