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调查目的
：
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作
打打工或在假期积极参与
社会实践，
打暑期工、
实习体味生活已经成
为了一股热潮
。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却
认为挣钱并不是大学生打工的惟一
目的，
不少同学把打工看作是参加
社会实践、
提高自身能 力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触
社会、了解社会，
一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提
高各方面的能力；
另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社
会实践的看法以及透析大学生生
活实践情况，
从而结合马克思主义哲学分 析大学生社会实践所存在的
问题以及提出解决方法，
使大学生能正确对待 社会实践，
在实践中见
真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己
的专业技能，寻找
发展的机会。
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调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。
而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，
也决不能
< br>忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生
50
名，
，
。
年级分别为大一学生
5
名，
大二学生
30
名，
大三学生
1 5
名。
?
调查内容：
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职
或实习，
最想参与何种社会实践，
所参与的打工或实习是否与所学专
业相符，<
/p>
能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了
什么等问题进行
展开。
?
调查结果
：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生
的第二个“课
堂”，
通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是
合
理”，
职业没有高低之分，
无论什么职业都有其可取与不可取之处，
就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，
就可以去< /p>
试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成
为了大学生们可以接受的工作。
?
有
52%
的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业
1
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单位进行实习交流，其次是打工或做兼职
占
40%
；而
56%
的同学有做
< br>过兼职，
20%
打过暑期工，
14%
参与过 实习，
表示从未做过的仅占
10%
；
现在
大学生兼职、打工，除了做家教（
14%
）
、网络的实习实践（< /p>
6%
）
外，
越来越多的大学生在兼职或打工 时从事派传单、
商品促销
（
22%
）
、
校园销售（
14%
）
、当餐厅服务员 （
8%
）等简单、不需要特殊技能的工
作，但却与所学专
业知识相去甚远，
76%
学生认为所实习或兼职的工
作与
自己专业不全相符或完全不符，
仅
24%
的人认为完全或基本相符 。
能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占
38%
，在实习或工作
中
66%
的人满意自己的课外实践能力；
12%
的学生认为兼职是为以后
的求职做准备，在选择
实习或打工目的是什么的时候，有
32
人选择
“接触社会
，
积累工作经验”，
占了总数的
64%
，
选择“赚取生活费”，
占了
20%
。从选项人数中 显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要
目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，
钱虽然是一定因素，但
是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生
考虑的问题。
大学生在打工时间上的弹性还是很大的，
这 应该和他们
宽松的学习环境有一定关系。
56%
的人会选 择在假期实习或打工，
30%
会选择任何没有课的时间，
12%
会选择周末。
有
31
人认为在不影响学
习的基础上赞成合理兼职或打工实习，
19
人很赞成兼职、打 工，没
有人反对。
54%
的人都提出学校除了提供就业指 导以及专业课程外，
还应该提供实习机会，
22%
觉得学 校应该提供就业体验，至于选择素
质拓展和职业生涯规划的各占
12%< /p>
。
?
调查结果分析
:
在调查中发现没有人在参加社会实践上选
择“参
加‘三下乡’活动”一项，
说明当代大学生与以往的大学生相
比较，他们
的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也
没有经过必要的挫折教育，因此
，他们意志往往比较脆弱，克服困难
的能力也较差，
常常是对社会的要求 较高，
对自我的要求较低。
当前，
大学生的责任意识日益
成为社会关注的热点问题，
责任意识和诚信意
识成为不少地方采用人才的
两个新标准。
大学生参与社会实践是促进
大学生素质教育
,
加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康
成长和成才的重要举
措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培
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