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大学生信用调查报告范文
引导语：做到言出必行，你的话才有信用。下面是一篇大学生
信用调查报告范文，欢迎借
鉴。
“信用”是发展
*
市场经济的基础行为规范，是
*
建设者的
基本素质要求，
也是现代文明的重要标志。
作为接受高等教育的大学
生，
其信用程度近年来备受质疑。
惠济贫困学子的国家助学贷款的 步
履艰难让社会对大学生的信用鲜见一斑。
20**
年< /p>
8
月，
扬州高校国家
助学贷款的违约率达到
17%
，违约金额高达
112
万，工行总部停止与
扬州市
6
所高校的国家助学贷款协议。
大 学生信用缺失对高校和社会
提出一个严峻地课题。
一、当代大学生信用缺失的现状
大学生信用缺失不仅指其经济失信行为，还包括在生活、学习
中违反道德或犯有严重过错的行为。
高校一直在教育学生要做到
“明
礼信用”，但触目所及的信用缺失现象比比皆是，而且表现形式多种
多样。
(
一
)
学习方面信用缺失
1
、
*
。考夹带、偷看等 作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈
烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人
数不断增加，形
成特殊的小群体
;
二是出现了以赚钱为目 的的
“职业枪手”
，
有组织、
有分工、<
/p>
全程服务
;
三是作弊者的心态变得比较坦然，
“麻木 不仁”
，
孕育出畸形的作弊亚文化
;
四是 作弊手
2
、学术抄袭。有些学生对老师布 置的
(
课程
)
论文，不是认真查
< br>阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标
加键盘”的方
法，
拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的
论文，
出现很多雷同的论文，
毫无创新性。
论文写作本来是训练科学思维能力，掌握分析、解决问题方法，巩固
所学课程
知识的一个重要环节，而此种“创作”法使其意义尽失。
(
二
)
经济活动方面信用缺失
1
、
毕业后不按时归还助学贷款。
< p>国家助学贷款自20
世纪
90
年
代实行以来，为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费，
缓解了家
庭的经济压力，
为帮助贫困学生顺利完成学业立下了汗马功
劳。但是很多
学生毕业后就将其“遗忘”得干干净净。
20**
年
8
< p>月8
日，福建省教育厅首次在网站上公布了国家助学贷款违约学生名
单，
涉及福建省
16
所高校共
121
人。大学生的贷款积极，还款拖沓，将
一个非常好的惠济万千学子的工程推到
*
境地，甚至影响了学弟学
妹的助学贷款。
2
、恶意欠费。部分大学生向父母要了学费不交，用来买电脑 、
谈恋爱、旅游、炒股、甚至赌博，能拖就拖，能欠就欠，使学校苦不
< br>堪言。
手机等欠费后长期不交，
更有甚者在手机卡尚存几元钱时拨打
一个长时间的长途电话，然后扔掉旧卡更换新卡，恶意逃欠
;
*
透支
后，不到催缴从不还账。
(
三
)
求职就业的信用缺失
1
、求职
简历的“注水”。 一般来说，求职简历是用人单位选
用人才的第一道关卡。
不少大学生为了 竞争好的工作岗位，
通过夸大
或造假履历来充实自己“实力”。在一些招
聘会上甚至出现同一所学
校同一届有数位学生会主席的荒诞事情。
2
、
轻诺寡信，
随意毁约。< /p>
毕业生和用人单位之间通过签订协议，
以合同形式确定双方相互选择的权利
和义务。
但是，
部分大学生缺乏
信用意识，
“饥不择食”地与招聘单位签订就业协议，当发现条件较
好的招聘单位时，就撕毁已有
协议，另择高枝。使招聘单位的用人计
划落空，严重影响了学校的声誉。
(
四
)
与人交往信用缺失
1
、
人际关系虚假。
主要表现 为当面一套背后一套，
做人不真诚，
势利眼。处处吹牛，夸大个人的能力
;
时时承诺，而从不兑现。个人
交往中借钱不还，借物不
归。
2
、恋爱态度不严肃。当前，大学生 谈恋爱现象十分普遍，有些
学生能够正确对待，但也有一些学生对感情的把握缺乏正确的
态度，
缺少责任，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱。恋爱不成，轻生、
伤害对方。
3
、网络欺骗。信 息时代，作为信息传播工具之一的网络日益融
入我们的学习和生活。但是，网络在给我们
带来大量资讯的同时，也
带来一些负面影响。
由于网络交往时人们行为的 符号化，
传统道德关
于信用的制约机制被弱化，撒谎、诈骗、赌博等行为
是在鼠标的点击
中发生的。更有甚者，有些大学生利用网络的虚拟特性，在网上信口
开河发布虚假信息，
发送电脑病毒，
给他人和社会造成了较大 的危害。
大学生信用缺失的种种表现，带 来了许多危害。从个人角度来
说，没有养成信用品质，不利于大学生成才
;
从他人角度来讲，损害
其他学生的正当权益
;
从学校角度来看，大学生信用缺失有损于高校
教育教学质量的形象和信誉
;
从社会的角度来看，增加社会的不安定
因素，影响经济的健康运
行。
二、大学生信用缺失的原因透析
(
一
)
传统信用观念作用范围与当代社会特点脱节
在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集
中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地
缘关系的熟人之间。
风俗习惯、
社会舆论和伦理道德观念就可以很好
地发挥作用，
使得人们为了友好相处和长期生存与发展，
不敢贸然 违
背信用道德原则。
在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理，
诚
实守信，不欺诈。但现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇
和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间
信
息不对称，传统的信用观面对转型中的社会显得苍白无力。
(
二
)
社会政治经济文化等领域不良风气
*
政治领域。少部分领导干部凭借权力贪贿、生活腐化堕落、搞
行业不正之风等等，
影响了党员干部的整体形象，
青年大 学生与社会
的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响，
使其产生信用缺失。
*
领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、逃汇、
商业欺诈等失信现象行为扰
乱了
*
秩序，损害了消费者利益，
()
影
响了国民经济健康发展，
也对青年大学生产生不良影响，
使一 些青年
大学生会缺乏信用责任意识，做出信用缺失的行为。
文化领域。
*
中的虚假报 道、有偿新闻等，教育乱收费、招生
黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣
、抄袭剽窃等现
象不利于我国精神文明建设的顺利进行，
也必然会对青年 大学生产生
消极影响。
(
三
)
社会运行经济利益至上
人作为一种
*
的产物，必然要受到社会环境
*
。当代大学生
作为对社会反映最敏感的群体，
他们的道德现状必然要受到社会环境
*
，尤其在市场经济条件下。
*
曾 深刻指出：“在利益仍然保持着
彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，
把利益提升为人类的纽带，
就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼
此隔绝，
使人类变成一堆互相排斥的原子”。受到社会这个大环境
*
，大学
生也难以抵御社会中的各种负面影响，
难以形成正 确的道德观念和道
德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。
(
四
)
高校信用教育缺乏实效性
高校信用教育是影响大学生信用状况的直接因素，但当前的信
用教育缺乏实效性，主要表现为：
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