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清华大学保送浙江省高校教师资格证考试题库伦理学试题1

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-12-11 11:36
tags:伦理学

-

2020年12月11日发(作者:马洪涛)




单选题

多选题

判断题

使用说明


课程名称:


教师伦理学

试卷一


试卷编号


显示试题



一、单选题(每题

1

分,

40

题,共计

40

分 )


1

、道德和道德规范是

C


A

、神的意志的体现;


C

、特定社会群体在共同生活和交往中,基于自身生存和发展的


现实要求所达成 的“道德共识”;




B

、人的先验“善良意志”的产物;

< br>D

、不特定社会群体在共同生活和交往中,基于利益的获取和分


配 所达成的“社会契约”




2

、道德作为社会规范的一种特殊形式

C


A

、是神的意志的体现;


C

、人们对现实道德现象的普遍规律的反应;




B

、是人的主观意志的产物;


D

、社会对具体道德事件的特殊要求




3

、以下属于义务 论伦理学流派的代表人物是

B


A

、柏拉图;


C

、边沁;




B

、康德;


D

、萨特




4

、以下哪一观点包含了教育民主、平等因素

D


A

、孔子的“有教无类”;


C

、荀子的“尊严而禅”;




B

、孟子的“以其昭昭”;


D

、韩愈的“不耻相师”




5

、特别强调发展教育必须发展师范教育的是

B


A

;康有为;


C

、蔡元培;




B

、梁启超;


D

、杨昌济




6

、在英国,人们普遍认为最有力的教育手段 是

D


A

、教育理论;


C

、教育技术;




B

、教育方法;


D

、教师品行




7

、当代社会思潮最本质的特点是

A


A

、反思性;


C

、全球性;




B

、继承性;


D

、符号性




8

、以下对实用主义思潮的说法不正确的是< /p>

D


A

、产生于美国;

< /p>


C

、反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效

< p>
的基本心态;




B

、核心思想是追求成功和实效;


D

、是当前国际垄断资本主义的政治性纲领




9

、以下对于人文 知识的作用说法错误的是

C


A

、历史了解我们所自来、我们的集体记忆;


B

、哲学是反思性、批判性思维方法,是研究我们思考所根据的

< br>理念;


C

、艺术指导我们的社会实践;




D

、文学是以审美手段以语言表达情感的方式




10

、关于职业道 德的特点中不正确的是

C


A

、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;


C

、价值取向上注重利益性;




B

、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因 此更具可操作性;


D

、调适范围上具有特定的适用范围和对象




11

、教师伦理学 不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为

C


A

、它描述了教师职业道德;


C

、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证;




B

、它制定了教师的行为准则;


D

、它经过了历史的继承与发展




12

、以下关于价 值观问题的说法不正确的是

D


A

、价值 观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看


法和根本观点;


C

、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理


念;



B

、价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场;


D

、核心价值观是一个社会的价值准则,会随时代发展不断变化




13

、以下关于教 师道德意识现象的说法正确的是

D


A

、 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论


体系;


C

、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中;




B

、它是教师道德 的主观方面,体现着教师对客观存在的师德关


系和师德活动的认知和理解;


D

、以上都对




14

、教师道德最基本的作用是

A


A

、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调


好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育


任务的完成 ;


C

、促进社会道德环境优化;


B

;促进学生品德形成和智能发展;


D

、促进人类文明进步






15< /p>

、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是

< p>C


A

、良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力;

< /p>


B

、教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智

< p>
力开发;


C

、教师具有深厚的职业道德情 感,必然使得学生成绩提升;



< p>
D

、教师对学生缺乏关爱,甚至态度粗暴,会挫伤学生自尊心和

学习积极性,影响学生健康成长




16

、教师职业生活中最基本的伦理关系准则是

C

< p>


A

、教师道德规范;


C

、教师道德原则;




B

、教师道德他律;


D

、教师道德品质




17

、在师德规范体系中处于主导地位的是< /p>

A


A

、教师道德原则;

B

、教师道德义务;


C

教师道德规范;




D

、教师道德义务




18

、教师个体道 德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现什么目标

A


A

、道德价值目标;


C

、道德教育目标;




B

、道德评价目标;


D

、道德动机目标




19

、下列对“自发论”的评价及其原则分析 正确的是

B


A

、这种倾向把教书和育人 截然分开、对立起来,是错误的;


C

、这种观点以教书 为天职,以完成学科知识传授、能力培养为


己任。是正确的;




B

、这种倾向把教书和育人混为一谈,是错误的;


D

、这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系,是正确的




20

、孔子说过“ 知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是

B


A

、关注每一位学生;

B

、关注学生的情绪生活和情感体验;


C

、关注学生的成长;




D

、关注学生的道德生活和人格养成




21

、教书与育人的伦理学意义是

D


A

、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径;


C

、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容;




B

、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证;


D

、以上都是




22

、被称为“新科技时代的伦理”或一种超 越了传统伦理学的“新伦理”的是

B


A

、制度伦理学;


C

、美德伦理学;




B

、责任伦理学;


D

、个体伦理学




23

、对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么 作为参照标准

C


A

、科学事实和客观标准;

B

、学术创新的程度;


C

、各项人际关系;




D

、学术研究的难易程度




24

、关于物质利 益和“钱”之间关系不正确的是

A


A

、物质利益的实物内容是钱;


C

、钱和物质利益是不同的两个概念;




B

、物质利益的社 会基础是生产关系,不能简单用钱来代替物质


利益;


D

、货币或钱在某种程度上标志着人们的物质利益




25

、高校教师的 社会服务对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有

D


A

、发展性价值;


C

、动力性价值;




B

、基础性价值;


D

、以上都是




26

、下列说法不正确的是

B


A

、教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情;

B

、教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的;


C

、教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的

< br>结果,而不是教师行为选择的动机;




D

、教师履行道德义务,往往以或多或少的自我牺牲为前提




27

、下列说法不正确的是

C


A

、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价,是客观

< br>的;


C

、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和 社会价值的影响,不


受到来自集体原则的影响。;




B

、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提;


D

、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力




28

、关于虚荣下列说法正确的是

C


A

、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介;


C

、虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一;




B

、虚荣是以个人主义为基础的;


D

、虚荣往往伴随着嫉妒




29

、教师道德品质的构成要素中,居于核心 地位的是

D


A

、道德认识;


C

、道德意志;




B

、道德情感;


D

、道德认识和道德情感




30

、下列有关教师道德品质形成的看法正确 的是

B


A

、是自然形成的或先天形成的习性;


C

、是教师职业行为习性;




B

、是一种坚定的道德意志的凝结;


D

、是教师一时的道德冲动




31

、对高校教师自制道德品质的说法错误的 是

D


A

、高校教师的职业特点要求教师 在心理具有很强的自制力;


C

、具有强自制力的高校教 师能高质量地承担自己的社会责任;




B

高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制


力;


D

、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响




32

、下列不属于 教师道德行为特征的是

D

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-12-11 11:36,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/daxue/30911.html

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