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2020
大学生家教社会实践报告
大学进行了家教实践活动，你对家教有了更深的了解了吧。下面是
由出国留学网小编为大家整理的“
2020
大学生家教社会实践报告” ，
仅供参考，欢迎大家阅读。
2020
大学生家教社会实践报告（一）
在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教， 另一方面作为
学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验， 不过这并没有
影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，
对我这个已经 即将迈入大
二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在
暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。
这便成了我对这
份工作的最终目的。
x
月
x
日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年 龄
算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，
凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。
不过我时
刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲
完了可以和她开开玩笑，<
/p>
然后，
最重要的还是要让她做一道题收到一道
题的效果，否
则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对
我而言，当然是比较简单，然后
这一章却是她最薄落的环节，所以我花
了一天的时间来给她讲这一章，
上 午对着课本好好的把三角形的一切都
过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉
第一天的收获还是
不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉 还是可以的。
归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带
而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，
针对重点拿分的项目
要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才
是补课之
功效有所发挥了。
二、在讲的过程 中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她
才初二，可能有些我认为很简单的对她
并不是那样，切记不能烦燥，不
能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在
我第一次上课
的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备 课，一定要挑些有针对性
的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样
更多的
依然是浪费时间。
另外学生甚础比较弱，
也先强化 了基础才能够去提高
层次。
四、
最后就是要和学生处好关系，
要让她把我当朋友，
< p>而不是老师，
这样才能够更好的沟通。
接下来的为期一个月的教学，
就在这几点不断的改进中度过了， 在
拿到工资的时候，
我似乎很开心，
毕竟是自己人生的第 一份劳动所得啊。
同时这一次在家 教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多
切身的认识：家教所处的现状。
受高考考纲的影响，
30%
的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，
随后针对自己偏弱的课程再聘
请相应的家教，
这也是因为语数外三门主
课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径，
63 %
的学生通过亲友介绍，
21%
通过家教中心寻
< br>找，
16%
学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的
< p>`，许多
家长就是通过同事、
亲友的介绍来为孩子确 定家教的，
同学之间也会相
传哪些家教的确“肚中有货”。
很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即 使家中并不富有，
然而省吃俭用，
拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的 钱大把大把的送
给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，<
/p>
望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习
气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补
课的孩子会如
此之多，
为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难
道是老师故意在
课堂上不讲，
为了让自己能够多补些课？我想应该不是
的。
那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以
往只有差生需要补课
？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是
个严重的问题！
我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，
使得家长看到人家孩
子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比
别人家差，
于是明明自己孩子成绩不是很差，
也让孩子去补课，这样孩子 明明懂了
的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成绩
还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功
课
，孩子的学习积极性也渐渐消失。
2020
大学生家教社会实践报告（二）
在寒假即将来临之际，
我们接到了在 寒假完成大学生实践报告这个
任务。因为大学的寒假是比较长的，而我在之前就曾经决定
要利用寒假
去打工了。现在这样不仅实现了我的假期打工愿望，还能完成了学校布
置给我们的实践报告。
在家里呆了几天，我开始觉得无聊了，因为那时候家人都很忙，我
的好朋友，以前
的比较要好的同学还没有回来，每天我都是很无聊，于
是我终于想起了我的打工梦，
我本来是想在家好好玩几天的。
却没想到
一个人的家里是那么
的无聊，空虚，更是孤单。为了更好的完成学校给
我的实践报告，
我的打 工自然要与学校给予的实践报告范围相符
.
我仔细
的研究
了学校给予的实践报告后，我依然决定去当家教……
因为基本确定了自己要干什么，我就开始寻找自己的实践对象，由
于是初
次打工，我并不知道我的第一步该怎么做，
我该怎么样去推销自
己，我也
想过要去专门开补习班的地方，但是那里距离我家太远了，很
难去做，
后 来我就随意的问了问我家的亲戚，
看看他们的小孩需不需要
请家庭教师的
，一问才知道，他们好些人都需要请家教的。这时候我觉
得我的机会来了……
我的第二个学生是我的表妹，她正在上初一， 她的弱项是数学。其
实很多女孩子的弱项是数学，
不过我们不能因为是弱 项就逃避，要努力
企解决，这是我对她说的第一句话。总的说，我表妹不及我表弟聪明，
但我认为这不是决定它能否学好数学的唯一因素。我跟她讲题的时候，
< br>我会先问它从题目中看出什么信息，因为要做出一道题，首先要看出它
讲了什么，
然后我教她如何抓住关键点，如何分析题目，最后叫她把类
似的题目中找一题抄在笔记本
上。
根据我的读书经验，
做摘录本很有用，
所以我叫她去
做了。
表妹在我教她的期间很听话，
所以我觉得这样很好，
虽然我并没有教她很多的东西，但是但是我还是十分的激动，欣慰。
经过这次家教实践，我收获很多很多，我感觉到了挣钱的艰辛，感
觉到了血汗钱的宝贵，这次寒假的家教实践，
带给我的不仅仅是挣到的
钱，
而且获得了的社会实践经验，
我希望以后有机会能够做好一位好教< /p>
师。
2020
大学生家教社会实践报告（三）