南京大学小3000字的调研报告

2020年12月13日发(作者：霍总)

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3000

字的调研报告

调研目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工

作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味

生活已经成为了一股热潮。对 大多数学生而言，挣钱是打工

的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的 ，

不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面

可以把学到的理论知识应用到 实践中去，提高各方面的能力

;

另一方面可以积累工作经验对日后的就业 大有裨益。通过调

研可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生

生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实

践所存在的问题以 及提出解决方法，使大学生能正确对待社

会实践，

在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、

实践自己的专业技能，寻找发展的机会。< /p>

调研对象：大学生成长成才，是高等 院校普遍关注的问

题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部

< p>
分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调研就

选择了在读大学 生

5

名，其中广州大学名，中山大学

1

名，

广东外语外贸大学

1

名，华南理工大学

5

名，广东工业大学

5

名。年级分别为大一学生

5

名，大二学生

3

名，大三学生

15

名。

调研内容：

本次调研通过对大学生有否参加过暑期工、

兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习

。

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是否与所学专业相符，能否体现实践 与理论知识相结合以及

在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调研方法：通过派发问卷进行调研，发放问卷共

5

份，

收回有效问卷

5

份。< /p>

(

调研问卷及数据统计详见附录

)

调研结果：从调研中发现，许多大学生都认为兼职是大

学生的第二个“课堂”

，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是 合理”

，职业没有高低之分，无论什么职业都有

其可取与不可取之处，就 看自己的需求。

不少大学生觉得只 要是能够赚钱的工作，就可以去试一

试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作 ，现在

都成为了大学生们可以接受的工作。

有

5%

的同学认为如果要参加社会实践，

最理想的就是到

企事业单位进行实习交流，

其次是打工或做兼职 占

4%;

而

56%

的同学有做过兼职，< /p>

%

打过暑期工，

14%

参与过实习，表示从

未做过的仅占

1%;

现在大学生兼职、

打工，

除了做家教

(14%)

、

网络的实习实践

(6%)

外，越来越多的大学生在兼职或打工时

从事派传单、 商品促销

(%)

、校园销售

(14%)

、当餐厅服 务员

(8%)

等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识

相去甚远，

6%

学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全

相符或完全不符，

仅

4%

的人认为完全或 基本相符。

能够使大

学里的理论知识应用到实践中去的只占

38%

，在实习或工作

中

66%

的人满 意自己的课外实践能力

;1%

的学生认为兼职是

。

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为以后的求职做准备，在选择实习或 打工目的是什么的时候，

有

3

人选择“接触社会，积累工 作经验”

，占了总数的

64%

，

选择“赚 取生活费”

，占了

%

。从选项人数中显示，大学生兼

职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工

看得很重了，钱虽 然是一定因素，但是希望通过打工获取的

经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑 的问题。大

学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的

< br>学习环境有一定关系。

56%

的人会选择在假期实习或打工，

3%

会选择任何没有课的时间，

1%

会选择周末。有< /p>

31

人认为

在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习 ，

19

人很赞

成兼职、打工，没有人反对。

54%

的人都提出学校除了提供

就业指导以及专业课程外，还应该提供 实习机会，

%

觉得学

校应该提供就业体验，至于选择素质 拓展和职业生涯规划的

各占

1%

。

调研结果分析：

在调研中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘ 三

下乡’

活动”

一项，

说明当代大学生与 以往的大学生相比较，

他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，

也没有经过必要的挫折教育，

因此，

他们意志往往比较脆弱，< /p>

克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我

的要求 较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的

热点问题，责任意识和诚信意识成为 不少地方采用人才的两

。

3

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个新标准。大学生参与社会实践是促 进大学生素质教育，加

强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才

的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养

创新精神、 实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三

下乡”实践，其目的是为了支援农村的教 育事业，同时给农

民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在

< p>
学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做

事的道理，用于 知道自己的将来的学习生活工作。现在大学

生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部 分是来自城市

的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支

持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校

所提倡的通过“三下 乡”实践活动来提高学生素质的目的就

未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世 界观、人

生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联

系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地

位，决定着总的价值取向 ，对价值观系统中其它价值观起着

指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕 自己

出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说

参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，

大家都认为只要不影响学习能够积 攒经验可以为以后的工

作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，

。

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不断提高综合素质和运用知识的技能。

从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短

的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢

?

所以

大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于

锻炼品质，提高能力。可见 其对大学生综合素质的提高有不

可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来 要

比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适

应 力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结

构的搭建，即知识结构、专业结 构的搭建，为了打工影响甚

至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使 外

部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，

而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不

是单个人孤立的行为，而是社 会的活动。所以，实践作为物

质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变

的。实践的主体是人民群众。

“三下乡”是大学生社会实践

活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益

补充，具有重要的 现实意义和长远意义。实践出真知，社会

实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代 大学生的历

史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实

< br>践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论

。

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