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< br>21
．
A[
解析
]
亲子关系 是指父母与其亲养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典
型的类型。因此，答案为
A
22
．
C[
解析
]
近
20
年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会
性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。学前期独生子女社会性中的
突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。
作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在
显著差异。因此，答案为
C
。
23
．
C[
解析
]
广义的教育指所有能增进人们的知识和 技能，影响人们的思想观念的活动。狭义的教育指以影响人的身心
发展为直接目标的社会
活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学
校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。所以本题选
C
。
24
．
D[
解析
]
活动性原则源自于杜威提出
“< /p>
做中学
”
的教育思想。
25
．
C[
解析
]
某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。
26
．
C[
解析
]
本题考查幼儿班级管理的内 容。幼儿班级管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼儿园教育的
一部分，不
是幼儿班级管理的内容。
27
．
C[
解析
]
本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据幼儿身 体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必
须定时定量，开饭要准时，
进餐间隔时间应为
3
—
4
小时。
28
．
D[
解析
]
狭义的幼儿环境是指幼儿园内所有的物质和精神环境，即幼儿园内的一切影响幼儿发展 的因素。
29
．
C[
解析
]“
经常感冒
”
属于疾病范畴 ，不属于适应性问题。
30
．
D[
解析
]
角色游戏是指幼儿通过角色扮演，运用想象， 创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主
题，如娃娃家、商店、医院等
。
31
．
C[
解析
]
略
3
2
．
D[
解析
]
不同的教育内容需 要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。
33
．
D[
解析
]
因为幼儿处 于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程
性评价，这更有助于其成长。
。因此本题答案为
D
。
34
．
B[
解 析
]
本题主要考查幼儿教师的职责。根据《幼儿园工作规程》第三十七条的规定， 学期
(
或学年
)
初做好本班收
费工作不属于幼儿教师的职责。
35
A[
解析
]
幼儿园教学活动设计的类型包括 预演设计、现场设计、反思设计
二、填空题
41
．讲解解释
42
．自主性
43
．学前家庭学前公共
44
．陈鹤琴
45
．典型的、本质的
46
．机械识记一
47
．多血质
48
．首尾规律近远规律
49
．注意的稳定性注意的分配
50
．由中间向两端由近及远
三、简答题
51
[
参考答案
]
根据学前教育目标和儿童的年 龄特点，学前教育课程内容的范围包括以
下四个方面
：
(1)
关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验；
(2)
关于基本的活动方式方法的知识技能和经验；
(3)
关于发
展儿童智能和解决问题能力的经验；
(4)
关于帮助学前儿童形成良好 的情感态度的经验。
52
．
[
参考答案
]
家园合作主要有两种形式：
(1)
家长直接参与。①家长开放日
— —
定期让家长来园参观或和幼儿一起活动
(
如运动会
等
)
；②
“
爸爸、妈妈、老师
”
制度
——
家长可以不 定期来园和教师一起组织活动；③亲子游戏
——
家长来园与自己的孩
子一起举行各种活动；④夏令营活动
——
家长参加幼儿园与幼儿一起举 行各种活动。
(2)
家长间接参与。 ①个别方式的家园联系，主要有：家访，多在开学时进行，教师上门了解幼儿与家庭的情况，以实
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