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新加坡南洋理工学院师资队伍建设经验对
我
国的启示
作者：兰成琼
来源：《教育与职业<
/p>
·
理论版》
2009
年第
07
期
［摘要］南洋理 工学院的师资队伍建设，在教师招聘与考核、发展平台搭建、培训与开发
等方面，形成了
独具特色、可供我们借鉴的宝贵经验。我国要建立符合高职教育特色的师资队
伍，必须准
确定位高职教师，加强
“
双师
”
结构教师队伍建设 ，搭建
“
以师为本
”
的终身学习发展
平台，探索师资培训的有效方式。
［关键词］新加坡南洋理工学院
师资队伍建设
启示
［作者简介］兰成琼（
1965-
），女，四川达县人，重庆工 业职业技术学院副教授，主要
从事高职教育和人力资源管理研究。（重庆
400050
）
［ 中图分类号］
G715
［文献标识码］
A
［文章编 号］
1004-3985
（
2009
）
< p>11-0061-02
南洋理工学院是新加坡 一所卓越的国际学府，是新加坡乃至发达国家高等职业教育办学水
平的突出代表，由于其
灵活的培训系统和应用与开发型培训而久负盛名。同时，因为具有被亚
洲人接受的语言、
思维习惯优势，南洋理工学院成为东南亚国家首选的师资培训基地，也成为
我国浙江、广
东、辽宁、重庆等职业教育海外师资培训基地。重庆工业职业技术学院在示范院
校建设中
，已派出四期共一百多名骨干教师和管理人员参与培训。前不久，笔者率领学院
26
名骨干教师，到新加坡南洋理工学院进行了为期半个月的培训，接触到了该校高素质的教师队
伍，感受到了其独具特色、可供我们借鉴的师资队伍建设经验。
一、南洋理工学院师资队伍建设经验
（一）根据高职教育发展的实际需要招聘与考核教师
南洋理工学院招聘教师，考虑学历、工作经验、人格和形象、沟通与表达能力、健康状
< p>况，并不盲目追求名牌大学毕业和高学历，只要求具有本科以上学历、专业对口、五年以上的
企业工作经验，有从事项目开发的能力，具备
“
双师
< p>”素质。由于新加坡非常重视教育，理工学
院待遇整体高于企业，因
此能吸引到高学历，具有企业经验，并取得一定成功的优秀人才加
入。南洋理工学院
80%
的教师，都曾是企业的经理或业务骨干，他们不仅带来了他们的学识、
工作经验，还带来了企业的人事关系、企业的项目。正是有了这些既有较高的理论水平、又有
企业实际工作经验的教师，才保证了
“
教学工厂
”“
综合科技教学
”
的成功实施。