大学有机化学答案大学生学习应该以专为主

1.

你可以以目前社会上紧缺的不是你懂的很多的人，

例如

博士

、

硕士

呀之类的

这

些人现在很多的

而是需要的是很专业的人

：例如专业

焊工

等

专业技术人

员

这时是专好还是博好

大家一目了然

现在就需要的的是专而精的人

而

不是博而不专的人

还有

你可以以这样的问题问反方

你说是谈一个女朋友

呢

还是同时谈很多的呢

这样的话他们反方就会掉进你的陷阱

仅供参

考

欢迎向我们的团队提问

2.

几十年前< /p>

,

梁思成先生在北京大学作了一场关于半面人的演讲

,

文理分科造成

了半面人

,

说半面人不适应社会的发展< /p>

,

请问对方辩友对此如何看待

?

3.

现代社会更需要沟通协调

,

更需要的是整合创新

,

更需要整体性思维

,

宏观性把

握

,

这不是要求我们大学生学习要以博为主

,

对方辩友对此作何解 释

?

4.

可是说

博

有

些许

浅

,

并不能很好 的掌握技术和知识

,

而专可以尽可能看得更

仔细

,

更深入

.

如果你以

可以说打比方

.

有些

天长

大学生很聪明在某方面如

数学

等

.

都很厉害并且很小就

考入了高等学府

,

但是他 们连照顾自己的衣食住行都有问题

.

那么这样的专又有

什 么意义

?

5.

只有大学博学以后工作才能更有 利与自己呀！

（错误）

好的基础

决定以后的成就 呀

!

就如同地基的坚固决定大楼的高度

6.

大学生面临就业，最关键的是什么呢？（不可否认，在一定程度上你的博识会

给你带来不少的优势，

但是如果没有不定过硬的专业知识，

你如何在公司 中立足，

老板看重的不仅是你的博识，。。。。。。）招聘方想一下，他们重视的是什么

呢？

7.

正方啊，

回到大学的教育目的上来讨论这个问题，

如果一味的去从广义的 学习，

那么大学教育的意义

何在？而上大学的意义又何在？我们上大学就 是为了学习专业的知识，而大学培养我们也是为了满足社会

对于专业人才的需要。要说求 博，社会中想必肯定比学校中学的多吧？

这 里重点是那一个为主，我们们不是忽视

“

博

”

的重 要性，他很重要啊，他需要我们用己一生的时间去学习、

积累，但在大学这个相对特殊的 阶段而言，我们就必须暂时将他放在辅的位置上了

8.

我们大家是希望袁隆平，

对水稻的研究更深入些，

好对全人类的贡献更大些，< /p>

还是说：

ok

，您对水稻的研究到此为止，接下您应该做个 通才，学习如何销售水

稻??

或者我们觉得，姚明，你最好是个通才，既能够打中锋，也要 能当后卫？！！

9.

最后， 针对

“

大学生

”

这个限制条件，说明，大学生，现 在最需要培养的是自己的【拳头

产品】

、

【优势项目】< /p>

，将来才能在社会上立足，才能有机会为国家为社会奉献，才能施展自

己的 抱负，而所谓的【优势项目】

，就来源于

“

专

”< /p>

。

1.0.

身 份为“大学生”！不要觉得这是废话，肯定有人会想到社会上各类专业培

训，例如外语、 会计、法律，等等，本题行为主体已经限定，大学生！社会教育

只有在大学生参与的前提 下，才具备论证价值。

2

、行为为“学习”！大学生干 什么事时，以专为主，不是大学生活、不是谈恋

爱、，是学习。学习有广义和狭义之分。

3< /p>

、“专与博”，是一个相对概念，这是本辩题的难点。如何界定专与博？以什

么标准判断？这是难点所在。

4

、最后一个词，很重 要——“为主”，这一点很容易被忽略。什么意思呢？就

是你绝对不能全面否定对方，而 是要证明，“专”为主，“博”为辅。否则，不

但有离题之嫌，更重要的是辩论起来，十 分困难，你根本无法完全否定对方，以

至于不得不强词夺理。

正方立论：

1

、大学生学习以 专为主是现行大学教育体制的必然要求（或符合现行大学教育

体制）

。< /p>

世界各国的大学教育都是以专业教育为基础，

完成本专业的学习也是对

大学生的基本要求，所以大学生学习，需要，也必须，首先完成本专业的学习。

2

、以专为主，学好本专业，有利于大学生毕业后的就业。就业问题是大学生 毕

业后面临的首要问题，

在就业压力不断增大的今天，

具 备良好的专业素养和完备

的专业技能的毕业生，才能更好的就业。

3

、科学的探索需要在某一专业持之以恒的耕耘。大学生是推动科技发展的储 备

力量，

只有那些在某一专业孜孜以求的学子，

才能够成 为推动这一专业发展的真

正力量。

本辩题胜负 的核心，

就是要想方设法挤压对方的空间，

扩大本方的空间。

因为 专

和博是相对概念，

这一点我之前已经提过，

举个例子就 好理解了。

管理专业的学

生，业余辅修会计，你说这个是专还是博呢？说 他是博，可以，因为这是他专业

以为的东西，

说他专，

也 可以，

因为会计可以增强他的管理学技能。

你们的任务，

就是把他尽可能说成是专！

为什么呢？

因为说白了，大学生只要肯学东西，学好东西，就是好事情。好事就要往自己身

上揽。

会计专业的学生自学作假账技巧，

这个算什么？当然算博啦！

不是他的专业所教授的知识，这就是以博为主这种谬论的误导！

明白我的意思了吗？

坏事就要往对方身上推！

11.

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我很需要辩论赛关于大学生学习比交际更重要的材料

]

网友交流的问题：

我很需要辩论赛关于大学生的学习应以“专”为主的材料。谢谢？

●

2281604

、

各位评委、男队辩友及各位准备砸砖或喝彩的观众：

大家好！

我方观点是，在当代社会，

“求博”更有利于个人发展。

在阐述本方观点之前，我想解释一下此次辩论题中的几个概念。首先，

“当代社会”这是个

时间概念，

也是个区域概念，

是对此论题的一个环境限制，

指的是我们目前所处的整社会环

境 。所以，我们的辩论只限于此范围内。第二，

“求博”和“求专”是两个省略式概念，所

谓“求博”

，字面解释是“求得博学”

，也就是说广泛学习各专业 知识，成为一个博学的人或

者说复合型人才；所谓“求专”

，对应的就是 在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人

士或者说专业型人才。

第三 ，

“个人发展”

，

很显然包括了学习、

工作和生活 这几大基本内容。

另外，这个“更”字很关键，它说明我们辩论的不是“求博”和“求专 ”哪个才有利于个人

发展，而是哪个“更”有利于，突出的是这二者谁更有优势促进个人 发展。

清楚了概念，方好进入具体的论述。

首先，我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。

个人的发展总是离不开社会的，

所以要谈到个 人发展，

我们无法避开社会的发展。

当代社会

是个什么样 的状况呢？让我们来看看吧！

20

世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛发< /p>

展，

正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式；

良性 运行和可持续发展是现代社会的

首要要求；

社会分工更细化，对整合的要 求更高；

并且随着中国市场经济的不断进步，

产业

结构调 整，

职业结构调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。从当代社会的

这个环境来看，

更为需要的是具有广阔的知识平台，

丰富的知识储备和 多种技能的人才，

也

就是我们常说的复合型人才。

说得更为详细一点，

第一，

高度分工为显著特征的现代社会，

高度整合也成为其一个突出的

< br>要求。

分工细化的碎片只有得到整合才能保证社会的良性循环和可持续发展。

而这种整合显

然更需要知识面广泛的复合型人才——整合的过程需要沟通，

那么

知识广博、

一身多技的 复合型人才难道不是比只精通一门专业技能的人更有优势，

更能被社

会所 需要吗？！

第二，

当代社会现在一大现实问题就是人才流动频繁。

现在越来越多的人从

事着专业不完全对口或者完全不对口的工作，

越来越 多的人在屡次的就业尝试之后，

最后选

择的稳定职业仍旧与当年所学专业 无关。

在人才过剩的时代，

就业行情变化莫测，

那么比较

而言，

一个知识广博、一身多技的人肯定比专业于某项技能的人更有就业优势。第 三，

社会

的发展对个人的创新能力提出了更高的要求，

而 在现代社会各门学科融合渗透，

相互交叉的

情形下，

一个 在各个学科领域均有涉猎的厚基础、

宽口径的复合型人才不是比只囿于一门学

科的专业人才更有创新的能力与机会吗？

举个例子，

现在的微软公司有一流的技术人才，一流的财务人才，