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大学校园故意杀人罪的分析——以云南大学学生马加爵杀人案为例
p>
马加爵(
1981
年
5
月 p>
4
日—
2004
年
6
月
17
日)
,男,汉族,广西宾阳人,身高
171. 5
厘米,云南大学生化学院生物技术专业
2000
级学生 ,户籍地为广西宾阳县宾州镇马二村一
队。
2000
年至
2004
年就读于云南大学生化学院生物技术专业;
2004 p>
年
2
月
13
日晚杀唐学
李一人,
2
月
14
日晚杀邵瑞杰一人,< /p>
2
月
15
日再杀杨开红、
龚博两人后 从昆明火车站出逃。
2004
年
3
月 p>
1
日被公安部列
A
级通缉犯;
2004
年
3
月
15
日晚于海南三亚市被捕 ,
2004
年
6
月
17< /p>
日被执行死刑。
2004
年云南大学马加 爵先后用锤子杀死
4
名同学藏尸宿舍案件一经爆出,全国上下沸
< br>沸扬扬,
引起了全国上下的讨论和媒体的广泛关注,
也引来诸多研究者探讨 马加爵的不归之
路。有人指责马是杀人狂魔、校园屠夫、冷酷杀手、变态狂,也有人说是
社会的悲哀,教育
的失败,
也有人说马加爵即可恨又值得同情。
指责声和同情声中,
也引发了我们对校园犯罪
的思考。看似马加爵
一案已经尘埃落定,其实则不然,大学校园犯罪频频发生。
2004<
/p>
年
5
月
16
日,发生在江西医学院< /p>
2000
级临床专业在校大学生薛某在
1
小时内持< /p>
刀砍杀
7
人,造成
2
人死亡
5
人重伤的惨案。
2010
年,
药家鑫驾车撞人后,发现伤者在记
录自己的车牌号码,
拿 出刀子又将伤者刺了八刀致其死亡,
此后驾车逃逸至郭杜十字路口时
再次
撞伤行人,逃逸时被附近群众抓获。药家鑫犯故意杀人罪,被判处死刑。郭力维(
1986
年
-
)
,男,吉林农业大学学生,其在
2009
年
11
月杀害同寝室友而被判死缓。黄洋,复旦大
学
2010
级硕士研究生,耳鼻喉科专业。
2013
年考取博士。黄洋同学因喝饮水机里的被林森
浩投放有毒物质
N-
二甲基亚硝胺的水,经抢救无效去世。
2014
年
2
月
18
日,一审宣判死
刑。
2007
年
4
月
16
日在美国弗吉尼亚理工学院暨州立大学发生的两次枪击事件,
连同凶手在内,
共有
33
人死亡,并至少造成
23
人受伤。
校园犯罪是指,
发 生在学校或学校周边,
对学生、
老师和学校等造成生命或财产侵害的
违法行为。常见的有抢劫、敲诈、勒嗦、胁迫、强奸、性骚扰、卖淫、暴力伤害、盗窃、酒
精和毒品犯罪、
纵火等。
近年来校园暴力犯罪频频发生,
< p>也引发了社会各界的关注,那么是
那些原因造成校园暴力犯罪呢?有哪些方面能减少
类似案件发生呢?我们以云南大学学生
马加爵一例来探讨大学校园大学生的故意杀人罪的
原因和积极预防和干预。
马加爵犯罪的原因
将“贫穷”
归结为马加爵犯罪动机起点的归因并不全面,
也并非真实的问题起点。
真正
决定马加爵犯罪的主要有个人、同伴、学校、家庭、经济困难、社会等几个方面原因。
(
1
)经济贫困
马加爵是超生子,
到高中才还完超生款。
上大学是父母七拼八凑凑足学 费,
除了回家的
车票钱已经身无分文。
马加爵在学校,< /p>
时常一个人最后才去打饭,
吃个馒头冷菜,
很少吃肉,
没钱了就到图书馆趴一整天,
实在没钱了给父母打电话也不说没钱,
当 父母问才吞吞吐吐说,
有时饿了一两天了才向同学借钱,
借个
< p>5块
10
块的,
同学一次不借,
就不会二次找他借钱,
一年四季就一双鞋,
甚至寒冬里也穿拖鞋上下课 ,
也曾经因没有鞋穿而为去上课,
衣服洗的
泛白,
被捕入狱后,
他说他穿的囚服是他穿过的最好的衣服,
让看守人员都禁不 住流泪。寒
暑假基本在昆明打工,洗过碗,干过工地,平时也做个兼职、促销,也当过家
教,后来因缺
乏耐心而失败,
也给同学
5
毛钱一件洗过衣服,
不过这他都没在意,
事情的根源在于打魔兽
< br>游戏龚博骂了马加爵扮演的角色,而怀恨在心。经济贫困是使他心理自卑、
产生扭曲、 p>
回避
社交、屡屡受挫而不能排解的一座大山。
(
2
)个人原因。
马加爵的贫困背景和他杀人没有任
何必然联系,
导致他杀人的是他做人的失败。
马加爵
是有
贫困背景的。
但是从心理学角度讲,
贫困会导致贫困学生面临更多挫折,
但并不能导致
他们必然犯罪。
不管是有钱的还是没钱的,都有犯罪 的,
犯罪的类型各种各样,杀人的类型
多种多样,
和贫困 没有必然联系。
马加爵杀了四个人,
其中三个同学都跟他一样,
是 贫困生,
如果因为贫困而杀,
他就不应该杀害与他交往最密切、
有贫困背景的邵瑞杰同学。
我们与人
交往,
偶尔和 某人不好,
这没有关系,如果和大家交往都不好,就不能片面的指责他人的过
错,是不是应该考虑一下自身的问题?而马加爵对不融洽的同学关系从不在自身原因上反
思,只是简单地认为同学们欺负他贫穷,
看不起他,赖他打牌作弊。这实际上反映了他的人< /p>
际交往与沟通能力差,
缺乏宽宏的肚量和团队合作精神。
因 而在学习和生活中很难得到同学
的理解、
帮助和支持,
内 心十分压抑,
对少数同学充满了仇恨甚至走上杀人逃亡之路。
因此,
导致他杀人的,不是因贫困而引起的自尊问题,而是他做人的失败,他与人交往的失败。
马加爵的犯罪心理中决定性的内容是“他总不愿与人交流,不愿说出自己真实的感受
,
在精神上一直是孤独的”
。首先,马加爵偏重于理科,和某些学理科的 大学生一样,对于人
生的复杂性,社会的复杂性认识不足。其次,
马加爵 是一个内心情感体验细腻,情绪反应相
当强烈的人;
但是他在外表上又是 一个相当压抑的人,
不擅长通过言语表达情感。
他心里有
事也说不清楚是否愿意找知心朋友说。再有,
马加爵春节也不回家,这无疑是有原因的。马
加爵对此的解释是:
“因为回家没有人跟我玩,也没有其他的事可做,在昆明还 有一台电脑
玩玩,
春节是一个人过的,
寒假期间也没有出 去打工和找工作,
直到邵瑞杰他们回来才有人
与我交流。
”这说明他在精神上一直是孤独的。在长长的春节期间,他几乎没有出门,而是
沉浸在电
脑当中,
这样他思维的狭窄性就会出现,
一旦他与社会恢复交往,
一点点刺激就会
使他失去人性,走上自我毁灭的道路。
(
3
)家庭原因
马加爵有“自我中心”的性格缺陷。
马加爵的这种以自我为中心的不良性格特征,
应该
是封闭的成长过程中逐渐形成的。父母忙于农事,只有二姐跟他较亲近。他做事比
较任意,
想起来就做。
这种家庭背景,
使他在一种自然的 情境下造就了自我中心的思维方式。
从他被
捕后的各种叙述中我们所听到
的都是他自己的感受,
直至他被抓获,
谈到犯罪动机时,
他仍 p>
在一直强调:我打牌没有作弊,
是邵瑞杰在冤枉我!然而对于同学的责怪,< /p>
对于与同学的争
执,
他至今没有一点儿反省与自述,
完全丧失人性了一个最突出的表现就是谈论任何事情时
都以“我”为主题词,<
/p>
“我”的出现频率极高。他们从不会站在别人的角度上换位思考。这
种性格
缺陷特征是许多犯罪人所共有的心理特征之一!
谈及家庭原因,
还有一个重要原因就是父母对他情感世界的关注。
马加爵从小外表安静
< br>平和,其实是一个内强外抑的人,把愤怒、自卑和不满等压在自己的心理。有一次,马加爵
和奶奶争看电视。他喜欢看动画片,
奶奶要看戏剧,祖孙俩争执不下。
马 加爵事后在日记中
写道:
“恨
!
恨
!
恨
!
”一向疼爱孙子的奶奶就这样不知不觉地上了孙子 的“仇恨黑名单”
。少年
时曾萌生过“杀父”的念头。案发后,马加爵的
日记本记载的内容令很多人吃惊:
15
岁那
年,马加爵听
到父母争吵,为了帮弱势母亲“复仇”
,他想将父亲从人间“蒸发”
。
< p>“如果杀
死父亲,要判
10
年刑,这样刑满释放时我 就
25
岁了,不划算。
”马加爵一“算账”
,因“ 不
划算”
而放了父亲一马。
一方面对马加爵寄予厚望,希 望他像秀才一样加官进爵,
而他的复
杂消极情绪没有得到疏导和关注。<
/p>
(
3
)学校原因
马加爵小学成绩优异,甚是聪明,他在忏悔书中写道小学很顽皮,
中学成绩遥遥 领先,
深受
老师喜爱。
一直到了高中成绩依然优异, p>
但在高中教导处主任的印象里
“马加爵的纪律太差!
”
马加爵违多次反校规校纪,
每次对他教育后,
过不了多久,
马加爵又会做出其他一些违反校
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