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2018
年大学生家教社会实践报告
2000
字< /p>
社会实践报告范文
实践活动：家教
实践目的：
第一，勤工俭学
;
第二，丰富假期生活
;
第三，
锻炼自己与人交往的能力，
增加社会经验 实践经历及
收获。
时光如流水，
总在不经意间静静地流逝。
不知不 觉在大学已
度过了半年，
迎来了我上大学的第一个寒假。
同学们都迫不及待
地准备着回家，
我理所当然也想要回家和父母亲人团聚 。
不过作
为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能<
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力，
尤其在注重素质教育的今天，
社会实践活动一直被视为 高校
培养德、
智、
体、
美、
劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。
寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一
种延伸，
也是推进素
质教育进程的重要手段。
它有助于当 代大学生接触社会，
了解社
会
;
同时实践 也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是
大学生服务社区，回报社会的一种良好
形式。因此
,
我决定与父
母商量，
准备找 一份工作来锻炼一下自己，
终于在假期即将开始
时，
我找 到了一份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实
践工作。得到了一
个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会
;
我
的寒假生活
更加丰富多彩。
通过家教工作让我学会了许多，
体味
了许
多，思考了许多……
一
我的学生叫
xx
，是
xx
中的一名学生 。第一次到他家做客，
他的母亲热情地招待了我，
与我在客厅里诚恳地交 谈了很久。
从
她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。
我第 一次全面了解我的学
生时，是通过与他交谈篮球开始的，因为我们都比较喜欢篮球，
从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感，
才能更容易地了解对
方。在交谈中，我了解到以下情况：他有很强的求知心，人很聪
明，有些顽皮
。但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。由于
上述诸多原因，
他的成 绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期
望，希望他能够考上重点高中，
近而考入理想大学，靠自己创造
美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧
。
在交 谈中，
我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，
感受到父母对儿
子的那种期望是那样挚热的、
无私的。
他们看的
很远，看
到了儿子的未来
;
我被父母对子女的这种情义深深打动
了
，真是可怜天下父母心啊
!
我也同时感到肩上的担子很重。对
于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”
。
二
家教的第一天，
，我发现他在学习上很随意，对自己要求不
严格。我开始意识到：现在的首要任务
不是讲课，而是帮助他端
正学习态度。俗话说，
“态度决定一切嘛
!
”
第二天，
我给他讲了我以前同学的经历，
有正面 的也有反面
的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，
不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地
与他交谈学习
体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
每天
下午工
作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后
的讲课中，
对他 的要求渐渐严格起来，
并经常给他讲解懒惰的害
处。他虽然听得进去，但
改观不大。这也是可以理解的。冰冻三
尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。<
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三
由于每天做家教，
这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
上
< p>午我还有一部分时间用来给自己“充电”
。开始的几天，他听课
时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很
恼火：自己如此卖命
地讲，他却置之不理，
。好在我很有耐心。
每当他走神时，我都会提醒他
，耐着性子给他讲下去。
他做题时，
喜欢看着干想，
而懒于动手。
听课时，
也只是
“洗
耳恭听”
，从未做笔记。这正 是他学习懒惰的体现。我清楚地知
道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，
我给他讲
解了，
他听课时，
显得有些吃力。
我讲完后，
问他是否还有疑问。
他点头表示全听懂了。过了两天，为了
检验复习的效果，
，我感
觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程
中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原
因，还
是他的原因
?
不管怎样，有一点很清楚：他根本没 听懂，或者没
有深刻理解。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”
。学 习成
绩的好坏，
往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习 的
“大敌”
。
，
只得不时地督促他，鞭策
他，使他逐渐变得勤快起来。
四
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