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大学的自主招生推荐信范文集合七篇
大学的自主招生推荐信范文集合七篇
大学的自主招生推荐信
篇
1
尊敬 的
****
大学招生办老师：
您好！
我很荣幸向您推荐我校品学兼优的学生：
***
。
接到这名学生，是在
20xx
年 的夏天，军训时的她，意志坚定，
活泼开朗，
带动气氛。
因为她，
互相不熟悉的同学们很快打成了一片。
***
同学，向往着上海，向往着美丽的白玉兰，向往着具有白玉
兰特色
的
***
大学。在众多的大学中，充满人文气息的华东师范大学
< br>深深吸引着她。通过班会中对贵校的介绍，也了解到贵校的校训：求
实创造，为人
师表。
转眼间，我与
***< /p>
同学的师生关系已有三年，三年来，她凭着三
年如一日的努力，成绩优异，
但在她身上我并没有发现骄傲，而是更
加努力的学习。我们称她为“神奇”的孩子，因为
她如不会累一般，
总是不知疲倦地学习，而我想她的动力，大部分源自贵校。
***
同学第一个特点是积极主动。她一直担任着班级的 化学课代
表和寝室的寝室长，
成堆的错题整理和意见反馈，
她也能做的井井有
条。她所在的寝室深受寝管老师的喜爱，寝室学习氛围十分浓厚。在
她的带领下她的寝室实现了平均分由班级靠后到班级第一名的飞跃。
***
同学的第二个特点是脚踏实地。高中三年，她一直在努力 夯
实学科基础知识、掌握学习方法、提高实践操作能力。同时，利用课
< br>余时间她会广泛地涉猎大量书籍，
不但充实了自己，
而且培养了她多
方面的技能。
***
同学的 第三个特点就是有着很足的人情味儿。我也最喜欢她
的这个特点。下课的时候，
或许就在你偶尔的一眼，就会看到这个热
心的的女孩在帮助成绩较差的同学，
在为他们耐心地讲解习题，
归纳
着知识点。
从教十年，我认为，好的学生就应该进入好的学府深造，
***
的
选择是我最赞成的选择，
然好风也需凭 借力，
希望贵校能给予这个优
秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的
梦想，走出自己的道路，
活出自己的精彩。
此致
敬礼
大学的自主招生推荐信
篇
2
尊敬南京大学的老师：
您好。
我叫
* *
，今年十八岁，是来自
**
省
**
高级中学的一名高三学生。
感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源， 良好
的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属
的”211”工程和”985”工程重点建设大学，有许多专业是在
国内名列前茅。
我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一
< br>志愿。
我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，
我期望成为贵
校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用
的
人才，
希望成为贵校光荣历史的见证人。
我希望这次自主招生考试
能够改变我的人生轨道，
让我投入到贵校的怀抱，
我希望被贵校录取。< /p>
我想，我拥有这样的资格。
我来自
**
高中理科实验班，< /p>
在这个高手如林的班级中，
我的学习
成绩总能略占上风。<
/p>
这样的成绩，
让我稳稳扎根于全校学习成绩前列
中。事实上
，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的
深入分析，
对知 识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
有很多
时候，
我的答案正确，
但解题过程并没有被阅卷老师所理解。
有时候，
过程明晰，
但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
我选
择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我
认为我个人很适合在贵校接受教育。
我是学理 科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发
大脑智力资源的同时，
我在高一的时候就
担任数学课代表，那个
时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任
务。高二文理分班，又被同学们推举为生物
课代表，在学习之余，我
也经常帮助那些生物较弱的同学，
给他们解释疑 难题目，
我因此受到
同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加
班级活动，曾编
排历史剧《虎符》
、
《雷雨》
< p>，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩
论大赛中，
我帮助本班六战 全胜的不俗成绩，
挂起了”第一名”的锦
旗。在我看来，高中生应该德、
智、体、美全面发展，高中培养出来
的不仅仅是拥有大量知识储备的”材”，
活运用自己知识储备的”人才”。
我高中 的标不仅仅是考入像贵校这
样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思
想，有
道德，有知识，
有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火 一
样的祖国现代化建设中去。
我不想变成一个空有满腹经纶，
< p>却没有什
么作为、碌碌一生的人。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我
在省、市
报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创站有我好多文章。我想
一棵大树，不管有多么大，<
/p>
它的根总是深深扎在大地里的。文学的根
就深植于我国悠久的传统文化中。
我喜欢〈西游记〉
，尤爱〈三国演
义〉
，酷爱〈红楼梦〉
。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢
〈红楼梦〉就爱它的温柔
可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限
哀叹。
我每次读到林黛玉临终 前的那一幕，
那竭尽全力的一句”宝玉，
你
------ -
”都忍不住替她接一句”宝玉，你好狠心。”然后心痛不
已。我想，<
/p>
〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉
教会我用理想的眼
光去解决问题。
我用传统名著，
在理想与现实之间
构建统
一的桥梁。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩 。怎么说呢，成绩不是最好，
但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，
获得了市
三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生
物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到”生
物”的广
阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半
个月可以准备。
我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的
〈生物奥赛教程〉
啃完，
同时又做了几十张的习题。
工夫不负有心人，
我以
**
市市赛第二的身份进入省赛。
为迎接省赛，
我 自学了大学生物
课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学
校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，
我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，
我甚至夸下海口：”
争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一
把弓，
无论精神上还是体 力上都张的过满，
连日的疲惫像洪水一样漫
过了警戒线。在乘车去信阳市
的五个多小时的长途汽车时，晕车了，
呕吐，头晕，恶心。结果，我没有把梦想带入现实
，我以二分的差距
与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付<
/p>
出而伤心，妈妈解劝我说：”这个努力的过程是一笔不小的人生财
富。”现在看来，
即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作
用么
?
不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么
?
我觉 得奥赛是我很
难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
大学的自主招生推荐信
篇
3
尊敬的清华大学招生办领导、老师们：
您好，我叫
***
，是
**
省
< p>**市
**
中学高三文科班的一名女生，非
< br>常感谢您耐心看完我的个人申请材料。
我知道，
一封短信无法全面地
展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。
当我以一个孩童的视角捕捉到“清华”这个字眼时，
< p>只觉得她是
一个好听的名字，
大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了 好奇。
随着
年龄的增长，对她渐深的了解
让我产生了想拥抱她的那种清新而强
烈的感觉。愈了解她的历史，愈觉文化之博深
;
愈了解她的精神，愈
觉人性之纯朴
;
愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。“自强
不息，厚
< br>德载物”这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之
路。
我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧 不拔的
性格。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天
!
于是，我挥动乒
乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横<
/p>
笛的’悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。
远离了空虚，
我
为生命自强不息
!
从来没有被迫读过书，
对知识的渴求皆兴趣使然。
自从记忆抽芽，
浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。
曾经，
对理科浓 厚
的兴趣让我执意去体会往头
上扔苹果的“万有引力” ，然而疼痛的
感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和
推理。当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试
从哲 学
的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多
< br>的神奇的共性，
文、
理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加
精细化、专业化的分
工而已。从那时起，我立志做一个文理兼 通的
人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云
起云落，我也为自己选择清华这样一所工科见长的
大学里攻读文科
找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遥远的苍穹，
而我对于学习尤其是哲学的质疑