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实习调查报告
第
1
篇：
调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼
职工作打打工或在假期用心参与社会
实践，打暑
期工、
实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首
要目的 。有的却认为挣
钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实
践、提高自身潜力的机会。许多学
校也用心鼓励大学生多接
触社会、了解社会，一方面能够
把学到的理论知识应用到实践中去，
提高各
方面的潜力
;
另一方面能够积累工作经验对日后的
就业大有裨益。透过调查能 够了解当代大学生对社会
实践的看法以及透析大学生生活实践状
况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题
以及提出解决方
法，使大学
生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接 触社
会、实践自我的专
业技能，寻找发展的机会。
调查对象：大学生成长成才
，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培
养合格大学
生的重要组成部分，也决不能忽视或放下大学生社会实践。所以这次调查就选取
了在读大学生
5
名，其
中广州大学名，中山大学
1
名，广东外语外贸大学
1
名，华南理工大
学
5
名，广东工业大学
5
名。年
级分别为大一学生
5
名，大二学生
3
名，大三学生
15
名。调
查资料：本次调查透过对大学生有 否参
加过暑期工、兼职或实习，
ZUI
想参与何种社会实践，
所参与的打工或实习是否与所学专业相符 ，能否
体现实践与理论知识相结合以及在工作或实
习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：
透过派发问卷进行调查，
发放问卷共
5
份，收回有效问卷
5
份。
(
调查问卷及
数据
统计详见附录
)
调查结果：
从调查中发现，
许多大学生都认为兼职是大学生的第二
“课堂”，透过兼职能
够学
到许多宝贵的东西。
“存在就是合理” ，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与
不可取之
处，就看自我的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会
是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。
有
5%
的同学认为如果要参加社会实践，
ZUI
梦想的就是到企事业单位进行实习交流，其
次是打
工或做兼职占
4%;
而
56%
的同学有做过兼职，
%
打过暑期工，
14%
参与过实习，
表示从未
做过的仅
占
1%;
此刻大学生兼职、打工，除了做家教
(14%)
、网络的实习实践
(6%)
外，越来越
多的大学生在兼
职或打工时从事派传单、商品促销
(%)
、学校销售
(14%)
、当餐厅服务员
(8%)
等简单、不需要特殊 技
能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，
的工作与自我专业不全相符或完全不符，
6%
学生认为所实习或兼职
仅
4%
的人认为完全或基本相符。
能够使大学里的理
论知识应用到实践中去的只占
38%
，在实习或工作中
66%
的人满意自我的课外实践潜力
;1%
的
学生认
为兼职是为以后的求职做准备，
在选取实习或打工目的是什么的时候，
有
3
人选取“接
触社会，
积
累工作经验” ，占了总数的
64%
，选取“赚取生活费” ，占了
%
。从选项人数中显示，
大学生兼职以< /p>
赚钱和充实自我为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是
必须因素，可是期望透过
打工获取的经验对将来就业时有所帮忙就应
是更多学生思考的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很
大的，
这就应和他们宽松的学习环境有必须关系。
会选取在假期实习或打工，
3%
会选取任何没有课的时间，
1%
会选取周末
。有
31
人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，
19
人很赞成兼职、打
工，没有
人反对。
54%
的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，
会，
%
觉得学校就应带给就业体验，至 于选取素质拓展和职业生涯规划的各占
还就应带给实习机
1%
。
56%
的人
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社
会实践上选取“参加‘三下乡
'
活动”一项，说明当代大
学生与以往
的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相
对优越，也
没有经过必要的挫折教
育，所以，他们意志
往往比较脆弱，克服困难的潜力也较差，常常是
对社会的要求较高，对自我的要 求
较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点
< p>问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用
人才的两新标准。大学生参与社会实践
是促进
大学生素质教育，
加强和改善青年学生思想政治工作，
引导学生健康成长和成才的重要举措，
是学生接触社会 、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践潜
力和动手操作潜力的重要途
径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民
< br>带去相应的指导，
本着为人民服务的宗旨，同时把自我在学校学到的知识 与劳动实践相结合，并从群众
中学到
做人做事的道理， 用于明白自我的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一部分学生来自
农
村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不
支持自我的孩
子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学
校所提倡的透过“三下乡”实践
活动来提高学生素质的目
的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观
指的是世界观、人生观
、价值观，而人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一齐的。
在体价值
观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它
价值观起着指导和制
约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕
自我出发，致使大学生自
身社会阅历和实践经验不足，更
不用说参与“三下乡”活动服务人民了。
另外，没有人选取反对大学
生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够
积攒经验能
够为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提
高综合素质和运用知识
的技能。
从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就仅有短短的几年时间，谁不想在将来的社
会中能有一
席之地呢所以大家认为大学生务必投身学校内外的各类实践活动，有
助于锻炼品
质，提高潜力。可见其
对大学生综合素质的
提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经
历的同学，看起来要比其它同学 更
成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一
< p>方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业
结构的搭建，即知识结构、专业结构的
搭建，
为了打工影响甚至放下了专业知识的学习，结果是得不偿
失的。
结论与推荐：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物
质性活动。
实践是人的活动，而人是社会的人，处在必须的社会关系之中，所以
，实践不是
单人孤立的行为，而是
社会的活动。所以，
实践作为物质世界长期发展的一阶段，是在社会
历史中不断发展演变的。
实践的
主体是人民群众。
“三下乡” 是大学生社会实践活动在新时期
的深化发展，是促进农村两礼貌建设的
有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出
真知，社会 实践活动是大学生活的重要组成部份，
培养当代大学生的历史使命感、社会职责
感和用心向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大
学
生的综合素质，也是检验所
学理论知识的标准，社会实践不但为大学生带给了一 发挥自我才能，展现
自我风采的舞台，
也是培养和锻炼 同学们综合潜力的一阶梯，更是一大学生进入社会，走上工作岗位前
的演练
场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼
96
万平方公里的土地、对占人口
8%
以
上
的农民有所了
解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样能够使同学
在实践中更好
的认识国情，
贴近社会，
从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者，
如果能引导大学生
将
强烈的使命感转化为学习、服务、实践、
奉献等实实在在行动，
把行动变为职责，
将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
实习调查报告
第
2
篇：
一、调查概况
2012
年
8
月
28
日至
9
月
30
日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一多月的实
习生
涯。
我这一多月的实习资料包括两方面
:
一是作为一名语文教师的教育实习，
二是作为一
名班主任的
工作实习。在这
一多月的时间里，我进取认真地工作，虚心向办公室里有经验的
教师请教，取得 了不错
的成绩。同时，我还利用这一多月的时间做了一番的调查，这调查是
针对语文这门课在当今时代的教学
情景的。教育实习调查报告。经过
调查研究，我对当下语
文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改
< p>革，探索实施素质教育的新路子，供给了客观
依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）
具体目标
1
、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2
、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3
、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
（二）
调查方法抽样调查
:
以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，
调查对象为我的指
导教
师王燕教师、
年级主任张俊妹教师、
三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师
:
仲菲
教师和孙琴
教师。
三、调查结果
1
、从语文教师的自身、
教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
首先，
从小学语文教
师的自身方面谈一谈语文教学的状况。教育实习调查报告。经过一多月的相处，我发现三年
级的语文教
师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中
拥有大专文凭
的教师占多数，仅有少
数教师拥有本科文
凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有
些人的普通话不算很标准。这 些状
况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面
来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年
级的语文教师基本都采用问答法、讲
授法，少
数有经验的老教师会采用自学辅导法、
情境教学法以更
好地到达效果。
在采用教学设备方面，
经调查发现，此刻的语文课堂教学，
大多数教师所使用的教学
方法还是原始的
:
教师讲学生听，
他们很少使用多媒体、
扫描仪等先进的手段。
导致这种现象的一很
重要的原因就是
:
采用这种
教学方法取得的效果不是很梦想，并且减少了师生互动 的机会。以使用多媒
体教学为例，上
课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
< p>
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学
方法还使得
教师变得懒惰起来，
大部分教师在上多媒体课时很少板书，
一些教师一节课下来，
根本就没在黑板上
写一字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字
一块 ，利用多媒体等先进设
备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不<
/p>
高，基本是教师写他们也写，教师不动
他们也不会动，为
了提高学习效率只能舍弃先进的设
备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧 的方
法是正确的，它贴合教学的实际情景。
2
、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，
学生都在十岁左
右，这年纪的学生心智很不成熟。经过
一多月的观察，我发现不仅仅男生好动，女生也不容
易安静下
< br>来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是特殊的时间段，语文这门
学科从这年级开始，
才真正发挥它的作用，从那里他们上语文课的任务不仅仅是
识字，更重
要的是要开始学习如何使用语
言，如果上课
注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，
这十分让三年级的语文教师头痛 。所以上
课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每三年
< p>级语文教师的重头戏，他们努力以富于活力的声音、
高低起伏的腔调吸引着学生的注
意力，
以游走于课堂每角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩
< p>序。每一位小学语文教师都努
力让每一学生爱上语文，他们使尽手 段、用尽方法，就是要把学生的注意
力引导到语文学习
上来。
在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体
教室上过三次课。经过这几次课，我发
现小学生对
现代
化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了
新鲜 的地方就东张西
望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒<
/p>
体教室又是科学实验室，
实验
器材设备比较多，
学生好奇心太强，
尽管教师千强调、
万强调，
还是有别学生会去拿、去碰。正因
为这样，这所小学的语文教师都不愿意带着学生使用先进
设备。
小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他
们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地
将语文教师
所有
明白的、关于课文的东西都灌输给他们，要研究到他们的理解本事。如果语
文教 师不管不顾这些，
那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至厌恶起语文课来。实习<
/p>
期间，我教的第一篇课文就是《做
一片美的叶子》
，这篇课文中有这样一句话
:
“每一片叶子
都做着相同的工作――把阳光变成生命的
乳汁奉献给大树。
”那里需要给他们拓展一下关于光
合作用的含义，可是又不能讲 的太过深入，不然
的话不仅仅语文课不像语文课了，并且学生
也理解不了。于是，我用我自我的语言比较浅层次的讲述了
一下基本过程，只要求
他们明白
叶子做的工作是光合作用便成。
在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的
在校学习时
间不能超过六小时，回家作业不能超过一小时。因为回家作业的总
时间不能超过
一小时，所以划给语文
的时间就更少了，
所以我认为他们的负担还是很轻的。可是我不是他
们，不能为他们立言，为此我 专门
进行了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对
回家作业的量还是很满意的，也能够及时完
成，仅有少部分学生因为种种原因，迟
交或不写
作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导
致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习
字册是他们课后必须要完成的，大 多数时候还要完成大练习册和补
充习题的订正，有时候还
需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情景，我特地去问了几位教师，教
师们告诉
我其
实他们并不想这样，可是这也是没办法的事情，一是由于教育局给的回家作 业时间太少，
导
致很多既定任务无法完成
;
二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，
只能利用课后时
间让
他们订正返工
;
三是学生的升学还是要靠他们自我的成绩，
放松作业这块，
有可能导致很
严重的后
果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。
3
、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
小学生的认知发展的一般特点
:
小学生的感知觉已经逐渐完善，
他们的方位知觉、
空间知
觉和 时
间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆本事也迅速<
/p>
发展，从以机械识
记为主逐渐发展到以意义识记为主，从
以具体形象识记为主到词的抽象记
忆本事逐渐增长，从不会使用
记忆策略到主动运用策略帮忙自我识记。小学生的言语也有很
大发展， 能够比较熟练地掌握和运用口头
言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学
会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以
具体形象
思维为主要形式过渡为以抽象
逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所 占的成分较
多，而高年级儿童抽象思维的
成分较多。
小学语文教学要把握学生的认知发展，找出
适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思
维方面的发
展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
重视学生在言语上的发
展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记
本
事上的发展，让他们多记多背，为
以后的学习打下良
好的基础。
小学生的社会性发展的一般特点
:
入学以后，
他们的社会关系发生了重要变化，
与教师和
< /p>
同学在
一齐的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们逐渐学会与人
相处、与人合作
及竞争的一些基本
技能技巧。师生关系
及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系
的质量既影响到他们对学习 的
兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发
展。小学阶段也是体自我概念逐渐构成的
一重要时期，他们的学业成败、社会技
能的掌握程
度，来自教师及同伴的社会支持，对其构成自信或自
卑的性品质有很大的影响。
小学语文教学要注重学生在性品质
上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，构成正确
的思想认
< br>识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入团体，关
心他人。
小学生的道德认识本事也逐渐发展起来，从只
注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地
研究动机和
结
果。由于认知本事的发展异常是观点采择本事的发展，他们越来越能从他人角
度看问题，道德情感体
验日益深刻。
< br>我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看
< /p>
回家作业
量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队
的学历水平和专
业素质，要培养一批
关爱学生的教师。
最终就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课
程，让他们在身心愉悦中增长知
识、获得做人的学问。
实习调查报告
第
3
篇：
xx
公司属于北京公司的全资子公司，
注册资金
3000
万元，办公面积
2500
平方，拥有
800
平方
的中心机房。公司由
*
社组建，结盟在建设一的引领舆论导向的新媒体平台。舆情快递
VOICEEXPRES
是公司核心产品。该产品经历多年技术沉淀，拥有完全自主知识
产权，具有强
大的市场竞争力。公司主
营业务是互联网
信息采集、数据挖掘与分析、相关信息管理系统研
究。在北京，
*
社、清华大学智能技
术与系统国家重点实验室是我们的
战略合作伙伴
已经广泛应用于教育、卫生、宣传、政法等系统。
公司产品介绍：
公司的主打产品舆情快递，是
基于舆情监测预警和互联网口碑传播的创新客户服务管理
系统。系统
< p>对各种网络信息源实施全面、精准、实时扫描和采集，经过对采集得到的数据进
< /p>
行严格科学的定量和定
性分析，构成有价值的报告，供给量身定制的数据服
务。帮忙您有效
监测网络舆情动向，预警网络公关
危机
，在海量网络信息中聚焦价值
!
;
在上海，
我们有自我的应用研发中心
;
在宁波，我们有数据服务中心。公司共有
70
人左右。目前，公
司的产品
网络舆情概念和工作资料：
< br>网络舆情监控是指经过对网络各类信息汇集、分类、整合、筛选等技术处理，再构成对
网络热点、
动态、网民意见等实时统计报表的一过程。
随着互联网的快速发展，
网络媒体作为一种新的信息传播形式，
已深入人们的日常生活。
网友言
论活跃
已到达前所未有的程度，不论是国内还是国际重大事件，都能立刻构成网上舆
论 ，经过网络来表
达观点、传播思想，进而产生巨大的舆论压力，到达任何部门、机构都无
法忽视的地步。能够说，互联
网已成为思想文化信息的
集散地和社会舆论的放大器。
舆情监测是经过对互联网传播的公众对现
实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影
响力、倾向
性的言论和观点的一种监视和预测行为。系统主要应用于政府部门以及大中型企
业的公关部门。能够各
类新闻网站、网络社区论坛
BBS
微博客、图片、视频等网络舆情主
要载体进行
24
小时监测，并进行专业的统计和分析，构成监测分析研究报告等成果。
各种舆情监控系统工作流程基本相同，主要包括以下几条：
(1)
网络信息采集系统从互联网上采集新闻、
论坛、
博客、
评论等舆情信息，
存储到采集
信息
数据库中。
(2)
舆情分析引擎负责对采集信息进行清洗、
智能研判和加工，
分析结果保存在舆情成果
库中。
舆情分析引擎依靠于智能分析技术和舆情知识库。
(3)
舆情服务平台把舆情成果库中经过加工处理的舆情数据发布到
Web
界面上并展示。
(4)
经过舆情服务平台浏览舆情信息，
经过简报生成等功能完成对舆情的深度加工和日常
监管工作
舆情监控的信息来源由于信息的高度
发展，信息大部分的来源已经转向网络。网络媒体
已被公认为
< br>是继报纸、广播、电视之后的第四媒体网络成为反映社会舆情的主要载体之一。
网络环境下的舆情信息
的主要来源有：新闻评论、
BBS
博客、聚合新闻
(RSS)
。网络舆情表
达快捷、信息多元，方式互动，具备传统媒体无法比拟的优势。
实习中的收获和体会：
实习是每一大学毕业生
必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩
固知识
;
实
习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，
它让我们学到了很多在课堂上根
本就学不到的知
识，既开阔了视野，又增长了见识，这也是我们走向工作岗位的第一步。刚
< p>开始对于从未接触的岗位，
我感到是那么的陌生和新奇，因为这是我从没接触过的行
业，虽
然有时候会担心做不好这一块，可是我
还是相信
只要肯用心去学，就必须能做好。培训第二
天我被分到监测二组工作，最开始看 着软件不知该
如何操作，如何去确定归档、预警，经过
第三天整整一天的熟悉、
操作、
询问之后，
开始对
Imanager
有了必须的了解，
虽然还不是很
深入，但我相信经过一点点的摸索，很快我也能和 其他同事
一样。
当真正步入社会的时候，就会
发现，过去的十几二十年里，自我所接触的东西，所认知
的东西，所
了解的东西真的是少之又少。
自以为在大学期间经历的比别人多，做的比别人好，可在工作后又算的了什么呢，学到
的不必须有
用，可能最有用的还是处世态度，认知方法吧。身边有很多同
学会感叹当初如何
如何的风光，如今却做
的打杂的营生
。殊不知，这是在磨练自我的心性，再好的玉，未经打
磨总有它的菱角。浮躁， 急于求成
的心态只会让自我在职场中迷失自我真正所需的。当我们
在离开了象牙塔的时候，其实什么都已不是，
一新的环境，一新的开始，需要
的是适应，放
低姿态，从零开始，而不是留恋过往或以往的拥有。已经
工作有阵子了，差不多对于一刚步
入职场的人心中已经有那么一 点点的改变了，是好是坏就不得知了，
有人会觉得工作枯燥无
聊，有人会觉得还是很新奇、
觉得自我能够改变点什么。
生活和工作自是如
此，
一味的认命，
那么也就这样了，如果你觉得你能够改变或者做的更好，那或许会有另一番意境。
磨练了一阵子，
说到工作总结，
可能就寥寥几句话而已，
说到心里的想法可能会更多吧，
这或
许
是对一刚步入职场的年轻人来说是的也是最不一样的感触，每一样东西都是自我去争
< p>取的，是需要付
出去换回来的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必抱怨事事不
公。
实习调查报告
第
4
篇：
随着体制改革的不断深入发展，
自
20xx
年以来，
我省的幼儿园发生了很大的变化。
原先
的公
立幼儿园中的
80%
已被私人承包，变成了私立幼儿园。
在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时，还冒出一批新的私立幼儿园，各幼儿
园之间竞争
激烈，每幼儿园有紧迫感和危机感，她们急需教育教学方面的信息
。可是，因为
经费紧张，不能外出学
习、观摩，不能参
加省组织的各项教研活动，幼儿园教研脱钩，这必
将导致管理混乱，教学欠佳，耽误
幼儿的健康成长。
、幼儿园的现状
（一）
幼儿园存在的问题
1
、无人管理
据调查，现各单
位的中心幼儿园有些是工会管，有些是教育科管，有些是私人承包。但
碰到一些 具
体工作时，谁都说不管，造成互相推诿现象。而被承包出去的幼儿园有如泼出去
的水，管不着了，而私
人创办的幼儿园更是无法管了。所以，
大部分幼儿园处于一种无人管
理的混乱状态之中。如果长期这
< br>样，幼儿园的办园方向谁人督促，幼儿园的教育教学谁人管
理
2
、无照经营
出现了公办园、私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等多种办园形式必然引起竞争，
带来生机。
异常是由于体制改革，精简人员，有些下岗职工为
了谋生，办起幼儿园，幼儿园
的数量增加很快，如桂
林
洋农场由过去的一所公立“中心幼儿园”变成
6
所私立幼儿园，这
些幼儿园是不经过任何有关职能部
< p>门的审批，想办就办，认为有一间房子只要有小孩就可办
一间幼儿 园。在垦区，这种无照经营幼儿园的
闹剧将会愈演愈烈。一旦发生事故，她们会拍
拍屁股，一走了之，可是，职责该由谁负呢
3
、违规招生
幼儿园承包后，
成了独立单位。园长们有了自主权，能够各自为政，自行其是了。为了
扩大生源，
随意招生，把
1
岁半的婴儿接收入园，同幼儿一齐编班，增加管理难度，不贴合
大纲要求。
4
、幼儿园教材、教法小学化
园长为了经济效益，无原则地满足家长的要求，孩子们入园后，开始学习小学一年级的
教材，布置
家庭作业、打分，并且把写字的多少，作为评价幼儿园教学质量的标准
，这势必
影响幼儿的健康成长，
也给家长造成一种误区
，很多家长一接送小孩回家就问今日学了多少
字了等等，这是违背教育教学规律
的。
5
、待遇低、流动性大
由于幼
儿园推向社会后，农场不但不投入，并且还要上缴。所以，自筹经费的幼儿园教
师的待遇相
对低于农场拨款的幼儿园教师，教师的待遇不能满足人需要时，就会换工作。
南
田农场中心幼儿园，因
教师待遇低，每学期都换教师
，家长意见很大。另外，由于相当一部
分幼师的人身份得不到明确，一些
原先是正规幼师毕业的回到农场后，由于承包，他们享受
不到 中小学教师同样的待遇，所以，工资待遇
低，经常改行或从事其他行业。就连大部分评<
/p>
了职称后，没有得到各种兑现，影响了进取性，流动性较
大。
6
、管理者不是内行，幼儿园的管理混乱。
在调查的
80
多所幼儿园中，
幼师专业毕业的园长仅有
40
多人，
有上岗证的
30
多人，
其
他
园长则来自小学教师、工会干事、其他等。由于不是内行管理幼儿园，园内的教学、
后勤
管理差，急需
提高管理水平。
7
、幼儿园收费低，经费紧张。
承包前幼儿园的经费由农场拨。近几年，由于农场经济效益差，对幼儿园的拨款，逐年
减少。
幼儿园体改后，大多数农场不拨幼教经费，幼儿
园靠自筹资金维持教育工作的运转。有
的农场不但
不拨
教育经费给幼儿园，并且，还要向幼儿园收取承包管理费等。由于农场职工
收入 低，大部分幼儿园
的收费也低。据调查，除了海口地区外，大部分农场幼儿园每学期每<
/p>
人收日托生的各项费用仅有
750
元，其中学杂费
210
元
;
伙食费
450
元
;
接送费
90
元。
由于收费低，上级部门不拨经
费，造成教育经费紧张，致使幼儿园的教师待遇低，教师
队伍不稳
定，流动性大，这是其一。
其二，由于收费低，造成开支紧张，无法购置教育教学用品。
其三，幼儿园教师的外出学习、参观受到经费紧缺的限制，不能参加正常的教研活动，
园长们反
映，每年都有各种很好的外出参观与学习活动，但他们没
有经费，无法参加各种活
动，使他们信息闭
塞，观念陈旧，感到没有奔头。
8
、学校的学前班与幼儿园抢生源
除各类幼儿园之间互相竞争外，学校与幼儿园之间也展开竞争。学校为了搞创收，有很
多学校是招
收学前班的。
把
3-6
岁的孩子纳入学前班学习，
小小的年纪，
每一天写字、
拼音、
做加减法题，
这种不正当的做法，
不但违背幼教规律，
并且，
造成孩子重复学习的不良现象，
使孩子从小失去童
年的欢乐时光，过早的背上沉重的学习负担，破坏了“为孩子一生成长奠
< p>定基础”的教育计划的实施，
对孩子一生的成长，将造成不可弥补的损失。有很多学
校所招
收的学前班，由于年龄小，所以，有许多
小孩在
学校一年级留了几年，造成学生留级率大，
报表数字也难平衡。
这是与国家、
省及总局
“关
于在有中心园的地区，
学校不准招收学前班” 的通知是违背的。
有的园长要求上级部门要解决不合理
的现象，
否则，
幼儿园实在难办下去。
还有的教育工作者发出呼吁：救救孩子们
!
二、对幼儿园管理的几点意见
针对以上问题，我们提出以下几点意见：
（一）
行政上加强领导，规范管理
1
、统一注册，颁布发办园证件。
为了孩子们的健康成长，为了限制五花八门的幼儿园搞乱幼教圣地，教育主管部门要尽
快把幼儿园
统管起来。
首先，
要明确幼儿园由教育部门来管理
;
其次，对每一所幼儿园重新进
行清理，凡是 不够
条件的进行压缩，对条件具备的进行注册登记。
2
、逐步建立幼儿园的年审考查制度。
学习垦区中小学校年度考核的做法，
制定
“垦区幼儿园管理标准” ，检查幼儿园的办园条
件是
否达标，达标幼儿园由教育主管部门发“办园许可证”
，卫生部门发“卫生合格证”
。对
不达标的幼
儿园，要限期整改，到达标准。否则，取消办园资格。同时，经过评估，评出垦
区幼儿园的等级并挂
牌。
3
、规定收费标准，规范办园行为。
< br>要根据垦区的实际，参照幼儿的培养标准，对垦区的公办或私立的幼儿园出台一些收费
< /p>
项目标准。
规范办园行为、办园条件，教育主管部门要进行检查、监督。<
/p>
4
、加强对幼儿园的扶持。
< p>
由于体制改革后，幼儿园推向社会，农场没有投入，大部分的私人承包幼儿园的经费是
不保证的，
尤其是重大的基建投入与设备购置，幼儿园根本没有本事
来投入，这样，造成教
育教学设施跟不上，影
响了孩子
的健康欢乐成长。所以，提议总局能否出台相关配套文件，
要求农场在必须条件 下也要给幼儿
园一些扶持，帮忙他们解决一些实际困难。
5
、加强对学校学前班的管理。
国家教育司对学校办学前班早有明文规定，凡有幼儿园的地方，严禁学校办学前班。学
校办的学前
班，必须要明确规定孩子入学前班的年龄和所开的课程资料及学习方
式和方法。
所以，提议总局教育局
再重新出台有关规定
，严格控制学校招收学前班。
（二）
业务上统一管理，强化科研
1
、统一幼儿园使用的教材。
据了解，现垦区各幼儿园所使用的教材五花八门，有的使用江苏版，有的使用海南版，
有的使用上
海版等，这些年在使用过程中，发现有些教材不适合于我们海南、不适
合于农垦
的实际。所以，为了更
好地加强对幼儿园的管
理，帮忙、指导幼儿园更好地开展教研教学，
经常与她们在业务上进行沟通，同
时也给垦区各幼儿园之间开展交流，我们要在原教材的基
础上重新编写出我们具有农垦特色的幼儿教
材，供垦区各幼儿园统一使用。这样，每学
期能
够进行统测，了解分析各幼儿园的办学情景，及时地给
予指导及帮忙，提高垦区幼儿园的办
学质量。从这次的园长们研讨会上，大 家都对统一教材都表示赞
同。
2
、规定教学目标，安排好幼儿园教学课程。
按照教学大纲，要求各幼儿园要开全开齐课程，对不一样的班级要开设不一样的课程，
总局教研部
门要对各幼儿园的教学工作进行检查，要对教师的教学
进度、教学方法、教学行
为等进行评价。
3
、抓好师资队伍的培训。
办
园长培训班。幼儿园的园长是带路人，园长要转变教育观念，贯彻学习《幼儿园新纲
要》
;
制定
教育目标
;
调整教学的资料和方法，严禁小学化的倾向
;
鼓励园长们在办“特色园” 上下工夫，以此提
高收费标准，改善教师待
遇，增加幼儿园教学设备。要开展对幼师的岗位
培训，经常组织幼儿园开展一< /p>
些教研教学活动，提高他们的教学业务与本事。
4
、建立信息网络，搞好网络交流与教学。
< p>
有条件的幼儿园，都要求购买电脑，并且要上网，搞好网络教研。同时，加强网络信息
交流，利用
网络资源进行教学。
< br>三、最终提议：幼儿园的管理体制能否重新定位，包括幼师的身份、待遇、幼儿园经费
的投入等能
否理顺。
垦区幼儿
教育，在农垦的教育史上，还是一薄弱的领域，属于“年轻”的队伍，无法与
中 小学相
比。体改以后的幼儿园，更是百花齐放，在经济大潮的冲击下，幼儿园要走好，下
头的路怎样走，需要
得到各级领导的大力支持。我们相
信，在垦区上下的共同努力下，幼教
事业必须会得到各级领导的关
怀，会健康成长起来的
!
实习调查报告
第
5
篇：
调查人员：
xxx
< br>要求详细了解报刊杂志需求市场各方面状况，为该产品在农业职业技术学院的扩展制定
科学合理的
营销方案带给依据，特撰写此市场调查报告。
根据我们调查显示我校学生对图书及报刊的选取主要在于更新快，涉及面广的图书。就<
/p>
男生而言，
喜欢有关动漫的和体育方面的书籍。而女生就
比较倾向于言情、娱乐等方面的书
籍。一般时尚娱乐的书
籍比较受同学的欢迎。然而，除辅导书外的书籍当中，小说占畅销书
总排行的 大部分，并且悬疑，言
情，青春，武侠小说占大部分，主要是青年人所选的阅读对
象
;
历史，财经，军事方面的图书也占有必
须的比例。
虽然这次调查的主要目的是我校对图书
的需求，可是我们也发现 了其他一系列问题。透过
观察以及从我在三联书店工作的同学那里
了解到，就目前的图书市场行情来看，励志类图书居畅销书之
首，学习类图书
居其次，休闲
生活类紧随其后。我们学校图书馆励志类的图书也是借阅率最高的 ，或许
励志类的图书对同
学的“励志”作用是有限的，可是同学对它的还是很热衷的。
< br>并且，我们了解到大多数购买者对于书的价钱也是比较在乎的。根据调查显示，大部分
< /p>
学生对十元
以下的书籍报刊比较能理解而二十元以上则需要针对人对书的或
作者的钟爱程度
来说的。在同等的消费
潜力下，
花
30
元钱吃一顿快餐或者打一次出租车时，
很多人会觉得物
有所值，若用相同的价钱买一
< br>本书，却往往心有不甘。由此可见，公众在选取物质消费和精
神消费时， 往往更倾向于物质消费，因为
报刊杂志在高校的普遍性，全体在校学生都是调查
对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活
支出还是存
在较大的差距，导致消费购
买习惯的差异性，所以他
（她）
们在选取报刊杂志的种类、价
格
上都会有所不一样。目前，大
部分学生表示能理解的报刊杂志价格在
10
元内。
实习调查报告
第
6
篇：
一、调查概况
我于
20xx
年
10
月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。经
过调查研
究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学
习心理动
向，深化教学改革，
加强教育教学的针对性，
提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的
新路子，供给了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）
具体目标
1
、中学生的学习心理现状
2
、当前中学生的学习心理特点
3
、当前中学生的学习心理成因及对策
（二）
调查方法
学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四方面。问卷调查在
六中学进
行，共发问卷
80
份，回收有效问卷
70
份，接近梦想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
（一）
中学生的学习心理现状分析
1
、教育价值观调查显示，
大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
七成的学生认为学
习的作用是提高自身素质，接近两成
的学生认为学习的作用是为了考大学，一成的中学生没
有研究。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济<
/p>
收入与受教
育程度成正比，其中接近六成的学生认为大学
生挣钱多，接近两成的学生认为高
中毕业生挣钱多，一成
以上的学生认为初中毕业生挣钱多。
2
、学习态度
调查结果证明，
六成以上的学生对学习的热情较高，
两成以上的学生对学习的热情中等，
一成以
上的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕
学习的学生数占相
当份额。并且，我们在调查中还发现，不到九成的学生都有自
我“最厌恶
的课程”。学生害怕学习或厌
恶某些课程的
根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关
;
二是
与该课程的实用价值紧密相关。调查结
果显示，八成以上的学生对与现实生活联系紧、实用
性强的语文、数学、物 理、化学热情较高，而对学
术性较强的历史、地理、生物、英语不感
兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有
4xxxx
的学生认为“英语对于
我们以后的生活几乎没有用处” 。
3
、学习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”
有正确的
认识，其中，九成
x
的学生有自我感兴趣的目标，且有五成的学生期望得到教师的
指 导。同时，七成的
学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作
有所帮忙。
4
、学习目的九成的学生有读大学愿望。
（二）
当前中学生的学习心理特点
< /p>
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不一样。
1
、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自我的综合素质，使<
/p>
他们掌握生
存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强
自我在未来社会的竞争本事。在此
基础上，部分家庭经济
条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教
育价值观的另外两特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来
教育 输出的
经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自我<
/p>
在不一样课程上的努力
程度。他们要求课程教学更多地联
系生活和生产实践，渗透更多的实
用技术。
< br>我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、确定等本事既不成熟又不稳
< /p>
定。事实
上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来
越多的大学生难
以就业，从而使他们
对考大学失去信心
;
二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业
技术的需求，
难以使他们产
生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
2
、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差
异，使他们
的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的
纵向多层次是指学
生对所学知识的深度要求不一。
高中毕业后准备就业的学生，
只要求掌握基础知识
;
准备考高
职或艺
术类院校的学生，
要求课程教学难易适度、
学业成绩达中等水平
;
追求大学教育的学生，
则要求最大
容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对
所学知识的广度要求宽
泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要
求充分培养自我的
特长，还要求掌握更多的实用技
术。
3
、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查证明，八成的学生具有明确的学习目的。可是，经过对调查问卷的比
较分析和对
学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的
主观性和不协调性。学生
学习目的主观性突出表
此刻：
他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此
大的一群体具有这想法是极不现实
的。
此外，四成的学生期望自我以后在事业上能取得成功。
学生学习 目的的不协调性主要表现为思想
与行动的不协调。调查结果证明，三成准备考大学
的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的
进取性，
而是呈现出一种消极等待的学
习态度。
教育实习调查报告
我于保山一中进行教育实习
，实习资料包括两方面，一是专业课的教育实习，二是班主
任的工作实
习。在这期间我进取地努力地工作，虚心向有经验的教师请教，取得了优异的成
绩。同时，我还在实习
期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课
而言的。调查的过
程十分辛苦，为了得到教师和学生
的
真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很
让我满意的。
为了全面、
详细地获取材料，
我不仅仅只限于我实习所带的两班的调查，
并且还跨班级、
年级
调查，甚至还到其
他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同
时，我也进 取地
找学生谈话，同教师交流，以便更好地了解情景。
在此，我介绍一下自我的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问
题可能是前
人已经叙述的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实
习生来说，是一次
真正意义上的体验和感
受，而不仅仅
是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自我以后的
工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情景。
我调查发现，此刻的物理课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它贴合教
学的实际情
景。很多语物理文教师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问
学生，到
达和学生交流的目的。
调查中有的物理教师对
我说此刻的学生比较懒，对学习不是很重视，
认为努力与否考试时都不会得太高
的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，
况且努力了也不必须能取得好成绩。因而，你
让他们回家预习课文的时候，大多数学生
基本
上是不看。所以上课要多提问题，这样才能迫使他们课后
< br>去看。在物理教学的过程中必须要
多问“为什么”，这一方面能够使教师和学生交流，
另一方面也能
够进一步挖掘教材的有关资
料。我自我在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
< br>一些先进的教学方法和教学理念我发此刻此刻的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的
< /p>
原因就是采
用这种教学方法取得的效果不是很梦想，并且减少了师生互动的
机会。以使用多
媒体教学为例，上课时
学生的眼球多被
吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生
多爱看一些图画，对图画的 记忆倒
很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使
得教师变得懒惰起来，大部分教师在上多媒体
课时很少板书，一些教师一节课下
来，根本就
没在黑板上写一字，学生也就不作笔记了。
教师们认为一班里的学生语文成绩有很大的差别，能够把学生分为几等。一教师要想让
所有的学生
都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具
体情景，视人的情景不一样
而对学生有不一样的要
求。
对于成绩异常差的学生一些教师就采取了放弃的态度，他们认为
不能因为某学生成绩差而牺牲了大
家的利益，
那样是不值得的，并且教师的精力也是有限的。
教师们
也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一高考的指挥
< p>棒在无形中
束缚着他们。教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲
，确实
是难能可贵的。
在调查中我还
发现有经验的教师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于
教参、 优秀
教案等书，能够根据自我所教的学生的实际情景去发挥，这在我实习期间听不一
样的教师讲课时感受最
深。从中我们不难看出，了解及分析
学生的实际情景，实事求是，具
体问题具体分析，做到因材施教，
对授课情景有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课
的同时要备 学生”，这一理论在我教育实习的
调查中得到了验证。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情景。
在调查中，部分学生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。他们认为物
理很抽象，
难懂。异常是文科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自我又不想
成为科学
家，物理学的再好也没
有多大用，
况且自我考试时得分也不会太低。
此刻的学生是多么有性，
我想学好物理还是有不少好处
的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不一样，更何况以后踏
入社会后，
要进行人际交往，好的表达本事是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮
些呀。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的
，很感兴趣，可是等时间一长也就无所
谓了。有的
学生
告诉我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记
不下 来，有时太慢，学
生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自我<
/p>
上网学习。
大部分学生喜欢那种上课幽
默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的教师，他们
都期望教师
能够多关注自我，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强
烈。他们期望教师多了
解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他
们做好朋友，而不
是教师用一种居高临下的气势去对
待他们。
并且，有的学生还喜欢关注教师，对教师的衣着
,
对教
师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进行及时的
沟通，以了
解学生的真实想法，以便自我在教学中更好地开展工作。
因为我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自我此刻的学习压力比较大，有的
学
生告诉我他
们很少有玩的时间，参加的体育活动也比
较少，大部分时间都放在作练习题上。
针对这种情景我也问了几教师，
教师们告诉我这也是没办法的事情，
一是此刻的学生的学习
多不自觉，
二
是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试
成绩，三是学生家长为学生选
学校时看的也是学校的升
学情景。这样他们就仅有在学生的成绩上多下功夫。
经过以上的调查，
我认为在今后的语文教学中，教师应当注意以下几问题：
一、培养学生
学习物理的兴趣，仅有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快
地提高 成
绩。教师能够多组织一些语文活动课，让学生进取地参与进来，叫学生在自我的参
与中意识到学语文的
重要性。上课时教师能够多举一些生动
、形象的例子，让学生有直观的
感受，而不仅仅是理论上的枯燥
理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注
的事情，这 样能更好地让学生展开讨论，进
而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到此刻的教学中去确实的教育史上的一大提
高，它的直
观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为
在应用现代多媒体
技术的同时要把握一
度，过度地使用
多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上头的调查不
难发现。对一些枯燥的课文，
我提议最好能用多媒体教学，
在课件中多制作一些图画、
Flash
，
这样会让学生一下子对图片产生兴
趣
，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让
学生理解。而对于一些故 事性比较强的课文而
言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，
多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴
趣，有利于教师和学生
的交流。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩
好与差，教师都要充分尊
重学生的人
格，这也是一合格
教师的基本要求。此刻我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重
教师，并且还要求 教师
尊重学生，作为一教师要明白，你仅有尊重学生，学生才能更好地尊
重你。另外，对于成绩差的学生也
要进取地鼓励他去学习，这样的学生只
要一有提高，就应
当及时表扬，表扬是促使差生提高的一种好的
方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓
励为主，即使是批评学生 时，也要注意方法，语言最好不
要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊
心。有批评错的地方也应当向学生道歉，这一点恐怕教师们很难做
到，其实学
生的宽容之心
并不比教师差，真心地向学生承认错误的教师可能会更加受学生尊 重的，我在
实习和调查的
过程中就有这样的感受。
四、除了做好自我的本职工作
以外，我认为语文教师最好能多参加学生们组织的一些活
动。在参与
< p>中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学
< /p>
生更好地融合。多主动
同学生谈心，做学生的好朋友，消除教师和学生之间
的鸿沟，促进教
育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情景。其中有些看法也许不尽正确，但毕
竟这是我经
过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自
我实际的水
平应用到今后的教学中
去。
我想只要我能够以进取的心态坚持下去，
多了解当下的教学情景，
解放思想、实事求是、与时俱
进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想
法能变成现实。
最终对在本次调查中给予支持的教师们、学生们表示感激
!
实习调查报告
第
7
篇：
、实习目的：
光阴如梭，三年的大学生活即将结束，对于即将毕业的大学生，相较于
2
两年的理论学
习，毕业
实习则是我们大学期间的最终一门实践课程，在此期间，我们每人都迫切期望能够
经过人的亲身实践来
检验一下自我两年来所学知识的实际应用的针对性和相应掌握
的程度如
何。
10
年六月初，我来了江西骏< /p>
丰频谱公司东门经营部，开始了我作为出纳的实习生活。
二、实习单位及岗位介绍：
骏丰频谱公司创业于
1989
年，一向致力于人类健康事业，
现已成为集科、
工、贸于一体
的高新
技术企业。公司以
高科技为先导，以雄厚的科研力量为基础，以国内资深科学家和医
学专家及国家研究
与检测机构为依托，
以丰硕的专利成果和系列化的非药物健康产品为核心，
以严实的经营作风与科学
规范的管理而不断发展壮大。
三、实习资料及过程：
为了能将所学知识与实
践应用更好地结合起来，在由学生变成工作者的转型期，承前启
后是实习所
要把握的必要环节，虚以好学方自强。对于开始的适应阶段，每位同学对自我对
他人和对工作都必须做
好必须的主观和客观的认识及评价。
我的工作名称是实习出纳，
也和我学的专业较对口，
所以工作上来也是感觉十分舒服的。
几月的
实习生涯虽然很短，可是我却在这短短的时间里学到并掌握了不少财会方面的实用知
识，将学校所学理
论知识与相关工作有机融合在了一齐。所以总的来说，这几月
不仅仅是一
种收获，也算是出身社会后的
一种成长和磨
练。转眼间我们的实习生活就要结束了，在写实
习报告时，回头看看这些日子的 工作日
志，感觉不是莫须有的空虚，而是实实在在的充实。
< p>
1
、工作本事。在实习期间，我认真地做好本职工作，能够虚以求学，同时还对每一 天的
工作记
录、工作项目、工作动态有次序的整理起来
，写成工作日记，以备以后参考学习。期
间，能主动地向老
员工请教，借鉴其经验，取其长补己短，虽是初入社会，却很快地适应了
这 种实习工作。一段时间后的
单位反馈情景证明，我们的学生基本上都具有较强的工作适应
本事，并且具备了必须的组织本事和与人
沟通本事，受
到实习单位的一致好评，我觉得很开
心，我明白，这不仅仅是人的荣耀，也是学 校的荣
耀，因为我们都是渤海大学大学培养出来
的学生 。虽然在学校学的是财会电算化专业，但经过在校期间
利用业余时间自学的一点出纳
方面的知识，也能很快适应并胜任单位所交给的相关工作，在这一点要感
< p>激院校给我们供给
的图书馆，正是有了这知识的海洋作为平台，我 们每位大学生才能更广泛更全面地涉
猎到更
多的知识， 为今后的工作打下了必须的基础。实习期间，作为一名实习生，我们在完成本职
工
作期间，
也帮公司做了许多其他方面的实际工作，
为企业的效益和发展做出了必须的贡献。
2
、实习方式。
进入实习岗位，
实习单位研究到我们都是实习生等因素，
便指定安排相关
人员采
用师傅带徒弟的
形式对我们进行培训，经过必要的工作前培训来提高日后所需工作的
相应技能。 在工作
中，实习生们都能够严以自律，遵守实习单位的规章制度，按时上下班，
认认真真完成实习单位所交付
的任务。虚心向学，提高人的工作
技能，努力加强实践知识，
力求在实习单位做出自我更大的贡献。实
< p>习生虚心好学的工作态度，自奋自律的工作原则均
受到了实习单位及其指导师傅良好的评价。
3
、实习收获。
财会方面的知识在实践中有了很大提高，
验，为以后再就业和人本事再提升打下了坚实的基础
材，就顺利毕业做好了充分的准备。
四、实习总结及体会：
理论知识与实践本事均已熟练掌
;
汲取了必须的工作经
握
;
提高了与人交往方面语言沟通表达本事，学会不少做人方面的道理
;
对即将需要完成的论文积累了宝贵的素
< p>
想起刚做实习出纳员时，应对问题总是手忙脚乱，此刻却已渐渐熟悉并独立完成公司所
交任务，感
觉真是一种收获、一种人本事的提升。但我明白，实际操
作其实远远要比理论知
识复杂的多。以前，我
总以为自
我的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规
律，照芦葫画瓢准没 错，那么，当
一名出色的会计人员，应当没问题了。此刻才发现，会计
其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
离开操作和实践，
其它一切都为零
!
会计就是做账。
其次，
就是会计的连通性、
逻辑性和规范性。
每一笔业务的发生，
都要根据其原始凭证，
一一
登记入记账
凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账
户。 这为其一。
会计的每一笔账务都有依有据，并且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻<
/p>
辑性，这为其二。在会计的
实践中，漏账、错账的更正，
都不允许随意添改，不容弄虚作假。
每一程序、步骤都得以会计制度为前
提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
登账
的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据
记帐凭证，
登记其明细账。
期末，
填写科目汇总表以及试算平衡表，
最终才把它登记入总账。
结转其成本后，
根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会
计操作的一般顺序和基本流
程。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字
而心生烦
闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导
致雪上加霜。
反之，只要你用心
地做，反而会左右逢源
。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职
业都具趣味味的，只要你肯干
下去，趣味自然会发生。所以，做账切忌：粗心大意，马虎了
事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有
恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼
岸
!
实习调查报告
第
8
篇：
人们多有这样的经历：
一大盒礼品，
拆开一看，
大部分是用泡沫塑料填充的
;
去商店买一
支牙
膏或一盒玩具，
售货员会用一小塑料袋包装
;
去快餐店吃快餐，
服务员会递给你一份用塑
< /p>
料盒装的饭
菜
；
去农贸市
场，能够收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面?
……无
一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一
只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活
带来的许多
方便，并且价钱也便宜。可是，你可曾想过，它在为人们供给方便的同时，也给
人们带来了一场“白色
灾难” 。
XX
年
2
月
10
日上午，在我 校团委，政教处的呼吁下，我们针对现阶段塑料袋使用的问
题，开展
了此次活动，宣传环保知识。
此次宣传活动我们在准备宣传材料期间进行了多方面的调查研究，利用网络、书刊等方
式查阅各种
环保知识宣传资料。
现将我此次环保知识宣传社会实践活动的总结及心得体会
对“白色污染”
)
进行分析。
一、我们的实践过程：
首先，我们来到宣传台
，认真阅读了展示牌上的环保知识宣传，了解了关于泰兴市污染
治理及成
果。紧之后，我们经过浏览网页，了解了污水处理情景和流程，展望了泰兴市未来
发展规划和进取构建
全社会关注环保的人文环境、绿色环境。
(
针
二、分析：什么是“白色污染”
“白色污染”
已成为一众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染
|
呢
“白色污染”
主要指白色的发泡塑料饭盒，
各种塑料袋，
农用地膜等给环境造成的污染。
“白
色污染” 物的主要成分为：
聚乙烯
(pe)
、聚氯乙烯
(pv)
、聚丙烯
(pp)
、聚苯乙烯树脂
(ps)
。
在这
些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。<
/p>
三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因
1
、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，
用。
2
、许多企业对于生产过 程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。
3
、 我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
4
、尽管在创立省级礼貌卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，可是总的来讲，
人们的环
保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当
普遍。
四、分析：“白色污染”的危害有哪些
(
一
)
视觉危害：
< /p>
散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖
泊的一次性
发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料
袋，
给人们的视觉带来不良刺激。
(
二
)
潜在危害：
1
、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，
分和水分，导致农作物减产。
2
、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
< p>
3
、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会 占用
很多土
地，并且，在很长一段时间内难以分解。
4
、部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康 不利。
5
、使臭氧层变薄。
白色污染经过太阳光照射而把塑料中很多的毒物排入大气层，
大气层
上头是
臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。
五、行动起来治理“白色污染” ：
长期积累，
造成土壤板结，
影响农作物吸收养
垃圾没有实行分类收集，
能回收回的不回收利